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1、精品文章人到中年生活感悟到中年生活感悟一、活法过一天，少一天；过一天，乐一天；过一天，赚一天。二、幸福与快乐幸福不会敲门来找你，快乐也不能从天而降，幸福靠自己努力营造，快乐要千方百计去寻找，幸福和快乐是一种感觉和感受，关键在于心态。三、金钱金钱不要看得太重，更不必斤斤计较，一旦看开了，那是身外物，生不带来，死不带去；如果有人需要你帮助，慷慨解囊就是一大乐趣，如果花钱能买到健康和快乐，何乐而不为。如果花钱能让你悠闲自在，也值。明白人能挣会花，善待自己。四、健康健康是自己的金钱是子女的，地位是暂时的，荣誉是过去的，健康是自己的。五、不一样父母对子女的爱是无限的，子女对父母的爱是有限的；子女有病，父
2、母揪心，父母有病，子女问问看看就知足了；子女花父母钱，理直气壮，父母花子女的钱，就不那么顺畅；父母家也是子女家，子女家可不是父母家，不一样的就是不一样。明白人把对子女的付出视为义务和乐趣，不图回报，一心想回报，就自寻烦恼六、养病指望谁指望子女。久病床前无孝子。指望老伴。自顾不暇无能为力，还是指望钱吧，只能花钱养病。七、珍惜得到对于已得到的，人们往往忽视它；对于得不到的，往往想得太美。生活的美好和幸福全在于怎样欣赏，明白人十分珍惜和欣赏已得到的，并不断地发现他的意义，使生活不断充实和快乐。八、拥有快乐的心态生活充满感激和欣赏，比上不足，比下有余，知足常乐；与人为善，乐于付出，助人为乐；培养多种爱
3、好，乐此不疲，自得其乐。遇事以平静的心态去对待，这样就会永远拥有快乐的心情，有了快乐的心情，就拥有了健康。九、平平淡淡才是真高官厚禄，地位显赫，是少数；平民百姓才是多数。少数人未必都是幸福，多数人未必不幸福；多数望着少数，不必自卑。人本无高低贵贱之分，只要对事业尽心尽力，就算作了贡献，心安理得，问心无愧，何况大家都退下来了，大家都一样，最终归宿都要回归自然其实高官不如高寿，高寿不如高兴，高兴就快乐，快乐就是幸福。十、老人到哪里寻乐1、学习。读书、看报、玩电脑、弹琴、绘画、写作和摄影。学什么。任你挑，既长知识，又练了大脑，思想境界在提高。2、运动。游泳、跳舞、打拳，各有所好，增强体质，心情越发好
4、。3、娱乐。旅游、唱歌、打麻将，只要自己喜爱，从玩中取乐交友，何乐而不为。4、交友。晚年生活应该多层面、多元化，丰富多彩，只有一二个好友还不够，要拥有一帮老友，友情能滋润老年生活，使你不会感到孤独，而且过得有声有色，有滋有味。5、培养多种爱好和情趣，怀有一颗童心，不断探索和实践，让生活多姿多彩。十一、幸福家庭公式欣赏、尊重、表达+沟通、理解、包容+付出、互动、创新=幸福+快乐。十二、为自己好好活一把人生大半辈子为事业、为父母、为家庭、子女而忙碌、活得很累。如今剩余时间不多了，该为自己好好活一把啦。怎么开心就怎么过，做你想做和愿意做的事，不管别人怎么看，怎么说。因为我们不是为别人的好恶而活，活出
5、一个真实自我吧。十三、痛苦一个人对痛苦的承受、忍耐、排解和消除。最终还要靠自己。时间是最好的医生，关键还是在这段时间里你选择怎么活法。十四、怀旧人老了为什么怀旧。人到晚年，事业已走到尽头，往日的辉煌，已成为过眼烟云，站在人生最后之驿站，心灵渴望净化，精神需要升华，企盼有纯朴真情。这时，只有故地重游，与亲人相聚，共同追忆童年的梦，与老同事、老同学、老战友共叙年轻时趣闻乐事，才能找到青少年xx的感觉和那份真情，珍惜真情，享受真情，这也是老年生活的一大乐事十五、顺其自然如果你尽了最大努力仍改变不了不满和目前的现状，那就顺其自然吧。这也许是一种解脱。凡事强求不得，强扭的瓜不甜。十六、坦然面对死亡，自然
6、规律，不可抗拒。当死神抓住你不放时，你需坦然面对、笑傲死亡。只要咱一生为人正直，不做亏心事，就该心满意足地给自己画上一个圆满的句号。第二篇。感悟人到中年的美文人道中年，总是有很多的感受，看看下面的感悟人到中年的美文，大家一起阅读吧。感悟人到中年的美文在北大学习时，一位教授在课堂上感叹地对大家说。在人生的长河中，人过四十天过午。人生到了四十也就步入了中年，不管你承认不承认，愿意不愿意，人的一生从生理的发展来看，体力、精力都开始走下坡路，再不能像年轻时那样精力充沛，适应高强度的节奏。因此，做什么事都要放缓节奏，要学会享受生活，当我们停下或者放缓脚步时，我们会发现那些我们平时没有发现的美。如果我们一
7、直疲于奔命，我们怎么能够体会到生活的真谛。今天一早前往广州接母亲出院。自上星期一送母亲入院动手术起，今天已是第五次往返广州探望了；中间还陪领导去了惠州出差二天；去年父亲生病也是连夜送回韶关住院，期间多次回去办理相关手续；今年上半年为庆祝父亲七十大寿忙碌不堪，奔赴上千里回了趟老家；其后前往北大学习二个月；紧接着在韶关与老师、同学欢聚庆贺初中毕业30周年；回深圳后为儿子考入大学举行庆祝活动并送儿子入学；国庆期间组织100多人的队伍前往江西、福建、梅州四日游。日常工作上的忙碌与迎来送往就不提了。在提前总结xx年人生旅程之时，深感生活的充实与疲惫。也感觉到人到中年的无奈。上有老下有小，生活不容易啊。从
8、前只是一句叫苦的口头禅，目的是无病呻吟。未曾料到，流水有声，岁月无痕，如今的我也人到中年。孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”。进入不惑之年的我，白发增多，苦短日蹙。没有了年少时的慷慨激昂、朝气逢勃，多了些人到中年的人生感悟。人到中年，我们差不多成年累月的为别人而活着，为许多观念、规章和制度的约束力而活因为“上有老下有小，单位里头还有领导”，虽然知道金钱不是万能，但更能体会没有金钱是万万不能，为了孩子的美好未来，为了年迈父母的健康，为了身边的亲朋好友，为了手中的饭碗，我们起早贪黑地忙活，甚至于透支着生命，还得洗耳恭听领导的谆谆教
9、诲。人到中年，历经生活的磨难，岁月的沧桑，变得更加成熟与坚强，具备了辨别是非的能力。不再轻易为某句话、某件事、某个人而感动的泪流满面，除非遇到真正感人肺腑的人和事。不会轻信他人，不再为他人的一句甜言蜜语而陶醉，也不再被他人的恶语中伤所击昏，能够做到宠辱不惊。人到中年，懂得了遇事要冷静思考，多问几个“为什么”。不再随心所欲，尽量控制自己的情绪。明白了世事难料，生活中任何事情都有可能发生。懂得了在心情激动时，做出的决定百分之九十以上是不妥当的。相信自己，任凭风浪急，稳住钓鱼船，以不变应万变。出现问题并不可怕，可怕的是找不到解决问题的方法。人到中年，学会了独立看人生。不再人云亦云，更不会随波逐流。别
10、人说什么并不重要，关键的是自己如何去做。不再活在别人的目光里。人到中年，要的是那份踏实的生活，现实大于梦想。也许没有梦的人生缺乏浪漫和激情，但在某些时候，红烧肉比玫瑰花更亲切。人到中年，懂得了只有自己心情舒畅，身体健康，才可以去照顾关爱影响别人。一个快乐的人会象磁石一样，吸引着周围的朋友。与一个快乐的人在一起，自己也会变得快乐无比。体会到了人的情绪是可以传染的。人到中年，有一个恬淡的心情更重要。明白了人的心理健康重于身体健康。深知人的欲望永远没有止境，淡泊以明志，宁静而致远。人到中年，也许我们的笑容更加从容、恬淡、稳重。多了思索而少了激动；多了镇定而少了浮躁；多了宽容而少了嫉妒；多了仁爱而少了
11、仇恨。人到中年，应该培养自己的业余爱好和兴趣。摄影、钓鱼、旅游、运动、读书、写作、电脑网络等等，这样或许会缓解一下紧张的精神负担，还可以为退休后的生活打下良好的基础，何乐而不为。中年，是人生的一个必经阶段，每一个人都要长大、成熟，然后离去就让一切顺其自然吧。苏东坡说得好“君子可以寓意于物，不可留意于物”，以不变应万变，心胸放宽广一些，气量放大度一些，让心灵停泊在自由宁静的港湾，生活就会过得厚重而充实。第三篇：生活中感悟生活中感悟体验中建构秒的认识教学片断与反思苏州木渎实验小学徐亚萍秒的认识是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第八单元时、分、秒的教学内容，是一节概念教学课。概念教学是数学教学的
12、重要部分，由于它的抽象性和小学生思维的形象性的矛盾，使其在教学中成为一大难点。长期以来，教师在教学中过于强调对数学概念.的灌输与记忆，忽视了对概念的产生、发展和应用过程的提示和探究。随着课程改革的不断深入，如何将一些抽象的数学概念变为小学生看的见、摸的着、理解的了的数学事实，将数学概念生动化、情境化，使学生乐于接受，已成为每一位数学老师必须思考的问题。本课，秒是一个看不见、摸不着但感受得到的时间单位，下面我就以秒的认识教学片断为例，谈谈自己在教学过程中的得与失。片断一：师。同学们，你知道今年10月份令人兴奋，值得骄傲的一件事吗。生（抢答）知道，神六反射成功。师。说得正对。让我们来重温一下那激动
13、人心的时刻吧。（播放神六飞船点火到计时场景，学生跟着一起数。）师。感觉怎么样。生1。真自豪。生2。好激动。师。真是激动人心呀，刚刚他们发射前喊的是什么呀。（学生有的摇头，有的窃窃私语）生：那时倒计时师。你知道的真多，到计时用什么来计时的呀。生：秒师。对。今天我们就一起来认识秒。师。你知道生活中还有哪些事情可以用秒来计时呢。生1。百米赛跑是用秒来计时的。生2。挠一下痒痒可以用秒来计时。生3。心脏的跳动可以用秒来计时。生4。红绿灯上跳动的数是用秒来计时的。（课件演示红绿灯电子屏上跳动的数）片断二：师。老师这里有个哑巴钟，钟在走的时候发不出声音了。你有什么好办法来给它配配音呢。生1：我有办法，数数生
14、2。我可以拍手，每秒拍一下。（说着就拍起手来。）生3：我可以（不知该如何说，就嘟、嘟、嘟的边说边敲了起来）（下面的学生兴奋地说：“敲木鱼，刚才我也是这样想的。”）师：你们可真棒，都能当小小计时员了，下面我们就来玩计时游戏，好吗。活动：（1）5秒钟可以从1数到几呢。（2）10秒可以做几道口算。（教师用钟计时）生1。我估计做8道。生2：我估计做5道，（3）小组活动。“跳绳20下用了秒”，“从教室前面走到后面用了秒”，）师。这里有二个活动，可以看钟计时，也可以另外想一个自己喜欢的活动来计时。请小组长负责安排好组内成员的任务，我们玩一玩、估一估、最后填一填，比比哪个组合作得最成功。全班交流。师。通过活
15、动，你觉得秒怎样。生。秒的时间太短了。（4）欣赏有关秒的短片，体会秒的应用师。秒虽然是很小的时间单位，但生活中用到它的机会可不少。让我们一起走进生活看一看。（课件介绍）猎豹是陆地上的跑步冠军，它最快时每秒约跑30米。雨燕是飞行健将，它的最快记录约是每秒飞行47米光每秒总大约跑300000000米，只要一秒，光就可以在北京和上海之间跑一百多个来回。南京紫金电视塔的高速电梯每秒上升6米。卫星每秒约行7900米（学生观看时，不时发出惊叹。）师。看了这些和秒有关的信息，你有什么想法。生。光跑得太快了。生。刚才我还觉得秒很快，现在好像1秒也可以做好多事。师。你说得真好。所一我们要珍惜每一分每一秒，学更多的知识，做更多有意义的事。教学反思：学生在日常生活中，已经初步接触过时间，但对秒这个时间单位还缺乏认识，而且时间单位不像长度单位那样直观、具体，不能只靠观察得到认识。所以在这两个教学片段中，为了使学生能够建立1秒的实际观念，给学生充分的活动空间，让学生亲身体验在个体感知的基础上共同建立这个1秒的时间概念。1、联系生活，在生活中感知概念数学来源于生活，是生活中关于数与形的经验的提炼和抽象。学生对生活中常见的具体事物比较熟悉。让数学问题生活化，提高学生应用数学知识水平。另一方面，在应用和解决问题的过程中，要培养学
