《一年级下册数学教案-4.1 两位数加减整十数▏沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学教案-4.1 两位数加减整十数▏沪教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、两位数加减整十数教学内容:数学书P26和P27教学目标:知识与技能：掌握两位数加减整十数的计算方法，并能熟练地进行口算。学会运用两位数加减整十数解决生活中一些简单的实际问题。过程与方法：经历利用学具探究与交流获得两位数加减整十数的计算方法，逐步发展算法思维。会提出自己的算法，进行交流和比较，提高数学交流能力。情感态度与价值观：逐步体会100以内数的加减法来源于日常生活，感知用数学来解决现实生活中的一些简单的实际问题，激发数学学习的兴趣。教学重点：两位数加减整十数教学难点：两位数加减整十数教具准备：课件、百数图，数射线，计算条片，位值板等教学过程：一、复习1、口算： 30+20= 80-60=
2、40+20= 50+10= 10+30= 18+30=二：新授：（一）、出示：18+30=？你是怎么算的？1、在百数图上计算：18+30=？2在数射线上进行18+30的计算3、用计算条片计算：18+30=？4、在位值板上计算：18+30=？（1）在位值板上摆一摆，算一算。（2）交流：谁来摆一摆？说一说？板书：18+30=48 10+30=40 40+8=485、归纳：两位数加整十数，个位上的数不变，只要在18的十位上加3.6、练一练：算一算，想一想。49+10 36+10 53+1049+20 36+20 53+30 49+30 36+30 53+407、小结：两位数加整十数，个位上的数不变，
3、只要把十位上的数相加。8、如果是30+18=？，它的计算结果是多少呢？（1） 学生独立思考，并在位值板上操作。（2） 结论：30+18=48，与18+30=48结果相同。（3） 小结：在加法算式中，交换两个加数的位置，它们和不变。9、练一练：书本P26第2题，10、总结：两位数加整十数，个位上的数不变，只要把十位上的数相加。（二）、出示：37-20=？你是怎么算的？1、在百数图上计算：37-20=？ 2、在数射线上计算：37-20=？ 3、用计算条片计算：37-20=？4、在位值板上计算：37-20=？（1）在位值板上摆一摆，算一算。（2）交流：谁来摆一摆？说一说？板书：37-20=17 30
4、-20=10 10+7=175、归纳：两位数减整十数，个位上的数不变，只要在37的十位上减2.6、练一练：算一算，想一想。37-20 64-10 46-1037-10 64-20 46-2037-30 64-20 46-307、总结：两位数减整十数，个位上的数不变，只要把十位上的数相减。三、巩固：1、算一算，比一比。（书本第27页第6题）2、找朋友，将得数相同的算式连一连。（练习册第31页第3题）3、综合应用：（1）昨天小丁丁钓了27条鱼，今天钓了20条，两天一共钓了多少条鱼？（2）图书角有64本书，借出了40本，还剩下多少本书？四、总结：今天的学习你有了什么收获？板书设计： 两位数加减整十数18+ 30= 48 3720=17 10+30=40 3020=1040+8=4810+7=17两位数加整十数，个位上的数不变，只要把十位上的数相加。两位数减整十数，个位上的数不变，只要把十位上的数相减。
