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1、精品文章优秀教师体会堰市优秀教师观后感上津中学徐盛富在繁忙的工作之余，详细的观看了十堰市优秀教师展播。通过观看，一件件感人肺腑的事件记在心间，为我后续工作和生活有很多的启迪，指引着我奋勇向前。在许多人看来，教师是传播知识和文化的使者，我认为，除此之外，教师也应是带给学生快乐幸福的使者。近年来，学生因厌学而辍学的现象时有发生。记得一位辍学女生这样说：“去学校读书太没意思了，只有负担没有快乐，只有压抑没有幸福。”也许她的话只是片面之词，但我们还是不得不反思：为什么我们的学校对学生逐渐没有了吸引力。为什么我们的课堂不能使学生产生兴趣和快乐。提升个人力，打造力课堂。教师有力，学生就会为之折服；课堂有力
2、，学生就如沐春风。首先，教师要用高雅的气质感染学生。古人云。“亲其师，信其道”。它告诉我们，学生先是被教师的精神气质所折服，然后才听从教师的教导。那么，教师应具备怎样的气质呢。正如温总理说的，教师要“有比黄金还要贵重的诚信，有比大海还要宽广的包容，有比爱自己还要宽宏的博爱，有比高山还要崇高的道德”，使自己成为学生心目中的道德模范和高大的“人师”，并用自己的言传身教使学生具备阳光般的心态和健康的人格。其次，教师要用渊博的知识吸引学生。当今社会，知识发展日新月异，教师也要与时俱进、博览群书，既要做该学科的专家或“经师”，也要做其他学科的“杂家”。教师有了渊博的知识，上起课来才能洒脱大方、游刃有余，
3、学生听起来自然也是一种享受。提高教学效率，打造快乐课堂。教学的效率与质量是教育的生命，也是使学生走向成功、产生快乐的源泉。如何提高教学效率，打造快乐课堂呢。投入百倍激情，唤起学生的快乐。实施精品教学，生成学生的快乐。精品教学意味着教师教学的每一步设计都应是“增一分则多，减一分则少”，是精致而有效的。要达到这种水平，教师就必须在吃透教材的同时，补充教材、更新教材，要对知识重点、难点、盲点进行通盘梳理，全面整合、提炼；要对知识进行消化创新，使学生最易接受也最乐于接受。只有经过这样一番努力，学生学起来才会变得生动有趣、事半功倍、轻松快乐。设计适当互动，激发学生的快乐。师生或生生互动是调节教学气氛的“
4、味精”，适当安排互动能激起学生的学习兴趣，掀起教学高潮，使课堂成为促进师生共同发展、共同进步的舞台，并使师生的身心得以愉悦，精神得以充实。教授有效方法，强化学生的快乐。达尔文对方法的阐述有一句名言：“最有价值的知识是关于方法的知识。”教师平时应注意了解、收集学生在学习中普遍存在的疑难，得出规律和方法，教给学生有效方法。学生扫除了学习上的“拦路虎”，学习自然会更顺利。坚持以人为本，打造幸福课堂。教育的对象是人，所以必须坚持以人为本。伟大教育家陶行知就说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”关爱每一位学生。教育家苏霍姆林斯基说得好。“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱学
5、生。”教师必须要有一颗伟大的爱心去滋润学生，要从生活上关心学生的饥饱冷暖，从学习上关心学生的得失成败，从情绪上关心学生的喜怒哀乐。这样，教师才能走进学生的情感世界，学生才会把教师当成真心朋友，才能达到陶行知所说的“师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园”。赏识每一位学生。“赏识就会产生奇迹。”教师要善于发现学生的闪光点，赏识学生的点滴进步。在赏识学生学习的同时，也要赏识学生的为人处世、个性特长，不以分数论英雄。总之，教师只有把学生放在心上，学生才会把教师放在台上，让我们行动起来，做好学生智慧的引领者、快乐的点燃者、幸福的奠基者，做一名给学生带来快乐幸福的使者。第二篇：优秀教师体会学习西关优秀教师牟
6、小静事迹的体会张格庄镇上官小学王守利通过学习优秀教师牟小静的教学方式我深有体会：牟小静采用三三六教学模式：课堂教学三项要求：关注个体差异；鼓励主动参与；促进和谐发展。教学过程三个环节：备课预习；课堂教学展示；运用迁移总结评价。教学过程六个步骤：预习交流；确定目标；分工合作；展示提升；穿插巩固；达标测评。教学活动的过程，在教师引导下师生共同参与的教与学的全过程，一般包括教师、学生、教学内容三个基本因素，是教师与学生相互作用的过程。这一过程中，教师对学生教导得越多，提供给学生独立掌握知识、独立思考、独立行动的可能性就越少，教学过程就达不到生动和有效。相反，学生生动活泼的认识活动与教师的主导讲解密切
7、结合，教学过程才更有效。因此，教学过程首先是一种特殊的认识过程。说它特殊，是因为教学是有计划、有组织、有目的地学习前人经验结晶的过程，它概括了人类的总体认识和个体认识，这种基于哲学意义上的“认识”，其范畴比对知识的“认识”大得多，它还包括对人自身、对社会、科学、艺术、教与学的更为具体的认识等等。另外，教学过程还应是学生形成正确的人生观和世界观，积累知识、培养能力、丰富情感、发育身体和形成完好“人际关系”的过程。我认为，好的教学过程，至少应该具备这样三个特点：一是体现全过程，即要给出教学过程的所有环节，教学目标、教材分析（教学重点、难点、关键，难点不一定是重点，但关键一定是重点），教具及学具的使
8、用、教学内容的进程、师生的双边活动以及教学反思等。是体现教与学这对教学中主要矛盾的对应性，即它具备“教”的所有环节，也具备“学”的所有环节（包括知识与学习方法），教与学在各个环节上达到和谐的统一。三是这个过程只是一般的教学模式，而不是固定不变的。从树立一个具体的学习目标到最终达到，这个相对独立完整的学习过程一般可分为七个环节：即“有意注意、整体感知、同化探索、尝试运用、反复演练、自我调控、评价创新”。这七个环节有时可能有两个环节组合在一起进行，甚至中间的某些环节还要进行有序或无序的重复。我要认真学习这些改革经验，努力实践烟台市“和谐高效、思维对话”型课堂建设，为新时期教育事业开拓创新，培育出祖
9、国需要的合格人才。第三篇：优秀教师体会学习优秀教师事迹心得体会晏城街道中心小学连爱兰最近几天看了晏城街道xx年优秀教师事迹汇编，他们的事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。一、端正态度要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不
10、能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。二、练好基本功要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学
11、生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，
12、我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。三、拥有一颗真诚的爱心“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，总而言之，作为教师，
13、我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。四、与时俱进，开拓创新都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。最后，我用这句话跟大家共勉。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。学习优秀教师事迹心得体会晏城街道中心小学王爱新本学期学了晏城街道xx年优秀教师事迹，通过认真学习和深刻领会，优秀老师的精神值得我们
14、终身学习。看着他们的事迹，被这些优秀教师的语言和行为所感动。他们的光辉形象时刻浮现在眼前，同样是人民教师，他们却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，是我们学习的楷模。感觉自己与这些老师相比还差甚远。下面从五个方面谈谈学习优秀教师事迹心得体会：一、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了义务教育法、中华人们共和国教师法、教师资格条
15、例等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，我们所教育的对象是一群身有残疾的特殊孩子有的孩子行为控制能力差，经常弄坏东西，乱跑乱叫，所以我们要切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，注重培养他们的好的行为习惯的养成，及良好的社会适应能力。四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要
16、求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢。这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，尤其我们的特殊学生，教师的一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，老师的行为好坏将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名教育的教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦
