《部编版五年级语文下册第四次月考试题及答案(完整》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版五年级语文下册第四次月考试题及答案(完整(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版五年级语文下册第四次月考试题及答案(完整)班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)xio hu(_) zhn u(_) mn l(_)ji chn(_) xn sun(_) lin ji(_)二、比一比,再组词。(10分)墨 (_)倚 (_)抑 (_)腾 (_)瓣 (_)默 (_)椅 (_)仰 (_)滕 (_)辩 (_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)牵(_)挂(_) (_)失色 (_)不休(_)不 绝 得意(_) 失(_)落(_)(_)耳(_)聋 (_)心(_)血带有人体器官名称或部位的四字词语:_2.描写人
2、物神态的四字词语:_3.形容人说话的四字词语:_四、选择恰当的关联词语填空。(10分)只要就 因为所以虽然但 不仅而且我_学会了飞,_还懂得怎样才能飞得更高了。我的心_是铅做的,_我也忍不住哭了。民国时期,福建泉州有一位富商,在城角建了一座茶楼,_地方较偏僻,_来喝茶的人不多。秦始皇有一根赶山的鞭子,_他的鞭子一挥,喝令一声“走”,山_会自动走起来。五、按要求写句子。(15分)(1)老人叫住我,说:“我猜你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。”(改成转述句)_(2)如果不是亲眼所见,我很难相信如此美丽诱人的海市是一个骗局。(改成反问句) _(3)老师的眼睛紧紧地盯着正在开小差的他 。(缩句)_(
3、4)天空中飘着雪花。(改成拟人句)_六、阅读短文,回答问题。(20分) 落花生我们家的后园有半亩空地。母亲说:让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。母亲说:今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?母亲把花生做成了好几样食品,还咐附就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不大好。可父亲也来了,实在很难得。父亲说:你们爱吃花生吗?我们争着答应:爱!谁能把花生的好处说出来?姐姐说:花生的味儿美。哥哥说:花生可以榨油。我说:花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。父亲说:花生的
4、好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。我说:那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。父亲说:对。这是我对你们的希望。我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。1分段并概括落花生这篇文章的段意大落。_2本篇文章为什么叫落花生呢?_3本文主要运用了哪两种手法?_4概括并分析文中加点的句子_1第1段写了
5、种花生,收花生。第2345段写吃花生。第5段到最后1段写议花生。2作者通过落花生的形象,生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。突显落花生的主题。3作者运用衬托的手法,突显落花生的与众不同;运用了比喻和拟人的手法,作用是利于表达作者的感情色彩。4总结全文,通过对植物的对比,反衬出落花生的伟大。七、习作。(20分)题目我忘不了这次活动题目2.使我后悔的(一件)事要求:1.以上两题任选一个来写。2.活动或事情的过程中,哪些地方给你留下了深刻而难忘的印象,这是文章的重点,要具体叙述。 _参考答案:一 销毁 珍贵 忙碌 纠缠 辛酸 联结(廉洁) 二 墨水 倚靠 抑制 腾飞 花瓣 默写 椅子 仰头 滕王阁 争辩 三 肠 肚 大惊 喋喋 滔滔 忘形 魂 魄 震 欲 呕 沥 牵肠挂肚震耳欲聋呕心沥血 大惊失色得意忘形失魂落魄 喋喋不休滔滔不绝 四 不仅; 而且; 虽然; 但; 因为; 所以; 只要; 就 五 (1)老人叫住我,说,她猜我一定拉得非常好,可惜她的耳朵聋了。 (2)如果不是亲眼所见,难道我会相信如此美丽诱人的海市是一个骗局? (3)眼睛盯着他 。 (4)天空中雪花飞舞。 六 5 / 5