《（人教版）八年级生物下册 7.2.4《人的性别遗传》导学案（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）八年级生物下册 7.2.4《人的性别遗传》导学案（2）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库人的性别遗传 学习重点解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。学习目标知识与技能解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。会科学地理解和正确地对待性别遗传的问题。 习难点 理解生男生女机会均等的原因。实验器材 每个实验小组自备大小相同白豌豆（含 X 染色体的 精子或卵细胞）150 粒（含Y 染色体的精子） ，灰豌豆 50 粒，暗箱 2 个，笔、纸。知识准备 教师板书实验目的、实验步骤。情境导入 上节课我们从理论上了解到生男生女的机会均等，今天 我们通过模 拟实验来验证一下。学习流程实验步骤1. 用两种不同颜色的大小相同的豌豆，如用白豌豆表示
2、含 X 染色体的精子，灰豌豆表示含 Y 染色体的精子，则卵细胞肯定都用白豌豆表示（X）,然后分装在两个不透明的容器中，其中一个容器内装的豌豆代表精子，数量要多，但白灰比例为 1:1；另一个容器内装的灰豌豆代表卵细胞。2. 实验前必须弄清两容器内豌豆所表示的含义，每组要有两个容器，一个装有大量的（XY）两种精子，另一个装有大量的一种（X）卵细胞，然后学生模拟随机受精 过程，一个同学从装有“ 精子”的容器中所机摸出一粒“精子 ”，另一个同学从装有“卵”的容器中摸出一粒“卵”，放在一起代表受精卵内含有性染色体的种类（或男或女），并把结果记录下来。3. 如果摸出的一粒“精子”是白的（X），摸出一粒“卵
3、”后， 放在一起代表受精卵内含有受精卵内含有性染色体的种类是 示生下了女孩，如果摸出一粒精子是灰的（Y），摸出一粒“卵”后，放在一起代表受精卵内含有受精 卵内含有性染色体的种类是 示生下了男孩。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库合作探究1 统计各小组的实验结果，发现生下男女孩的数量有何关系，比例是否接近1:12 讨论结果得出结论:_ _。当堂达标 配套练习第 19 页第 11 题。作业布置1. 写出实验报告。2. 预习“生物的变异”预习问题：种生物之间也存在着 各种各样的差异，这都源于生物的_。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于_，其次与_有关系。果没有影响到遗传物质，就不会_。后反思
