《（人教版）七年级地理下册 第10章《极地地区》教案（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）七年级地理下册 第10章《极地地区》教案（2）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库第十章 极地地区（2）初备： 备课组长：_包科领导：_教导处：_上节作业反馈：教学目标：1、理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的意义。2、增强保护两极地区环境的意识，认识人类可持续发展的重要性3、通过了解极地气候条件的恶劣，认识到极地科学考察的艰巨性，树立勇敢进取的精神重点：特殊的地理位置形成的特殊自然环境特征和丰富的资源难点：学会根据“南北极地区气温比较图”探究两极自然环境的差异和原因及方向的辨别导学过程： 二次备课导： 3 分钟学 任务一：读 106 页有关秦大河等科考队“穿越南极”的资料给你什么启示？104 的两段新闻报道，看看我国已在南极设
2、立了哪两个考察站？描述两科考站的位置？长城站和中山站的建立时间为什么都选择在 2 月? 为主，而现在是为了进行 。请大家继续看图 想南极有哪些矿产资源？看不到森林为什么也会有煤呢？什么把南极地区称为“天然实验室”? 任务二：1. 展示日本南极捕鲸的资料。两极地区都有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。该怎样对待两极地区的资源呢?（我们以展示的资料为背景材料，分成日本方和国际社会方，两方进行辩论，在辩论中达到探究的目的。 ）日本方的辩论中心： 国际社会方的辩论中心： 2.南极条约的宗旨： 3、南极地区的冰和雪是世界上最大的 ，全球 90%的冰雪储存在
3、这里，占整个地球淡水资源储量的 72%。等练： 12 )1 月到次年 3 月 月至 9 月 23 ) 穿南极大陆国际考察队的中国科学家名叫( )学生纠错（红色） ) 极条约的时间是( ) ) ) ) 读图，根据掌握的知识回答问题：建在何处？ 用“X” 在图中标出。相反，四面朝北的房子应建在何处？ 请用“Y”图示说明。 洋相比，在所跨经度、气候、动物特性、自然现象等方面有什么特殊性？ 能发现什么问题？请试着解释展：5 分钟 1、学生组内展示自己的练习；2、组内质疑问难；3、小组代表展示学习所得和练习答案。评：5 分钟 1、教师对进行小组评价、鼓励。 2、教师引导学生小结本堂知识补：4 分钟教学反思：
