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1、库尔勒市第二幼儿园教育教学教案科 目健康领域内 容保护耳朵 目 标1、 了解耳朵的功能,知道耳朵的基本特点,保护耳朵的意识。2、 了解噪音,纠正不良行为,培养良好的生活习惯。准 备录音机,磁带,棉花。 重 点知道耳朵的基本特点,增强保护耳朵的意识。难 点培养幼儿良好的生活习惯。教学过程一、 情境导入1、 播放动听的儿童歌曲、各种动物叫声:你听到了什么?感觉怎样?师小结:耳朵如同收音机一样,它能让我们听到世界上一切美妙的声音。2、 在耳朵内塞上棉花再听:你听到了什么?师:塞上棉花就好像我们的耳朵受到了伤害,它就听不到刚才那动听的歌声、动物叫声,也听不到别人的说话声。如果这样,对我们的生活会有哪些
2、不便呢?3、 揭题:保护眼睛二、 了解噪音1、 哪些事情会伤害耳朵呢?(自行用硬物挖耳朵、噪音)2、 播放事先录制的噪音:你听到了什么?感觉怎样?你还在哪里听到过这样的声音?是怎么来的?师:这就是噪音。如果我们长时间地处于这种环境中,会怎么样呢?三、 认识静音标志1、 逐一出示P7的三个标志,分别说说有什么作用,它应该出现在哪里。2、 你还看到过什么其他类似的标志吗?小组活动:画画、写写、说说。小组汇报,全班交流。四、 争当“噪音控制员”师:仅仅在需要保持安静的地方挂上标志就行了吗?倡议:减少噪音,从我做起,争当噪音控制员。1、 小组讨论,制订噪音控制员行动计划。2、 展示计划,全班评议,评选出“小小噪音控制员”。五、活动结束反思教授环节上没有大的疏漏,教学目标也大体完成。只是有几个环节在进行时并不是很如意!让幼儿了解我国耳聋发生率高、数量多、危害大,了解噪音,纠正不良行为,培养良好的生活习惯。