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1、高中 _教学“ _” 逐步学会理解不同层次的因素如何影响商品 _的认识能力，学会透过经济现象认识“价值决定 _”这一本质的辩证分析能力。下面是职场 _的高中 _商品 _与价值资料，欢迎参阅。 【知识目标】 1.理解商品 _与价值的关系，理解商品价值量的决定因素。 2.知道价值规律的基本内容，了解价值规律的表现形式。 【能力目标】 逐步学会理解不同层次的因素如何影响商品 _的认识能力，学会透过经济现象认识“价值决定 _”这一本质的辩证分析能力。 【情感、态度与价值观目标】 以科学的态度认识价值决定 _，逐步增强参与经济生活的自主性。 【重点】 价值决定 _，价值规律的内容和表现形式 【难点】 价
2、值决定 _。 案例法、情境探究法、讨论法 环节一：导入新课 我会采用时政新闻热点导入法。通过PPT展示“蒜你狠”在20xx年再次来袭的相关报道，引导同学们思考“大蒜的 _再怎么上涨，也不会比一架波音飞机的 _高，那么，决定商品 _的因素是什么呢”?从而导入本课。 环节二：新课讲授 1. _与价值的关系 过渡语：通过刚才的讲解，我们知道20xx年大蒜的 _上涨得很厉害，请同学们思考一下，商品 _的波动是不是任意的、不受限制的?老师听到有同学说商品 _的波动不是任意的。那么，商品 _的波动 _不是任意的、不受限制的呢?商品 _究竟是由什么因素决定的?请同学们一起分析下面的案例： 即使供不应求，一辆
3、普通自行车的 _再涨，也不会比一辆汽车的价钱高;即使供过于求，一台彩色电视机的 _再降，也不会比一台收音机便宜。那么，决定 _既不能无限上涨，也不能无限下跌的原因是什么?请同学思考、讨论、交流。 在师生讨论、交流的基础上，使同学们明白： (1)虽然商品 _的变动受到供求关系的影响，但商品 _最终是由其价值决定的。 (2)价值是 _的基础， _是价值的货币表现。 (3)各种商品的 _高低不等，首先是因为它们所包含的价值量不同。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大， _越高;商品的价值量越小， _越低。 2.商品的价值量由社会必要劳动时间决定 过渡语：商品的价值量又是由什么决定的呢? 教师通过
4、PPT展示以下三个情境： 情境一：在一个简陋的工作作坊里，生产者纯靠手工生产，生产一双皮鞋要1小时。 情境二：在一个现代化生产厂房里，生产者生产同样一双皮鞋要20分钟。 情境三：根据社会调查，社会上大多数的皮鞋生产者生产同样一双皮鞋要花40分钟。 情境展示完毕，请同学们思考以下问题： (1)用哪一个生产者耗费的劳动时间作为标准来衡量商品的价值量? _? (2)这对于商品生产者有什么启示呢? 学生前后桌4人一组讨论、并选派小组代表发言。 教师在学生发言的基础上进行点拨，使同学们明白：商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定。个别劳动时间低于社会必要劳动时间的，处于有利的地
5、位;个别劳动时间高于社会必要劳动时间的，则处于不利的地位。这就促使商品生产者努力缩短个别劳动时间，提高劳动生产率。 3.商品的价值量与社会劳动生产率成反比 过渡语：那么，什么是劳动生产率呢?商品的价值量与社会劳动生产率之间是什么关系呢?我们分析下面的案例： 今天，铝制品是物美价廉的普通商品。然而，在一百多年前，情况却截然不同。法兰西帝国皇帝拿破仑三世(1808-1873)每次宴请宾客时，宾客用的都是银碗，唯有他一人用铝碗。这是因为当时制作一只铝碗要比制作一只银碗花费更多的劳动时间，铝碗价钱自然要比银碗贵得多。随着科学技术的发展，特别是电解铝技术的发明和应用，生产铝的劳动生产率翻了数番，现在铝的
6、 _要比银低得多，一百多年前只有皇帝才用得起的铝产品早已进入寻常百姓家。 请同学们思考：电解铝技术的发明和应用使铝产品的价值量发生了什么变化? 学生思考、讨论。 教师小结：如果某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品的价值量降低。若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。 4.价值规律的内容和表现形式 过渡语：请同学们分析 _围绕价值上下波动的图示，这个图示反映了商品经济中非常重要的一个规律：价值规律，那么，价值规律的内容和表现形式是什么? 在学生思考、教师引导的基础上，使同学们明白：供求影响 _，价值决定 _。商
7、品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容。商品 _受供求关系影响，围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。 环节三：巩固提高 过渡语：本节课我们需要重点掌握商品价值量与社会必要劳动时间、个别劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系。请同学们完成下列填空。 商品价值量与社会必要劳动时间成_。(正比) 商品价值量与个别劳动时间_。(无关) 商品价值量与社会劳动生产率成_。(反比) 商品价值量与个别劳动生产率成_。(无关) 环节四：小结作业 小结：师生共同总结本课内容，重点掌握价值决定 _以及 _规律的相关内容。 作业：有句俗语是“同样的生意不一样的财利”。意思是指从事同一种经营，不同的生产者获利不同;同一生产者的经营，在不同时间或地点获利也会不同。请结合本节课所学知识分析其中的原因。 价值决定 _ 1. _与价值的关系 2.商品的价值量由社会必要劳动时间决定 3.商品的价值量与社会劳动生产率成反比 4.价值规律的内容和表现形式 模板,内容仅供参考
