《新版精选2021教师心理健康与心理咨询继续教育完整复习题库（答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版精选2021教师心理健康与心理咨询继续教育完整复习题库（答案）（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年教师心理健康与心理咨询继续教育考试题库【含答案】一、多选题1教师人际关系的类型包括（）A工作型人际关系B情感型人际关系C混合型人际关系 2培养适应能力教师要（）A:健壮身体B:充实知识的储备仓库C:增加工作强度D:多参加实践活动参考答案：abd 3培养人的适应能力的主要途径有A健壮身体及充实知识的储备仓库B学会利用工具并加强借具适应的能力C加强基础能力及一般能力的培养D多参加实践活动 4一个健康的家庭应具备的特征是：A有认同感C有默契与承诺 5面对现实接受挫折时，应该：B制定调适措施C冷静分析 6人的气质特征分为四种类型，即：A胆汁质C粘液质 7教师争取得到领导支持的途径有A尊重领导
2、、相信领导C主动汇报、积极建议D努力工作、作出成绩 8教师争取得到领导支持的途径有A尊重领导、相信领导C主动汇报、积极建议D努力工作、作出成绩 9教师人际关系的类型包括（）A工作型人际关系B情感型人际关系C混合型人际关系 10判断一个人心理是否健康的标准包括A了解自我，接受自我并有良好的适应及良好的人际关系B能平衡过去、现在和未来的比重，能正确的知觉现实并适应现实D能控制自我感受与情绪情感 11人的气质特征分为四种类型，即：A:胆汁质C:粘液质 12面对现实接受挫折时，应该：B制定调适措施C冷静分析 13教师育人能力一般应包括A:育人的态度B:育人的知识C:育人的方法D:育人的效果E:每一科目
3、的内容按照一定的逻辑方式排列起来。参考答案：abcd 14教师自觉性主要表现为：B对学生有极大的耐心C努力工作D不受各种内部及外部因素干扰 15教师争取得到领导支持的途径有A尊重领导、相信领导C主动汇报、积极建议D努力工作、作出成绩 16教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习B教学技能的学习C科研能力的学习D育人能力的学习 17教师的教学技能包含（）方面A教师课堂驾驭能力B言语表达能力C教师的教学准备能力D“三笔字”的书写能力 18在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类A出于控制的需要形成的人际关系B出于包容的需要形成的人际关系C出于感情的需要
4、形成的人际关系 19教师的自制性表现为：B控制和调节情感C善于掌握和支配自己的行动 20健康夫妻关系的基本特征是：C夫妻之间要互相体贴和合作D婚姻中各种因素都是互相关联的 21教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习B教学技能的学习C科研能力的学习D育人能力的学习 22（）是造成教师工作压力的原因。A工作的低创造性B工作强度大C缺乏发展机会D缺乏成就认可 23教师的意志品质包括（）A果断性B自觉性C坚韧性D自制力 24心理测验的种类很多，主要分为以下几种ABDA:能力测验B:成就测验C:性格测验D:人格测验 25【参考答案：ABC 26【参考答案：AD】攻击性防卫机制
5、的方式有：A:转移B:压抑C:否定D:投射 27【参考答案：ABCD】（）是造成教师工作压力的原因。A:工作的低创造性B:工作强度大C:缺乏发展机会D:缺乏成就认可E:隐性课程 28【参考答案：BCD】人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上()的需要。A:繁育子女的需要B:被爱和爱人的需要C:有所归属的需要D:性的需要 29【参考答案：BCD】教师自觉性主要表现为：A:人云亦云B:对学生有极大的耐心C:努力工作D:不受各种内部及外部因素干扰E:斯金纳 30【参考答案：BC】面对现实接受挫折时，应该：A:推卸责任B:制定调适措施C:冷静分析D:进行防卫E:以教育性交往为中介的学生的
6、主体性活动及方式 31【参考答案：ABCD】（）是造成教师工作压力的原因。A:工作的低创造性B:工作强度大C:缺乏发展机会D:缺乏成就认可E:隐性课程 32【参考答案：ABCD】教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A:学科知识的学习B:教学技能的学习C:科研能力的学习D:育人能力的学习E:国家课程、地方课程与校本课程 33【参考答案：ABCD】教师的教学技能包含（）方面A:教师课堂驾驭能力B:言语表达能力C:教师的教学准备能力D:“三笔字”的书写能力E:必修课程 34在心理防卫机制中幻想的作用是A可以使人暂时解除焦虑与痛苦D可以是一种使生活愉快的活动 35心理测验的种类很多，主要
7、分为以下几种ABDA:能力测验B:成就测验C:性格测验D:人格测验 36人的气质特征分为四种类型，即：A:胆汁质B:少血质C:粘液质D:精神质参考答案：ac 37教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A:自尊B:成就C:交往 38在心理防卫机制中幻想的作用是A:可以使人暂时解除焦虑与痛苦D:可以是一种使生活愉快的活动 39教师育人能力一般应包括A:育人的态度B:育人的知识C:育人的方法D:育人的效果 40【参考答案：ABC】教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A:自尊B:成就C:交往D:物质E:潜在课程作为学生获得的学习经验，可能是系统的、共通的，也可能是个别的、零碎的。 4
8、1培养人的适应能力的主要途径有A:健壮身体及充实知识的储备仓库B:学会利用工具并加强借具适应的能力C:加强基础能力及一般能力的培养D:多参加实践活动 42克服“文人相轻”这一弱点应做到A:要辩证地看待自己已有的成绩B:要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血C:要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向D:提倡合作精神的同时还更应强化竞争意识 43【参考答案：CD】逃避性防卫机制有以下形式A:放松B:肯定C:退回D:潜抑 44教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A:学科知识的学习B:教学技能的学习C:科研能力的学习D:育人能力的学习 45一个健康的家庭应具备的特征是：A:有认同
9、感B:目标一成不变C:有默契与承诺D:不必相互合作参考答案：ac 46克服“文人相轻”这一弱点应做到A要辩证地看待自己已有的成绩B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向 47教师的教学技能包含（）方面A教师课堂驾驭能力B言语表达能力C教师的教学准备能力D“三笔字”的书写能力 48经常性使用防卫机制，可能使个人：A丧失解决问题的能力C可帮助个人应付焦虑及保护自我免受伤害 49培养人的适应能力的主要途径有A健壮身体及充实知识的储备仓库B学会利用工具并加强借具适应的能力C加强基础能力及一般能力的培养D多参加实践活动 50严重的心理异常包括：B偏执性精神
10、病D病态人格和性变态 51教师与家长的沟通合作应遵循的原则是A教育性原则B主导性原则C平等性原则D及时性原则 52【参考答案：ABCD】教师的教学技能包含（）方面A:教师课堂驾驭能力B:言语表达能力C:教师的教学准备能力D:“三笔字”的书写能力E:必修课程 53【参考答案：ABCD】教师的意志品质包括（）A:果断性B:自觉性C:坚韧性D:自制力E:社会分层理论 54【参考答案：BCD】教师自觉性主要表现为：A:人云亦云B:对学生有极大的耐心C:努力工作D:不受各种内部及外部因素干扰E:斯金纳 55教师育人能力一般应包括A育人的态度B育人的知识C育人的方法D育人的效果 56人的气质具有以下特征A
11、:天赋性B:稳定性C:可塑性D:不变性参考答案：abc 57在心理防卫机制中幻想的作用是A:可以使人暂时解除焦虑与痛苦B:是思维上的一种进步C:能解决现实问题D:可以是一种使生活愉快的活动参考答案：ad 58培养适应能力教师要（）A健壮身体D多参加实践活动 59教师自觉性主要表现为：B:对学生有极大的耐心C:努力工作D:不受各种内部及外部因素干扰 60克服“文人相轻”这一弱点应做到A要辩证地看待自己已有的成绩B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向 61教师的教学技能包含（）方面A:教师课堂驾驭能力B:言语表达能力C:教师的教学准备能力D:“三笔
12、字”的书写能力 62【参考答案：ABC】教师人际关系的类型包括（）A:工作型人际关系B:情感型人际关系C:混合型人际关系D:交往型人际关系E:强调各个学科领域之间的联系和一致性。 63【参考答案：ABCD】培养人的适应能力的主要途径有A:健壮身体及充实知识的储备仓库B:学会利用工具并加强借具适应的能力C:加强基础能力及一般能力的培养D:多参加实践活动 64【参考答案：ABCD】当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现A:对抗B:侵犯行为C:淡漠退缩D:厌世情绪 65攻击性防卫机制的方式有：A:转移D:投射 66健康夫妻关系的基本特征是：C夫妻之间要互相体贴和合作D婚姻中各种因素都是互相关联的 67当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现A对抗B侵犯行为C淡漠退缩D厌世情绪 68情绪调节的基本过程是A生理调节B情绪体验调节C认知调节、表情动作调节D人际调节、意志调节 69人的气质特征分为四种类型，即：A胆汁质C粘液质 70教师人际关系的类型包括（）A工作型人际关系B情感型人际关系C混合型人际关系 71教师的自制性表现为：B控制和调节情感C善于掌握和支配自己的行动 72（）是造成教师工作压力的原因。A:工作的低创造性B:工作强度大D:缺乏成就认可E:隐性课程 73逃避性防卫机制有以下形式C退回D潜抑 74培养适应能力教师要（）A:健壮身体B:充
