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1、第一课时代精神的精华第一框追求智慧的哲学 学习目标必备知识：哲学的含义；哲学与世界观、方法论的关系；哲学与具体科学之间的关系关键能力：能够在生活中感悟哲学思想，理解哲学与生活的关系；能够通过阅读理解哲学家的观点感受哲学思维与日常思维的异同；感悟哲学是系统化理论化的世界观；感悟哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。核心素养1.政治认同：通过理解哲学，形成对马克思主义哲学的认同2.科学精神：通过本节课的学习，能够运用哲学的思想认识和解决生活中的实际问题，培养哲学思维，热爱哲学。基础梳理1.含义：哲学是一门热爱_、追求_的学问，它致力于从总体上把握 _的关系。2.哲学的本义：在古希腊语中，哲学的
2、本义是_或_。在汉语中，“哲”就是_，哲学就是_，或追求智慧之学，正如马克思所说，哲学是“_”，是“_”3.哲学的产生：哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在_和_的活动中，在处理_关系的实践中形成和发展起来的。哲学产生于_。4.起源：哲学起源于人们在_中对宇宙、人生的追问和思考。5.哲学的影响：认识世界、办好事情都需要哲学智慧。哲学总是_或_地影响着我们的学习工作和生活。6. 哲学与时代关系：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在_的反映，真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从_和_的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概
3、括了时代的_和_。7.世界观：每个人都要接触周围的事物，都会通过实践活动获得对事物的认识，这种认识积累多了，就会形成对世界的一定看法，人们对整个世界的_和_就是世界观。8. 哲学与世界观：哲学就是关于_的学说，世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学，哲学是哲学家依据一定的_、_和_，把不自觉的、不系统的世界观加以_、_而形成的思想体系。他同人们在日常生活中产生的_、_的世界观，既有联系又有区别，我们既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。9.世界观与方法论：哲学既是世界观，也是方法论，人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是
4、世界观，用这种观点做指导去认识世界和改造世界就成了_，一般说来，_决定_，_体现_，有什么样的世界观就有什么样的方法论，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观，_是世界观和方法论的统一。10.具体知识：人类在实践中逐渐形成了各种各样的具体知识，这些知识大致可以概括为_，一类是认识和改造自然的知识即_，如物理学、化学、生物学等，一类是认识和改造社会的知识即_，如经济学、政治学、法学等，还有一类是关于人的认识和思维的知识即_，如心理学、逻辑学等。11.具体科学与哲学：_揭示的是自然社会和思维某一具体领域的规律，_则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。_的进步推动
5、_的发展。_为_研究提供世界观和方法论的指导。12. 具体科学的进步推动哲学的发展。哲学之所以富有生机和活力能够存在和发展，就在于它从不断发展的具体科学知识中概括出最一般的结论，离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎，那种把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的_，认为哲学可以取代具体科学的看法是_。13. 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，科学家的研究活动都是自觉或不自觉的，在某种世界观和方法论的指导下进行的，缺乏正确的_和_的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向走弯路，甚至失败，因此，任何轻视哲学否认哲学对具体科学研究指导作用的看法都是_、_。易错提示1. 哲学智慧产生于人类
6、的思维活动。( )答案：解析：哲学智慧产生于人类的实践活动。2. 哲学起源于哲学家们对宇宙、人生的追问和思考。( )答案：解析：哲学起源于人们在实际生活中对宇宙、人生的追问和思考。3. 哲学是关于世界观的科学。( )答案：解析：哲学是关于世界观的学问，而不是关于世界观的科学4.哲学能够存在和发展就在于从不断丰富的具体科学知识中概括出最一般的结论。( )答案：5.哲学都是自己时代的精神上的精华( )答案：解析：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。6.哲学可以指导人们正确改造世界( )答案：解析：只有真正的哲学才可以指导人们正确改造世界。7. 哲学是改造世界的物质力量( ) 答案：解析：哲学是精
7、神力量8. 哲学是“科学之科学”( )答案：解析：哲学以具体科学为基础，认为哲学是凌驾于具体科学之上的 “科学之科学”的看法是错误的。9.有什么样的方法论就有什么样的世界观。( )答案：解析：有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界现决定方法论。10. 哲学是关于世界观的学问，但并不是所有的世界观都能上升为哲学，哲学是系统化理论化的世界观（ ）答案： 深化探究1.某班同学在政治课上,围绕着“要不要学哲学”展开了激烈的讨论。甲同学说:“我喜欢理工科,从没想过当哲学家,考大学又不考哲学。所以,没有必要在学哲学上浪费时间。”乙同学说:“哲学对我们很重要,哲学是一种方法论,学好哲学不但可以指导我们的实
8、践,还可以帮助我们更好地理解理工科的知识。”试分析评论上述两位同学的观点。2.有人认为,“哲学是明白学,许多事情只有学了哲学才能真正明白;哲学是智慧学,学了哲学可以使人变得聪明,脑子活、眼睛亮、办法多。”请你运用所学知识谈谈对李瑞环同志这句话的理解。3.某村有一座刚盖好的农宅,由于不明原因,住在里面的人先后有多人死去,从此再也无人敢住,村子里的人都称之为“凶宅”。在这期间,这家人多次烧香拜佛,乞求神灵保佑,但也无济于事。后来,村里来了扶贫工作组,工作组人员经过考察、调研后,发现祸根来自于地基中的一种放射性石料。石料被清理后,农宅再也没有发生过人不明原因地死亡现象。这则小故事体现了什么哲学道理?
9、4.一个数学家和一个哲学家用一根绳子圈地,看谁圈的面积大。数学家经过周密的计算,认为把绳子围成圆形得到的面积最大,于是就用绳子在地上围了圆形,并宣布:“经过计算,圆周的面积最大。”哲学家不假思索地把绳子随便在地上一围,然后站到里面,并宣布:“我现在已经站到了自己所圈地的外面了。”通过上述材料,谈谈你对“哲学是智慧之学”的理解。5.当今时代，我国科学技术飞速发展，以互联网为主要标志的信息技术、大数据、云计算、物联网等高端科技孕育着新一轮科技革命的黎明，推动着自然科学的发展，带来了哲学社会科学的繁荣。同时，科学技术的合理发展又离不开哲学社会科学的规范和引领，依赖于哲学社会科学作用的有效发挥。联系材
10、料，分析说明哲学与具体科学的关系。随堂训练1.对哲学是“科学之科学”这一说法理解正确的是（ ）A.哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学B.哲学是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学C.哲学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的科学D.哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学2.英国著名哲学家罗素说：“要了解一个时代或一个民族，我们必须了解它的哲学。”该观点的依据在于（ ）A. 哲学是科学的世界观和方法论，是社会变革的先导B. 哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映C. 一定社会的哲学思想决定一定形态的经济和政治状况D. 哲学能直接转化为推动一个社会发展的巨大物质
11、力量3.自古以来，人们在观察世界时，就有不少思想家在思考，我们的世界之外是否还存在其他世界，如佛陀的三千世界、莱布尼茨的“可能世界”等。当今时代，人们根据量子力学提出平行宇宙概念，认为所有物质都是由量子组成的，人们每次观察的量子状态都不相同，由量子的不同状态推测宇宙可能是由多个类似的宇宙组成的。由此可见（ ）自然科学的进步能推动哲学的发展 哲学为自然科学发展提供方法论指导认识具有上升性，任何真理都是相对的、暂时的 哲学产生于人们在实践中对世界的反思和疑问A B C D4.达尔文的进化论不仅是生物学上的革命,还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论,摧毁了各种唯心的目的论和物种论,
12、并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述事实说明( )具体科学的进步推动着哲学的发展哲学是对具体科学的概括和总结哲学是具体科学的总和离开具体科学知识,哲学就会缺乏生机与活力A. B.C. D. 5.哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。世界观和方法论的关系是( )A.世界观践行方法论B.方法论体现世界观C.世界观反映方法论D.方法论指导世界观6.科学告诉我们，快乐源于多巴胺的分泌。当快乐与道德冲突时如何取舍？科学不回答这些问题，它要由哲学来回答，就是如何看待快乐。材料说明（ ）A具体科学的进步推动哲学的发展 B哲学是科学的世界观和方法论的统一C哲学为人们认识世界提供方法论指导 D哲学
13、以具体科学为基础，是“科学之科学”7.知廉明耻,是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取,不耻则无所不为”,这句古语蕴含的哲理是( )A.联系是普遍的和无条件的B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 C先知后行重在知D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识8.从根本上讲，今天人们在解读社会历史过程时所持的世界观会以方法论的形式作用于其行为方式，并对建构明天的生活世界产生影响。由此我们可以推知()世界观是哲学家对整个世界的总的看法和根本观点世界观决定方法论,方法论体现世界观哲学具有指导人们认识和改造世界的功能哲学是科学的世界观和方法论的统一A.B.C.D.9.哲学不是宗教,但它也能给人以信仰;哲学不是艺术,但它也能给人以美感;哲学不是科学,但它也能给人以真理;哲学不是伦理,但它也能教人
