《（人教版）八年级生物下册《生物圈中生命的延续和发展》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）八年级生物下册《生物圈中生命的延续和发展》导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖学习目标： 举植物常见的无性生殖方式。试植物的嫁接和扦插。些结构最重要？ 知探究学习任务一：通过复习,能描述植物的有性生殖。 页表，回忆被子植物的生殖过程。性生殖是_的生殖方式。有性生殖的后代，过观察、思考和讨论能够列举植物常见的无性生殖。过观察和思考，试着列举植物的无性生殖的例子。性生殖都是_的生殖方式；而有性生殖是两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的. 无性生殖产生的后代,据图回答：最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库(1)A、B、C 所表示的繁殖方式分别是_
2、 _，它们都属于哪种生殖方式？_ _；这种生殖方式的优点是_ _。(2)图 C 的生殖方式成活的关键是_。(3)假设一棵树最矮的枝条距离地面 ，请你设计一个利用 A 方式来繁殖的方案。据图回答问题：（1）图 8 中嫁接的两种方式是枝接和 。（2）嫁接成活的关键是使接穗和砧木的 紧密结合。（3）嫁接成活的果树，所结果实的性状跟 （填“接穗”或“砧木”）相同。 ） ）子必芽 其它三种不同的是（）、丙三个品种的桃树，将甲的带芽枝条嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后援以丙品种的花粉，所得果实可食部分的性状接近于（ ） 蟹爪兰嫁接在仙人掌上，那么将来形成的植株开的花是（ ） 在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合，以确保接穗成活。（ ） 式不能保持果树原有的优良性状? （ ） ）生新个体
