《（人教版）八年级思品下册 第10课《我们维护正义》优秀导学案（含反思）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）八年级思品下册 第10课《我们维护正义》优秀导学案（含反思）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库第十课 我们维护正义正义是人类良知的“声音”【学习目标】1、能了解正义的内涵及表现；能理解正义与公平之间的关系。2、理解社会发展需要正义的必要性3、激发学生的社会正义感，做一个正义的人。【课前检测】【新知探究】请认真阅读教材 108，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵完毕。1、什么是正义的行为和非正义的行为？（理解）2、做人的基本要求是什么？（理解并背诵）3、正义的要求是什么？（背诵）4、制度的正义性是什么？（理解）5、正义和正义的制度的作用是什么？（理解并背诵）6、正义制度与公平的关系是怎样的？（理解背诵）【能力提升】（学以致用
2、，采用合作交流的方式讨论、展示）王甲和李乙从幼儿园到八年级一直是同班好友。一天，王甲告诉李乙自己刚买的 e 百分不见了，很着急。几天之后，李乙悄悄地送给王甲一个新的 e 百分。王甲问他 e 百分的由来，李乙支吾了半天。王甲想其中一定有问题，坚决不收。李乙只好把真相说出来，e 百分是他从商场偷的，并劝王甲：“既然人家能偷你的，我就能偷人家的，这是一种捍卫正义的行为。”王甲要求李乙把东西退回去，李乙不答应，认为那样做很没面子。王甲无奈，把实情告诉了老师.予他警告处分。李乙感到委屈，从此，不再理睬王甲。王甲为此很苦恼。（1）李乙的行为是正义的吗？为什么？（2）李乙弄巧成拙给我们什么启示？（3）假如你
3、是该班班长，你打算用什么方法来解除他们之间的隔阂？【基础巩固】1、维护正义要求我们分辨是非，惩恶扬善。下列行为属于正义行为的是（ 最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库）师批评他。丽怕妈妈受委屈，快逃走2、下列对“正义”的意义理解正确的是（ ）正义保障人民的生命和财产安全 正义使人民得以生存和发展 正义推动社会的进步 正义使人与人之间的关系更为和谐A. B. C. D.3、有位年轻人在外资企业当经理被炒了“鱿鱼”，因为他试图漏缴个人所得税。公司的外籍老板说：“在我们国家，偷税和偷东西是一样的。如果某人有偷税的记录，他在法庭上都没有资格当证人。”可见（ ）每个人都受正义制度规则的约束 正义能够
4、维护社会的秩序 正确处理好义与利之间的关系，才能自觉维护正义 追求利益是人的天性A. B. C. D.4、制度的正义性在于（ ）它的程序与规则不是为少数人制定的 它是为所有社会成员的利益制定的 每个人都能从制度规则的正常运行中收益 每个人都受正义的制度的制约A. B. C. D.5、新华社伦敦 2014 年 7 月 30 日电：刚刚在英联邦运动会上夺得举重冠军的尼日利亚选手阿玛拉哈 29 日未能通过兴奋剂检测，阿玛拉哈的金牌被剥夺，并面临禁赛处罚。对上述材料理解正确的是（ ）一种非正义的行为6、如皋新闻网 2014 年 8 月 20 日讯：前段时间，如皋白蒲镇前进村的两位村民因为一点小事起了争
5、执，其中一位甚至动起了刀，幸亏附近的五名村民赶来，夺刀救人。这件事经由媒体报道之后，这五名村民也被大家亲切地称为“勇敢哥”。“勇敢哥”行为体现了（ ）正义是良知的声音 只有村民才有正义感 实施正义行为是做人的基本要求 维护正义是所有善良人的心愿A. B. C. D.7、现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度构成了中国特色的社会保障制度。这说明（ ）我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证 当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现 正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的 正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的
6、进步A. B. C. D.【课后反思】通过这节课的学习，反思一下自己有哪些收获，如有疑问，请把疑问写下来。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库自觉维护正义【学习目标】1、能知道正义要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序。2、如何做一个具有正义感的人。3、如何以自己的实际行为来自觉维护正义、伸张正义，做一个有正义感的人。【课前检测】【新知探究】请认真阅读教材 112，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵完毕。1、为什么要遵守社会规则和程序？（理解背诵）2、怎样以实际行动维护正义？（理解背诵）3、非正义行为有什么危害？（理解）4、正义感表现在哪些方面？（理解背诵）5、为什
7、么要具有正义感？（理解背诵）6、怎样做有正义感的人？（理解并背诵）【能力提升】（学以致用，采用合作交流的方式讨论、展示）材料一：在公交车上，小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包，乘客一无所知。这时，小强机智地大喊一声“抓小偷”，并和其他乘客一起将小偷抓住。材料二：在放学的路上，小刚发现一位高大的男生对一位瘦小的同学拳打脚踢。小刚想，这是他们的私事，与自己无关。于是离开了。结合材料，运用所学知识回答：（1）人们的行为可以分为正义行为和非正义行为，材料一、二中的行为分别属于哪一种行为？（2）简要分析小强和小刚的做法的影响。（3）结合材料，谈谈社会的发展为什么需要正义。（4）在现实生活中，有正义感的人
8、应做到哪些？【基础巩固】最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库1、期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。我们作为社会成员，维护正义的主要方式是（ ）刀相助 高挂起2、德谟克利特说：“使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。”要做一个有正义感的人，以下做法不正确的是（ ）要维护集体的正义，更要维护国家、民族的正义3、某校初二年级八班和七班学生在一次篮球比赛中，比分只是一分之差，距比赛结束前三秒钟，八班的一名队员不慎摔倒。七班队员趁机投篮得分。比分反超。哨响，比赛结束。七班获得冠军。八班不服，认为不公平、不公正。对此，你的看法是（ ）比赛4、非正义行为会给我们的日常生活和学习带来诸
9、多的影响，这些影响包括（ ）可以使人意志消沉，萎靡不振 可以使人奋发图强，立志成才 会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会 与己无关的非正义行为，不会对自己有什么影响A. B. C. D.5、某青年遇到一歹徒抢劫市民，他奋力将自行车扔向骑摩托车逃窜的歹徒，使得歹徒被及时赶到的警察擒获。这一事件启示我们，亲近社会必须（ ） 保个人安全要紧6、2014 年 5 月 11 日，为期两天的春季高考结束。青岛报考考生 9305 人，两天共有 16 名考生违纪作弊被查。之所以对高考作弊者进行查处，是因为（ ）严重违背社会正义，侵犯其他考生的合法权 必将遭到道德谴责或法律的制裁 不能够为每个人的发展进步提供平等的权利和机会 不利于学生形成正直诚信的人格A. B. C. D.7、男子郭某酒后冲动，帮朋友隋某打架，致使贾某重伤。2014 年 8 月 4 日，郭某因涉嫌故意伤害罪被乌鲁木齐经济技术开发区人民检察院批准逮捕。对此说法正确的是（ ）义气，其行为是正义行为，中教学资料尽在金锄头文库【课后反思】通过这节课的学习，反思一下自己有哪些收获，如有疑问，请把疑问写下来。
