19年教师资格考试模拟试题(四十五)

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1、19年教师资格考试模拟试题(四十五)xx安徽教师资格证考试全程复习资料【四五】一.单选题（每题1.5分, 共30分）1.A；2.C；3.D；4.D；5.B；1.客观性原则又称为（ ）。A 价值中立原则 B价值判断原则 C价值干预原则 D价值参与原则2.个体心理发展的动力是（ ）。A 主客体的相互作用 B环境与教育的作用 C个体新需求与原有心理发展水平之间的矛盾 D 个体新需求与现有心理发展水平之间的矛盾3.大学生的观察力具有的特点是（ ）。师出网校专注教师考试 A主动性.持久性.单维性 B被动性.持久性.单维性 C主动性.短暂性.单维性 D主动性.持久性.多维性4.下列不属于广义学习的是（ ）

2、。A 猫抓老鼠 B教练收徒 C教师做家教 D小孩想睡觉5.“学习对某一信号做出反应”这种学习类型，指的是（ ）。A 认知学习 B信号学习 C连锁学习 D概念学习6.C；7.C；8.D；9.C；10.D6.“认为强化是塑造行为和保持行为强度所不缺少的关键”的观点的心理学家是（ ）。A 巴甫洛夫 B华生 C斯金纳 D布鲁纳你7.小明为了得到外婆的物质奖励而认真学习，他出现的这种学习动机是属于（ ）。A 认知内驱力 B自我提高内驱力 C附属内驱力 D学习成就动机8.学习了“m(a+b)=ma+mb”就自然而然地认为 “lg(a+b)=lga+lgb”，这是学习中的（ ）。A 一般迁移 B具体迁移 C

3、正迁移 D负迁移9.学习了“猫科动物”的概念后再学习“老虎”.“花猫”.“美洲豹”等，这种知识的学习是一种（ ）。A 并列结合学习 B上位学习 C下位学习 D命题学习10.写作技能是一种（ ）。A 认知策略 B动作技能 C学习技能 D心智技能11.A；12.B；13.A；14.C；15.B；11.为了保持信息而对信息进行多次重复的过程，指的是（ ）。A 复述策略 B精细加工策略 C组织策略 D元认知策略12.没有固定的答案，这类问题较难解决，往往需要创造性思解决的问题是指（ ）。A 界定清晰的问题 B界定模糊的问题 C好解决的问题 D难解决的问题13.儿童道德发展具有惩罚服从与相对主义的特征是

4、说明儿童道德发展阶段正处于（ ）。A 前习俗水平 B习俗水平 C后习俗水平 D超习俗水平14.神经症的青年患者发病年龄阶段为（ ）。A14-25岁 B18-25岁 C18-30岁 D18-40岁15.指导教学模式与下列哪种教学方法类似（ ）。A 讨论法 B讲授法 C实验法 D练习法16.B；17.D；18.D；19.C；20.D16.一个班的班集体是（ ）。A 非正式群体 B正式群体 C小团体 D同辈群体17.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定.一致性的程度，叫做（ ）。A 效度 B区分度 C难度 D信度18.如果某位教师经常出现“学生怎样评价我呢”.“学生会喜欢我吗”等担心的问题，说明该

5、教师的成长是在（ ）。A 关注情境阶段 B关注学生阶段 C关注自我阶段 D关注生存阶段19.自我中心时期的年龄阶段是（ ）。A3-13.14岁 B14岁以后 C3岁前 D3-成人20.最早自我效能感这个概念的心理学家是（ ）。A 桑代克 B布鲁姆 C乔姆斯基 D班杜拉 二.多选题（每题2分, 共20分）1.BD；2.AB；3.ABC；4.ABC；5.ABCD；1.高等教育心理学研究的一般原则是（ ）。A 科学性原则 B发展性原则 C主观性原则 D系统性原则2.联结学习理论的主要人物代表有（ ）。A 桑代克 B斯金纳 C苛勒 D布鲁纳3.依据奥苏伯尔的观点，他认为同化模式包括（ ）。A 下位学习

6、 B上位学习 C并列结合学习 D概念学习4.学习了汉语后，再学习英文翻译在头脑中就自然先出现汉语的语法来翻译英文，这种情况的产生是由于受到（ ）的影响。A 迁移 B定势 C心向 D思维5.下列属于模象直观的是（ ）。A 图片 B图表 C录像 D模具6.ACD；7.ABD；8.AC；9.ABD ；10.ABCD6.下列有哪些是属于培养创造型人格的途径（ ）。A 具有幽默感 B依赖别人 C独立自信 D想象丰富7.练习进程的总趋势表现形式有下列哪些形式（ ）。A 先快后慢 B先慢后快 C不确定 D先后速度不一致8.创造性思维培养的方法有（ ）。A 头脑风暴法 B保护好奇心 C戈登技术 D具有幽默感9

7、.道德情感从表现形式上可以分为（ ）。A 直觉的道德情感 B想象的道德情感 C爱国的道德情感 D伦理的道德情感10.心理健康的标准包括（ ）。A 智力发展正常 B情绪反应适度 C意志品质健全 D人格统一完整 三.判断题（每题1.5分, 共30分）师出网校专注教师考试1.；2.；3.；4.；5.；6.；7.；8.；9.；10.；1.教育心理学成为一门具有独立理论体系的学科是在20世纪50年代（ ）。2.遗传素质和生理成长是儿童心理发展必要的物质前提和基础（ ）。3.儿童生理自我发展的年龄阶段为3岁末-14周岁（ ）。4.程序教学的理论是在桑代克的尝试错误说的基础上的（ ）。5.布鲁纳认为学习就是

8、类目及其编码系统的形成（ ）。6.需要层次理论的最低层次是安全需要（）。7.在精选教材时必须选择那些具有重大价值的科研成果作为教材的基本内容（）。8.在知识的感知中需要充分运用变式与比较（ ）。9.识字是一种操作技能（ ）。10.计划策略是一种资源管理策略（ ）。11.；12.；13.；14.；15.；16.；17.；18.；19.；20.11.最早用实验方法研究问题解决的心理学家是苛勒（ ）。12.道德行为是品德的标志和表现（ ）。13.失望无助感是一种人际关系压力（ ）。14.请用自己的话列出与之相对应的句子是采用了教学目标表述中的行为目标表述方法（ ）。15.群体一般是由3人至50人组成

9、（ ）。16.平常所说一门课程60份为及格，这种评价是一种常模参照评价（ ）。17.学生的年龄特征会对教师的威信产生影响（ ）。18.通过课外活动满足学生的各种爱好和需求，这是从间接途径来培养学生的动机（）。19.大学生自我期望的意向更崇高（ ）。20.心向就是一种定势（ ）。四.案例分析题（每题4问,每问2.5分,共20分）1.小红是个初二女生，自上学时起，她学习努力，成绩一直很好，爸爸妈妈很为自己的女儿感到自豪，常夸她学习努力认真，并希望她长大以后能够出国留学。小红在父母的严格要求和期望下，成绩在班级里一直名列前茅。但上学期的期末考试题目小红感觉不适应，结果成绩不太理想，晓芸很难过，爸爸妈

10、妈的心里更不好过，他们忽然觉得自己以前对女儿的前景判断过于乐观。特别是这学期开学后，小红的月考成绩又有下降，爸爸妈妈的心里开始笼罩上一层阴影。为了不给孩子增加心理压力，他们再也不提晓芸将来的打算，但奇怪的是，小红非但不“领情”，相反倒常坐在桌边发呆，暗地里哭泣，认为辜负了父母的期望，自己的能力水平有限已经无法向前发展，没有努力学习是导致学习成绩下降的主要原因。1.（1）A；（2）ACD；（3）ABCD；（4）D （1）小红将学习成绩下降归结为自己的不努力的结果这是把学习成败归结于（ ）。A 内部归因 B外部归因 C稳定性归因 D不稳定性归因 （2）小红将学习成绩下降归结的因素有哪些（ ）。A

11、能力高低 B任务难度 C努力程度 D外界环境 （3）从小红的例子中可以看出成败归因对个体具有的重要作用，具体体现在（ ）。A 了解心理活动发生的因果关系 B根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征 C改善学习行为，提高学习效果 D从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为 （4）小红的事例体现了成败归因理论在实际中的应用，这个理论者是（ ）。A 布鲁纳 B班杜拉 C斯金纳 D维纳2.张与小刘是好朋友，小张成绩比较差，作业经常做不出的，所以常要小刘帮助他完成。但是这次教师布置的作业小张又不会做，小张望把小刘的作业拿来抄，小刘为了不影响和小王的好朋友关系，出于对好朋友的关心，

12、给了小张袭，小张很感激。但是后来老师知道情况后，小刘被老师批评严厉批评。2.（1）B；（2）C；（3）D；（4）D （1）小刘遇到的是一种（ ）情境。A 难以抉择 B道德两难 C为难 D尴尬 （2）从事例中可以看出他们这个时候的道德发展水平是处于（ ）。A 自律阶段 B习俗水平 C前习俗水平 D后习俗水平 （3）小学生是品德发展的关键时期，它的关键年龄是在（ ）。A 二年级 B一年级 C四年级 D三年级 （4）小学生的自觉纪律形成要经过依靠外部教育阶段.过渡阶段和（ ）。A 自觉行动阶段 B自我约束阶段 C自我规范阶段 D将纪律原则变成自觉行动阶段 高等教育心理学答案与评分参考 一.单选题（每

13、题1.5分, 共30分）1.A；2.C；3.D；4.D；5.B；6.C；7.C；8.D；9.C；10.D；11.A；12.B；13.A；14.C；15.B；16.B；17.D；18.D；19.C；20.D 二.多选题（每题2分, 共20分）1.BD；2.AB；3.ABC；4.ABC；5.ABCD；6.ACD；7.ABD；8.AC；9.ABD ；10.ABCD 三.判断题（每题1.5分, 共30分）1.；2.；3.；4.；5.；6.；7.；8.；9.；10.；11.；12.；13.；14.；15.；16.；17.；18.；19.；20. 四.案例分析题（每题4问，每问2.5分，共20分）1.（1

14、）A；（2）ACD；（3）ABCD；（4）D2.（1）B；（2）C；（3）D；（4）D 近三年教育综合知识考试分析 安徽省以往的教师招聘考试是各个地市及区县自主招聘，自xx年安徽省实施全省中小学新任教师统一招聘，xx年将继续延续统考政策，考试大纲.考试内容也日趋成熟。统考的笔试内容包括教育综合知识和学科专业知识，其中教育综合知识包括五大板块：教育学.心理学及其应用.新课程改革.教育政策与法律法规.教师职业道德素养。五大板块有重难点之分的，考生在复习过程中需要全面复习，重难点突出，了解和掌握在考试中的重点知识，理解难点知识，不能只靠死记硬背，需要在理解的基础上掌握方法和技巧。我们在这里告诉大家任

15、何知识的学习都是有自己的规律和技巧，掌握各类题型的答题思路更容易让你在考试中事半功倍。（师出助教帅帅提供，师出网校：V.shichueduZZZ） 我们首先来了解下教育综合知识五大块在试卷上的分值的分布 安徽省教师统考中，教育综合知识分值120分，考试时间120分钟，分中学卷和小学卷，考查内容大部分相同，考察侧重点有所不同，但是五大块在两份中所占的比重没有太大差异。xx年的两套试卷中各部分知识的分值分布如下表： 科目 学段 教育学 心理学及其应用 新课程改革 教育法律法规 教师职业道德素养 中学6841614 小学5752623 xx年的两套试卷中各部分知识的分值分布如下表： 科目 学段 教育学 心理学及其应用 新课程改革 教育法律法规 教师职业道德素养 中学43495716 小学534011115 xx年的两套试卷中各部分知识的分值分布如下表： 科目