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1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库is 一课时(1a2e)1字母：z 的读音、笔顺和笔画2重点单词：点句式：s Its V.is Its 握字母 询问物品的颜色及回答1掌握字母 询问物品的颜色及回答一、预习课本 出下面字母的大小写。1_ _ _ 习课本 10的单词并背诵，完成下面的预习内容。1颜色_ 色_ 色_ 色_ 色_三认真预习 1a2e，找出下列句型。1这是什么？最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库_2它是V。_3它是什么颜色？_4它是红色的。_情景导入he is in o to we s 门见山，直接提出本节课的学习目标，简洁明了。完成教材 2a2师领读单词，学生跟读，然后两
2、人一组互相读出单词，并背诵提问。(5 分钟)2听 2生跟读对话，熟读对话。邀请多位学生读出对话，教师随时纠正读音。(5 分钟)3仿照 1用 1人一组来练习对话，邀请几组学生来表演对话。(5 分钟)4小结训练。(3 分钟)(B)1)Its _ a，/B/，aCa，a(B)2)_ is Its ow BCs )3)_ is Its sBD)4)_ 中教学资料尽在金锄头文库AaB/CD)5)_ is _ BtsCts D过本环节的学习，学生掌握了表示颜色的单词，同时也掌握了“is 这一句型及答语，通过小结训练巩固了所学知识。完成教材 2a2学生默写字母 r，请几位学生到黑板上板演，结束后教师纠正书写
3、过程中出现的错误。(3 分钟)2听 2生跟读，然后两人一组互相读 2请多位学生读出字母，教师随时纠正读音错误。(5 分钟)3再听一遍录音，根据所听到的顺序为字母编号。集体按顺序读出听到的字母，核对答案，完成 2b。(2 分钟)4让学生认真观察 2练习本上练习字母的书写，让几个学生到黑板上板演，教师点拨易错点。(3 分钟)5学生练习字母的书写，书写熟练后两人一组互相默写字母。(3 分钟)6认真观察 2出它们相应的大小写字母，小组内交流，核对答案。(2分钟)7小组内互相交流自己见到过的字母组合及其它们的含义，比一比谁知道得多。根据图片提示写出 23 分钟)8小结训练。(3 分钟)(A)1)下列小写
4、字母占格相同的是_。ABCD)2)书写时占上中两格的字母是_。As Bt Cy Dx(B)3)书写时占两格的字母是_。Ai By Cf Db(D)4)下列哪个字母的小写形式的占格与其它三个不同？AC BO CA D中教学资料尽在金锄头文库问题探究这件夹克是什么颜色？它是蓝色的。It句型“语？” 。句子的主语是单数时，词用子的主语是复数时，词要用 回答该句型时，分别用“Its颜色”或“色” 。请学生们做前面课时训练部分。第二课时(3a4d)1重点单词：习前三个单元的重点句式1字母 握五个元音字母字母 习课本 2新单词并背诵，完成下面的汉译英。1这个_白_ _ 情景导入ow m m OK，s ts
5、 a 中教学资料尽在金锄头文库it，ACKEis ts to 生互动问答三个单元的对话，学生结对练习复习所学的句型。完成教材 3a3真听录音，根据听到的物品的颜色为物品涂色，小组内核对答案，完成 3a。(3分钟)2再听一遍对话录音，将 3体核对答案，然后仿照例句写三个句子，并大声朗读所写句子。(3 分钟)3听录音，把听到的物品的名称及颜色填到相应的表格中，核对答案，完成 3d。(3分钟)4利用 3a3照 3请几组学生表演对话。(4 分钟)5小结训练。(3 分钟)从(B)栏中找出与(A)栏相应的答语。(5 分)(A)(B)(B)1) AIts C.(A)2)s BD)3)s CIts E)4)i
6、t， DIts an C)5)is EJACKEa3e 训练了学生的听力，3d 对话练习提高了学生综合运用语言的能力，小结训练深化巩固了重要知识点。完成教材 4a4真观察 4出字母 ，并在每个大写字母旁边写出相应的小写字母。(3 分钟)2听录音，跟唱字母歌，在娱乐中复习 26个字母。(4 分钟)最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库3听录音并跟读辨别字母 e，o 和 2 分钟)4根据字母 e，o 和 小组为单位朗读 4后根据它们的发音尝试着读出第二栏中的生词。邀请几组学生读出字母和单词，教师纠正学生读音中的错误。(4 分钟)5听录音并跟唱，熟记五个元音字母。(3 分钟)6小结训练。(3 分钟)(A)1)下列每组字母中不含元音字母的是_组。ABCD)2)下列字母中含有相同音素的是_。ABCD)3)下列小写字母占格相同的是_。ABCD)4)下列单词中哪个不含有字母 BCD生根据字母发音规则先自读单词，然后教师再点拨，这样的学习方式能提高学生自主学习的积极性。听唱英文歌曲，寓教于乐。问题探究字母 u，在重读开音节中读字母本身的读音/如：。元音字母 ，例如：；或/例如：。请学生们做前面课时训练部分。
