《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_7701》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_7701（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：根据下列材料，请回答TSE题：某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。TS你认为以下说法正确的是（）。不定项选择题多项选择题 A、是集权式管理方式引起的B、群体凝聚力不足C、没有形成班级群体D、群体规范未形成 2：以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。单项
2、选择题 A、教师素质B、心理素质C、教学能力D、教育机智 3：把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。单项选择题 A、卡特尔B、奥尔波特C、霍兰德D、斯坦伯格 4：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题 A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 5：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，这种认知方式属于（）。单项选择题 A、场独立型B、辐合型C、发散型D、场依存型 6：加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）
3、多项选择题 A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、出声的外部言语动作阶段D、不出声的外部言语动作阶段E、内部言语动作阶段 7：教师知识结构的核心是教师的（）。单项选择题 A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识 8：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题 对错 9：布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）多项选择题 A、动作性的阶段B、印象性的阶段C、思维性的阶段D、象征性的阶段E、前思维阶段 10：学生在记圆周率314159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。单项选择题 A、复述策略B、精细加工
4、策略C、组织策略D、调节策略 11：初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（）判断题 对错 12：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）单项选择题 A、系统性B、具体性C、灵活性D、变通性 13：以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中?（）多项选择题 A、开放性B、情绪稳定性C、自律性D、幻想性E、随和性 14：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）单项选择题 A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段 15：在
5、技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。单项选择题 A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 16：重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。单项选择题 A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说 17：心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识、信息。因此，心智技能的对象具有（）单项选择题 A、观念性B、客观性C、内潜性D、简缩性 18：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题 A、强调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和符号
6、强化 19：学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（）。单项选择题 A、下位学习B、上位学习C、概念学习D、并列结合学习 20：在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）单项选择题 A、听觉控制B、视觉控制C、触觉控制D、动觉控制 21：下列不属于课堂交往障碍的是（）单项选择题 A、角色地位障碍B、课堂语言障碍C、课堂效果障碍D、交往技能障碍 22：根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是（）。单项选择题 A、遵德认知B、道德情感C、道德行为D、道德信念 23：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题 A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 24：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往
7、、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题 A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 25：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）单项选择题 A、难度适中?B、便于检测C、集体目标与个人目标相结合?D、一般目标与具体目标相结合 26：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。单项选择题 A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯 27：学习的主体因素是指（）。单项选择题 A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 28：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）判断题 对错 29：根据下列材料，请回答TSE题：开学不久，韩老师发现李华同学
8、有许多毛病。韩老师心想，像李华这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，韩老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，李华很不好意思地找到韩老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”韩老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学多项选择题 A、教育的一致性与连贯性原则B、导向性原则C、疏导原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 30：小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式
9、属于（）。单项选择题 A、独立的发现学习B、有指导的发现学习C、有意义学习D、接受学习 31：中学生进入青春期后从身高、体重和_身体等外形发生了巨大的变化。（）单项选择题 A、头部B、面部C、头面部D、骨骼 32：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。单项选择题 A、品德B、道德C、个性D、人格 33：态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。单项选择题 A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分 34：某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道
10、德发展处于（）。单项选择题 A、他律阶段B、前习俗阶段C、自律阶段D、寻求认可取向阶段 35：奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（）多项选择题 A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习E、概念学习 36：学习课文时分段、总结段意属于（）。单项选择题 A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略 37：根据动作的连贯性与否将操作技能分为（）。多项选择题 A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能 38：下列（）不属于认识能力。单项选择题 A、记忆B、观察力C、操作能力D、思维能力 39：常见的兴奋剂有（）多项选择题 A、苯丙胺类B、咖啡因C、摇头丸
11、D、尼古丁E、可卡因 40：功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。判断题 对错 41：下列各项属心理不健康表现的是（）。单项选择题 A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向 42：直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（）多项选择题 A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律E、同一律 43：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。单项选择题 A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化 44：下列哪一项不属于人格系统?（）
12、单项选择题 A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态 45：教学过程中的测量主要采用的方法是（）单项选择题 A、测验B、观察C、访谈D、实验 46：动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）单项选择题 A、斯金纳B、波斯纳C、巴甫洛夫D、皮亚杰 47：韦纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。单项选择题 A、内部的、不稳定的、可控的B、内部的、稳定的、不可控的C、外部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的 48：师父带徒弟的教学模式属于（）单项选择题 A、发现教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 49：学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教师等级。（）判断题 对错 50：说的简单一点，技能就是人的本能活动。（）判断题 对错 1：答案B,C,D 解析 2：答案A 解析 题干为教师素质的定义。3：答案B 解析 奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。4：答案A 解析 影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。5：答案D 解析 场依存型是指个体面对某一问题时，较多或完全依赖该问题空间中的线索，从这些线索中搜索信息
