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1、精品文章创新素质实践行武汉市育才高级中学高二（5）班指导教师：吴德瑕课题组成员：胡皓玥梅香奕xx年二月何非男1创新素质实践行浅析中国儿童性教育目录一、简要背景说明.3二、课题目的与意义.3三、活动计划.4四、任务分工.5五、活动所需条件.5六、课题预期成果.5七、课题活动情况记录表.6八、访谈结果记录表.8九、访谈分析与总结.16十、调查结果分析表.17十一、调查问卷结果记录表.17十二、访谈与问卷小结.24十三、中国儿童性教育误区之扩展.24十四、建议.26十五、研究性学习心得与总结.27十六、文摘卡.302创新素质实践行浅析中国儿童性教育课题名称：受伤的花蕾，心碎的诉说-关于中国儿童性教育
2、的调查报告指导教师：吴德瑕课题组成员：胡皓玥梅香奕何非男简要背景说明近年来儿童被性侵事件频发，从五年前的“海南小学校长开房事件”到如今的“北京红黄蓝幼儿园虐童性侵案”，从陌生伯伯到邻居亲戚叔叔，儿童被性侵的低龄化以及多熟人作案的现状已逐步呈现。而这些被公开报道的数据也仅仅只是那座罪恶冰山的一角，更多的还隐没在无尽的深渊中。儿童被性侵和防性侵教育缺失的严峻现状被越来越多的人所关注。离开家长与学校的视野，孩子如何保护自己不受伤害。儿童性教育的普及已是一个不争的事实。本次“创新素质实践行”活动旨在研究社会对儿童性教育的普及程度及关注度，以及如何提高自我保护能力以杜绝性侵事件的再次发生。课题目的与意义
3、如今，社会舆论中各种新潮观念不断更新，但如果涉及到“性”的话题，似乎仍然无法完全“脱敏”。在中国大中小学的教学体系中，性教育仍往往被忽略，甚至有意回避，正是由于此类健康教育的缺失而导致了很多危害的发生。我们小组希望通过本次实践活动对中国儿童性教育的现状有一个大致上的3创新素质实践行浅析中国儿童性教育了解，更重要的是呼吁全社会了解性教育、关注性教育、重视性教育，摒弃“羞于谈性、耻于谈性”的禁锢，明白性侵事件的发生与性教育的缺失决不可剥离。儿童是祖国的花朵，祖国的未来，儿童性教育的开展小到关乎儿童的身心健康，大到关乎整个家庭、整个社会的幸福与安定。活动计划初级阶段小组成员集合，分工并布臵任务，共同
4、探讨该选题的研究方向、研究目的与研究意义，依据不同的调查对象做出备选方案以确保此次实践活动的成功开展。共同制定出相关调查问卷与访谈内容。设计活动路线和活动方案，选出将要进行活动的目的地。中级阶段到达目的地后三名同学分头行动，在不同地点对不同人群进行访谈询问，并做好相关记录。在规定时间内集合汇总活动结果，根据结果中不尽人意的地方有针对性的进行第二次的访谈。最后阶段三名同学将两天的走访过程、经历、结果汇报给负责访谈总结的同学，由这名同学整理分析后交至负责结题报告的同学进行调研报告的完善与扩展。负责问卷调查的同学将结果汇总整理并打印出来，交至相关负责人。4创新素质实践行浅析中国儿童性教育预期采用的研
5、究方法：问卷法、访谈法、文献法任务分工总策划与结题报告：胡皓玥问卷调查与统计：何非男访谈结果整理分析：梅香奕访谈：胡皓玥何非男梅香奕摄影与记录：胡皓玥何非男梅香奕资料收集：胡皓玥何非男梅香奕活动所需条件按时集合，带上活动所需的纸笔与拍摄设备，全体成员的团队协作能力，积极参与活动与思考。课题预期成果通过活动不仅了解到我国儿童性教育的现状与不足之处，呼吁国家、社会和个体对性健康教育的重视，有效规避儿童被性侵事件的发生。更能培养组员的团队意识与责任意识，顺利完成自己的任务以及在活动遇到困难时能相互帮助圆满完成此次“创新素质实践行”活动。5创新素质实践行浅析中国儿童性教育课题名称：受伤的花蕾，心碎的诉
6、说-关于中国儿童性教育的调查报告活动时间：xx年2月12日、xx年2月21日课时数：2活动地点：解放公园、江汉路活动形式：访谈法参加活动成员：胡皓玥梅香奕何非男活动内容2月12日下午两点整，三名组员在学校门口集合分工并布臵任务，设计好访谈问题后一同步行前往解放公园。到达目的地后每名同学携带好纸笔与拍摄设备，便于访谈时做好相关记录。访谈对象按照年龄大小划分为三组，三名成员各自负责一组分头进行访谈。约两小时后，全体成员在指定地点集合。每名同学汇报目前的访谈结果，以及访谈过程中所遇到的一些问题，一名同学汇报时另两名同学积极思考，商量相关问题的解决方案。由于时间限制，此次访谈不得不在此中止而准备年后的
7、第二次访谈。2月21日下午两点整，三名组员在江汉路集合并熟悉上次访谈内容及初步结果，带好纸笔与拍摄设备分头有针对性的进行第二次访谈。在访谈过程中，由于一名同学负责的年龄组较特殊加之主题的隐晦度，常常遇到不顺利的地方无法进行访谈，于是三名同学集合出主意共同克服该难关。约一个半小时6创新素质实践行浅析中国儿童性教育以后，所有访谈对象的目标数量均已达成，三名组员集结并将两次访谈结果进行简要分析与归类，交至访谈结果负责人进行完善。活动目的希望通过此次活动不仅仅是让我们了解性教育的大致内容与重要性，以及我国进行性教育的阻力等等，更是希望能增进我们同学的友谊，增强我们同学的默契度以及遇到突发事故的应变能力
8、。活动形式：小组讨论，随机采访群众活动过程（胡皓玥。）虽然这一次实践活动的访谈是要我单独去完成，但有了暑假研究性学习的经验后，这似乎不是一件难事了。两次的访谈总体上是十分圆满顺利的。我印象最深的是我所采访的第一位群众，看上去年纪有点大了，本以为他可能会“谈性色变”，有些抗拒。可出乎我意料的是他不仅没有抗拒，反而和我聊得津津有味，在说道“您是否关注性侵事件”这个问题时，他激昂地指出未成年人是国家重点保护对象，一定要防范未成年人的性侵事件，加强我国儿童性教育的普及，让孩子受伤害是最可耻的。这让我在感叹他对此类事件十分了解的同时，也深切体会到了他强烈的社会责任感与公民意识。不由暗自感叹，性侵事件的频
9、发的确引起许多人的密切关注，若是每个人都有这样强烈的责任意识，我相信，儿童性教育的普及将逐步推进，儿童被性侵事件的杜绝也不会遥远，祖国的明天一定会更加光明。（梅香奕。）这次采访虽然很辛苦，但是有很多收获。一开始我很胆怯，面对着街上的众人，却不敢迈出脚步去采访他们。而鼓起勇气询问了一个人之后，他大方地说出了很多自己的想7创新素质实践行浅析中国儿童性教育法，这给了我很大的勇气，我逐渐不怎么害怕了。之后的采访也遇到了一些拒绝或者无视自己的人，更多的是很多友好且配合采访的人，他们的回答也打破了我固有的思维，让我明白人与人之间各有差异，而这种差异不一定是年龄带来的，年轻也有保守者，年老也有开放者两个下午
10、的奔波，我收获了很多新的想法，拥有了很多新的思考，十分畅快。（何非男。）当我初次问及“性教育”方面的问题时，连我自己都有些难以启齿，而那些接受采访的群众也是一听到“性教育”这一话题就表现出了羞涩、惊讶，甚至抗拒的情绪。不过后来采访得多了，我也逐渐的意识到，在中国这个传统的社会里，“性教育”这一话题似乎就难以被放到台面上来讲，因此群众的反应完全是真实的正常的，我们被拒绝采访也是家常便饭。但是我们在采访的过程中也遇到过有自己见解的人，并且在谈论这一敏感话题时毫不避讳，与我们分享他们的观点。通过两次的采访，与群众们交流想法，我们也收获颇多。以下是我们的访谈结果记录表民众采访整理人：梅香奕一、青年组（
11、30岁以下）民众采访1.男性，二十岁以上q：是否关注社会上发生的儿童被性侵事件。a：有些许了解。q。了解性知识的途径是。a：学校吧，家长的教育比较少，都是成年人，总会了解的。q：是否关注社会上发生的儿童被性侵事件。8创新素质实践行浅析中国儿童性教育a。关注。2.女性，二十岁以上q：是否关注社会上发生的儿童被性侵事件。a：没有具体关注，一般是新闻头条得知。q：认为儿童被性侵事件有什么社会影响。a：感觉非常可怕，给大众很消极的影响。3.男性，二十岁以上q：是否关注社会上发生的儿童被性侵事件。a：不怎么关注。q：对待儿童被性侵事情的态度是。a：厌恶，会造成社会的秩序混乱。q：了解性知识的途径是。a：
12、学校。q：认为是否应加强与完善儿童性教育。a：应该。4.女性，高中在读q：是否关注社会上发生的儿童被性侵事件。a：不怎么了解。q：了解性知识的途径是。a：（无措地）没有了解过。q。认为儿童被性侵事件的发生与儿童性教育有关系吗。创新素质实践行浅析中国儿童性教育a：（低头）不知道5.女性，高中在读q：了解儿童性教育的程度是。a：（笑）比较了解。q：了解儿童性教育的途径是。a：网络和学校。q。对待儿童被性侵事情的态度是。a：（激动地）犯罪者非常恶心。孩子会留下心理阴影啊。q：认为是否应加强与完善儿童性教育。a。应该啊，学校和家长都应该给孩子进行安全防护教育。（图左为被采访者）10创新素质实践行浅析中国儿童性教育7.女性，二十岁以上q：是否关注社会上发生的儿童被性侵事件。a：不怎么关注。q。了解性知识
