2021年高三《沁园春长沙》知识点 ___

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1、高三沁园春长沙知识点 _ 园春长沙通过对长沙秋景的描绘和对青年时代 _斗争生活的回忆，抒写出 _青年对国家命运的感慨和以天下为己任。下面是职场和大家 _高三沁园春长沙知识点 _。提供参考，欢迎大家阅读。 园春长沙通过对长沙秋景的描绘和对青年时代 _斗争生活的回忆，抒写出 _青年对国家命运的感慨和以天下为己任。 _寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟

2、? 在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。 看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。 广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。 面对着无边无际的宇宙，(千万种思绪一齐涌上心头)我要问:这苍茫大地的盛衰兴废，由谁决定主宰呢? 回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。 同学们正值青春年少，风华正茂;大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。 评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军

3、阀官僚看得如同粪土。 可曾记得，当年我们在那浪花大得可以阻止飞奔而来的船舟的激流中一起游泳? (1)沁园春:词牌名，“沁园”为东汉明帝为 _沁水公主修建的皇家园林，据后汉书 窦宪传记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。 (2)湘(xing)江:一名湘水，湖南省最大的河流，源出广西壮族自治区陵川县南的海洋山，长1752里，向东北流贯湖南省东部，经过长沙，北入洞庭湖。 所以说是湘江北去。 (3)寒秋:就是深秋、晚秋。秋深已有寒意，所以说是寒秋。 (4)橘子洲:地名，又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛，西面靠近岳麓山。

4、南北长约11里，东西最宽处约一里。 _七律答友人中所谓长岛，指此。自唐代以来，就是游览胜地。 (5)以上三句是说:在寒秋季节， _在橘子洲头目送着湘江水汩汩北流。 (6)万山:指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰。 (7)层林尽染:山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 (8)漫江:满江。漫:满，遍。 (9)舸(g):大船。这里泛指船只。 (10)争流:争着行驶。 (11)鹰击长空，鱼翔浅底:鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游。击，搏 击。这里形容飞得矫健有力。翔，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。 (12)万类霜天竞自由:万物都在秋光中竞相自由地生活。万类:指一切生物。霜天:指深秋。 (

5、13)怅寥廓(chng lio ku):面对广阔的宇宙惆怅感慨。怅:原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。 (14)寥廓(lio ku):广远空阔，这里用来描写宇宙之大。 (15)苍茫:旷远迷茫。 (16)主:主宰。 (17)沉浮:同“升沉”(上升和没落)意思相近，比喻事物盛衰、消长，这里指兴衰。由上文的俯看游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思(“怅”)究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。 (18)这句问话在这里可以理解为:在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运呢? (19)百侣:很多的伴侣。侣，这里指同学(也指战友)。 (20)峥嵘(zhng rng)岁月稠:不平

6、常的日子是很多的。峥嵘:山势高峻，这里是不平凡，不寻常的意思。稠:多。 (21)恰:适逢，正赶上。 (22)同学少年: _于1913年至1918年就读于湖南第一师范学校。1918年 _和萧瑜、蔡和森等 _新民学会，开始了他早期的 _活动。 (23)风华正茂:风采才华正盛。 (24)书生:读书人，这里指青年学生。 (25)意气:意志和气概。 (26)挥斥方遒(qi):挥斥，奔放。庄子?田子方:“挥斥八极”。郭象注:“挥斥，犹纵放也。”遒，强劲有力。方:正。挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足。 (27)指点江山，激扬文字:评论国家大事，用文字来抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物。写出激浊扬清的文章。指点

7、，评论。江山，指国家。激扬，激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬善良的。 (28)粪土当年万户侯:把当时的军阀官僚看得同粪土一样。粪土，作动词用，视如粪土。万户侯，汉代设置的最高一级侯爵，享有万户农民的赋税。此借指大军阀，大官僚。万户，指侯爵封地内的户口，要向受封者缴纳租税，服劳役。 (29)中流:江心水深流急的地方。 (30)击水: _自注:“击水:游泳。那时初学，盛夏水涨，几死者数，一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句:自信人生二百年，会当水击三千里。”这里引用祖逖(t)的“中流击楫”典故。(祖逖因为国家 _倾覆，时刻怀着振兴光复的心志。元帝就让他担任奋威将军、豫州

8、刺史，供给他一千人的军粮，三千匹布，但不给战衣和兵器，让他自行招募士众。祖逖仍就率领随自己流亡的部属一百多家，渡过长江，到江心时他扣击船桨发誓说:“我祖逖不能平定中原并再次渡江回来的话，就像长江的水一去不返!”言辞激昂神色悲壮，众人都为他的誓言感慨赞叹。)这里指游泳。 (31)遏():阻止。 本文导航1、首页2、古诗词注解3、沁园春长沙考试常见题 1、给下列词语中的加点字注音。(10分) 沁园春( ) 峥嵘( ) 百舸争流( ) 携( ) 百侣曾游( ) 橘子洲( ) 挥斥方遒( ) 浪遏飞舟( ) 怅寥廓( ) 2、下列词语中加点词的解释，有错误的一项是( )(5分) A、谁主沉浮(主宰)

9、漫江碧透(表程度，极) B、峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(怅惘，失意的样子) C、浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(抨击、褒扬;激浊扬清) D、挥斥方遒(强健有力) 粪土当年万户侯(以为粪土，意动用法) 3、下列诗句朗读节奏有错误的一项是( )(5分) A、携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠 B、问/苍茫/大地，谁主/沉浮 C、看/万山/红遍，层林/尽染 D、指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯 4、对下面的句子分析有误的一项是( ) (5分) 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? A、强大的反动势力试图阻止 _航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。 B、结尾的定格造像给人以深刻的印象，表

10、现了 _者决心扭转乾坤的壮志豪情。 C、回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。 D、虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。 5、下列文学常识的表述，不正确的一项是( )(5分) A、诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。 B、沁园春?长沙，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关;“长沙”是标题，揭示了有关内容。 C、词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐盛于宋。 D、古人按字数把词分为小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(91字以上);但无论多

11、少字，都分为上下两阕。 6、请模仿下面这首小诗，以“一片飘荡的云”为题，写一首小诗，要有意蕴，有感情。(10分) 一棵开花的树 当你走近，请你细听 那颤抖的叶是我等待的热情 而当你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友哪，那不是花瓣 是我凋零的心 一片飘荡的云 看万山红遍， 层林尽染; 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮? 1、解释下列词的意思。(10分) 漫江: 击: 翔: 霜天: 2、“看”字引出的意象有 、 、 、 、 、 、 。 (7分) 3、这段文字的中心句是 。(6分) 4、“怅”的原意是 ，这里用来表达 。(6分)

12、 5、“沉浮”同 意思相近，这里指 。(6分) (二)忆秦娥 忆秦娥?娄山关 李白 _ 萧声咽，秦娥梦断秦楼月。 西风烈，长空雁叫霜晨。 秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声。 乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 音尘绝，西风残照，汉家陵阙。 从头，苍山如海，残阳如。 1、从下面列举的词语中选择最恰当的填入忆秦娥?娄山关中的空格处。(5分) 月 泣 却 越 血 霞 咽 冷 画 2、两首诗词都通过景物描写渲染气氛，但所渲染的气氛并不相同，请加以概括说明。(10分) 3、两首词的结尾都通过写景来抒情，气象宏大，但所抒发的感情不同。请概述其感情的不同

13、之处。(10分) 一、 1、沁qn，峥嵘zhng rng，舸，携xi，侣l ，橘j，遒qu ， 遏 ，怅寥廓chn lio ku。 2、点拨:B这里用来表达因深思而激昂慷慨的心绪。 3、D 4、D 5、D点拨:“都分为上下阕”错。 二、 1、满江 鹰飞得矫健有力 鱼游得轻快自由 秋天 点拨:此题考查词语的语境义。做此题不能望文生义，不能认为“漫江”就是“漫漫长江”，“霜天”就是“挂霜的天空”，“击”就是“击打”，“翔”就是“飞翔”。从上下文看，“漫江”当解为“满江”才合题意，“击”当解为鹰飞得矫健有力，“翔”形容鱼游得轻快自由，才合情理。“万山红遍”指的是枫叶，枫叶经霜变红，自然在秋天，所以“霜天”即“秋天”。 2、万山 层林 漫江 百舸 鹰鱼 万类 点拨:此题考查上下文的关系。这一段文字写了“万山”“层林”“漫江”“百舸”“鹰”“鱼”“万类”等景物。这些意象都是“看”的内容，也就是说，“看”与描写这些景物的文字是一种领起与被领起的关系。 3、万类霜天竞自由 点拨:此题考查对一段文字的总括能力。这段文字最后一句的意思是:“万物都在秋光中过着自由自在的生活。”这正是对上文“山、林、江、舸、鹰、鱼”等景物活动情况的一个总括。它是总括句，自然也是中心句。 4、失意、恼恨 由深思而激昂慷