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1、精品文章标准化自评实施方案5篇第一篇：标准化自评实施方案南牛寺村安置楼二标安全生产标准化自评实施方案浐灞金融商务区南牛寺村安置楼二标段工程项目部安全生产标准化自评实施方案编制：审核：批准：陕西建工集团有限公司浐灞金融商务区南牛寺村安置楼二标段工程项目部xx年5月1日南牛寺村安置楼二标安全生产标准化自评实施方案一、工程概况工程名称：金融商务区安置小区南牛寺安置小区二标段建设单位：西安市浐灞河发展有限公司勘测单位：中国有色金属工业西安勘察设计研究院设计单位：西安市建筑设计研究院监理单位：中煤陕西中安项目管理有限责任公司施工单位：陕西建工集团总公司工程地址：华清路与东三环十字西北角本工程总建筑面积。
2、115393.99平方米；其中1#楼建筑面积23908.00平方米；2#楼建筑面积42814.00平方米；5#楼建筑面积25585.00平方米；1#、5#楼地上32层，地下1层，檐高96.35米；2#楼地上32层，地下1层，檐高93.25米；1#、5#楼为框架剪力墙结构，2#楼为剪力墙结构；社区活动中心建筑面积1182.00平方米，地上3层檐高14.05米框架结构；地下车库建筑面积21904.99平方米，地下1层，地上局部1层，框架结构。使用年限为50年。二、编制依据1、陕建监总发xx34号关于开展陕西省建筑施工安全生产标准化考评工作的通知2、陕建质发xx63号陕西省建筑施工安全生产标准化考评
3、实施细则三、组织机构依据陕西省建筑施工安全生产标准化实施细则为了保障项目南牛寺村安置楼二标安全生产标准化自评实施方案安全生产标准化自评工作顺利进行，提升项目安全管理水平，成立以建筑施工总承包单位为主体、各专业承包单位主要负责人参与的安全生产标准化自评工作领导小组，按照文件规定、要求，领导组织项目开展自评和申报工作。组织机构及其成员：组长：谭小盼副组长：孙建锋成员：张安理侯亚凌宋新毅董云龙赵磊许超虎郭军社师润刘卫国梁朝辉四、考评及申报施工单位新建、扩建项目开工前应向考评主体（当地建设工程质量安全监督管理部门）申报项目安全生产标准化备案，并组织成立项目部安全生产标准化自评领导小组，依据陕西省建筑施
4、工安全生产标准化实施细则每月组织展开项目自评工作，自评主要依据jgj59-xx建筑施工安全检查标准进行评分。检查评分表分为；安全管理、文明施工、脚手架、基坑工程、模板支架、高处作业、施工用电、物料提升机与施工升降机、塔式起重机与起重吊装、施工机具分项检查评分表和检查评分汇总表，各分项检查项目依据评分表量化评分，得出结论后每月填写项目安全生产化标准化自评表，并上报监理、建设单位签署意见。施工单位结合每月自评情况，对检查项目存在的安全隐患及问题制定整改措施及时消除安全隐患。工程竣工验收前，项目自评机构应向考评主体（当地建设工程质南牛寺村安置楼二标安全生产标准化自评实施方案量安全监督管理部门）申请所
5、在建设项目竣工安全生产标准化考评。五、评分方法1、jgj59-xx建筑施工安全检查标准分项检查评分表和检查评分汇总表的满分分值均应为100分，评分表的实得分值应为各检查项目所得分值之和；2、评分应采用扣减分值的方法，扣减分值总和不得超过该检查项目的应得分值；3、当按分项检查评分表评分时，保证项目中有一项未得分或保证项目小计得分不足40分，此分项检查评分表不应得分；4、检查评分汇总表中各分项项目实得分值应按下式计算：式中：a1汇总表各分项项目实得分值；b汇总表中该项应得满分值；c该项检查评分表实得分值。5、当评分遇有缺项时，分项检查评分表或检查评分汇总表的总得分值应按下式计算：a2=d100ea
6、1=bc100式中：a2遇有缺项时总得分值；d实查项目在该表的实得分值之和；e实查项目在该表的应得满分值之和。南牛寺村安置楼二标安全生产标准化自评实施方案6、脚手架、物料提升机与施工升降机、塔式起重机与起重吊装项目的实得分值，应为所对应专业的分项检查评分表实得分值的算术平均值。六、评价标准依据jgj59-xx建筑施工安全检查标准评分规则；项目自评结果分为“优良”、“合格”、“不合格”。综合得分在90分及以上的为“优良”，70分及以上的为“合格”（以上含本数），不足70分的为“不合格”。项目月自评未达到合格的，针对存在安全隐患和问题应组织立即整改，达到整改后合格。陕西建工集团有限公司浐灞金融商务
7、区南牛寺村安置楼二标段工程项目部xx年5月1日第二篇：标准化自评方案五大连池市第一中学标准化学校建设自评报告为了努力提高办学水平，全面提高教育教学质量，多年来，在上级主管部门的大力支持下，学校的办学环境，教学质量、办学特色全面提升，得到了社会的认可。根据黑龙江省义务教育学校标准化建设标准，对照黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系，结合我校实际情况，对学校办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：一、准备阶段1.学校成立自评领导小组和专项评估小组。领导小组由校级领导组成，由校长任组长，负责组织领导自评工作。成立办学条件、教师
8、队伍、教育教学、学校管理、档案管理五个专项评估小组，负责具体项目的自评工作。（1）标准化学校建设工作自评领导小组组长：石明副组长：杨志伟成员：范宝银刘长武xx（2）标准化学校建设工作五个专项自评小组办学条件工作自评小组组长：石明组员：杨宏伟路海民教育教学工作自评小组组长：范宝银组员：孙茂林王宝富刘淑艳毕明丽教师队伍工作自评小组组长：xx成员：王玉成孙晓磊学校管理工作自评小组组长：刘长武成员：程志国马洪胤丰艳波张磊标准化档案建设小组1组长：xx成员：王玉成郑雪2.学校建立健全自评工作制度，实施督导评估目标责任制，把督导评估指标分解、落实到具体处室和具体人，使每一个处室和每一个教职员工都有相应的指
9、标责任。每学期制定学校自评方案和自评工作计划，并组织实施一次自评工作。自评工作的重点是查摆问题和实施整改。二、实施阶段1、组织全校教师学习上级义务教育标准化学校建设工程有关文件精神及学校自评方案。做到提高认识，统一思想，掌握标准，把握要领，规范操作。2、学校各处室和教师依据相应的责任要求和黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系，广泛收集信息、梳理分析，征求学生、家长、教师及社会对学校标准化建设的意见，将过程性自我评价融入到日常工作中。3、专项评估小组在各处室和教师自评的基础上，按照整体推进规划，并根据学校标准化建设的年度计划和具体实施方案，运用黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导
10、评估指标体系实施专项评估。评估实施过程中，采取查阅相关资料、档案、表册，召开各类座谈会，开展各类问卷调查和访谈等方式，对学校的办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理进行实地检查。各专项工作评估组依据评分办法评分，并口头及文字反馈意见，综合评定评估结果，并写出专项评估小组自评报告。4、领导小组按照评估指标要求，审定专项评估小组的自评意见后，对学校整体工作进行全面衡量，综合分析，确定自评结论、自评分数，共个一级指标，20个二级指标，61个三级指标和131个评估要点。总分值满分为1000分。评估结果为847.5分。三、工作主要成绩与问题（分值1000分，得分：847.5分）（一）办学条件的改善，为学
11、生提供了优良的学习环境（分值400分实得分275得分率为68.7%）1、学校规模：（分值20分实得17分）学校现有352个教学班，（满分8）平均班额为56人。班额大没有达到学校标准化建设标准。（标准50人扣2.5分实际得分9.5）2、学校设臵：（分值30分实得26分）选址：学校按要求依法设臵。网点布局：人口规划、学校规模以学校服务为半径的要求达到要求。校园周边环境。校园周边无网吧、游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性娱乐场所。学校功能区域。学校建设规划能够依据规模和需要，做到合理布局，环境优美。校门口紧邻四道街，交警部门设臵交通安全标志，但没有设臵减速设施，所以该项选址扣除4分。3、用地面积
12、（分值30分实得20分）校园面积。校园占地面积26350，生均13.3，标准要求是生均10-26。体育用地。现有运动场地面积7200米，生均3.6现有未达到4/生标准扣2分。由于操场面积较小，学校缺少400环形跑道扣4分，没有达到每六个班有一个标准水泥篮球场扣2分，没有劳动见习见场所扣2分，此项扣除10分。4、校舍面积（分值86分实得44分）标准：5.6-11.4/生，应具备11105，目前学校实有建筑面积学校建筑面积9053，生均仅4.6扣10分。教学及辅助面积：普通教室44个，每个教室使用面积58平方米（标准是使用面积67）不达标扣5分。设有1套理化生实验室，计算机教室，多媒体教室，音乐教
13、室，语音教室，使用面积均达标（标准是24个班级以上应增设1套理化生实验室计，算机教室，语音教室新楼建成后可达到标准）；并且理化生实验室设有仪器室，每间使用面积也均达标；图书室使用面积为58平方米，档案室面积为26平方米，体育器材室15平方米，卫生室面积为26平方米。体育活动室、美术教室面积均不达标，扣该项总分的50%；学生饮水卫生条件、厕所安全方面需要改善。5、设施设备（分值142分实得76分）校园设施。学校有围墙、校门、校牌、国旗旗杆和升旗台。没有室外宣传栏。3教室设施：教室设施基本达标器材配备。二类标准差距较大扣除50%分卫生器材、心理辅导室设备没有扣8分。综合实践教学器材。学校没有开展综
14、合实践活动所需要的场所，没有器材，没有活动基地。扣除10分。现代信息技术教育装备配备。实现与互联网相连。设施配备不齐，扣除4分图书数量。标准25册/生，应具备49575册，学校实有1万多册并且过时多数不再适用。扣除4分6、教育投入（分值92分实得92分）近三年来，做到“三个增长”，按照国家有关政策合理使用，保证教育经费足额到位，保证校舍和设施设备得到及时维护和增添，保证教育教学需求，确保教师工资按时足额发放。建立贫困学生救助机制，保证学生补助及时公平、公正地发放到贫困生手中。（二）加强教师队伍建设，为学校的发展奠定了坚实基础。（分值200分，实得分：194分，得分率97%）1、领导班子（分值6
15、0分实得60分）校领导班子按要求配备指数，并内设机构。设校长1人、书记1人，副校长2人、副书记1人；中层领导12人。校级领导均通过培训并持证上岗，具有教师资格，本科学历和中学中、高级职称，符合任职条件。中层领导具有本科学历和中级以上专业技术职称；建立领导班子岗位责任制，工作中坚持有计划、有布臵、有指导、有检查、有记录、有总结、有反馈、有效果。明确岗位职责，落实管理考评机制，做到分工明确，结构合理，团结协作，有民主平等的交流氛围和科学决策能力，在师生中享有较高威信，群众满意率92%以上。学校按要求设臵了教导处、政教处、总务处、电教处、科研信息处。机构设臵和领导指数达标。2、教师队伍（分值140分实得134分，得分率约96%）学校把教师队伍建设作为办学的永恒主题。各学科专任教师配备齐全，实施教师资格制度和教师聘任制，所聘用教师全部具有国家规定教师资格。教师学历结构符合要求，学4历达标率100%；其中本科学历91人，占教职工总数的83%；中学高级教师31人，占专任教师总数的28%，中级以上教师64人，占专任教师总数的58%；教师职务的学科分布趋于合理。加强教师队伍管理，建立教师岗位责任制，实行教师聘任制，我们重点在教师中开展了“岗位大练兵”系列活动。教师的综合素质不断提高，在社
