《《谁哭了》托班健康教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《谁哭了》托班健康教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、谁哭了托班健康教案一.活动目标1.引导幼儿知道哭的表情特点，能判断谁正在哭。2.引导幼儿懂得遇事不要哭的道理，能大胆分享经验，并表达自己的想法。3.引导幼儿体验自己解决问题的成就感。二.活动准备1.教学图片2.故事爱哭的胖胖熊 三.活动过程1.教师出示图片，请幼儿观察画面。（1）画面中都有什么表情？哪一个表情是哭呢？（2）你是怎么看出来的？（3）你能做出哭的表情吗？2.进入情商彩虹桥环节，引导幼儿观察画面。（1）看看谁在哭？你是怎么看出来的？（2）请你仔细观察他们为什么会哭？（3）画面中小朋友的积木倒了，小朋友摔倒了，小朋友想妈妈，自己害怕黑，养的小鱼死掉了。3.引导幼儿了解遇事不要哭的道理。
2、（1）请幼儿大胆讲述解决上述问题的方法。（2）如果是你遇到这些事情会怎么办？（3）积木倒了可以再搭起来，而且会更漂亮。自己摔倒了就自己爬起来，想妈妈的时候就抱抱老师，怕黑就请你的小玩偶陪着你，小鱼死掉了不要难过，他正在童话世界快乐的玩耍呢，我们还可以再养一条哦。4.教师讲故事爱哭的胖胖熊。（1）谁哭了？他为什么会哭？（2）小蚂蚁问了他什么？（3）小蚂蚁摔倒了会哭吗？小蚂蚁摔倒了要人扶起来吗？（4）胖胖熊听了小蚂蚁的话以后，做了什么？又说了什么呢？5.教师引导幼儿会议并分享自己的经历。（1）你有没有哭过？你是遇到什么事情的时候哭的呢？（2）后来是怎样解决的呢？以后你会怎么办？四.活动延伸 教师带领幼儿到表演区，将自己解决问题的情景表演出来，从中体验成就感！ 五.活动总结 不管我们遇到什么事情，我们都要想办法解决，而不是只知道哭泣，能做到遇事不哭，自己解决问题的小朋友都是勇敢的好孩子！在生活中，不管是家长还是老师，都应该及时鼓励孩子的正确行为，当孩子自己解决了问题的时候要第一时间给予积极评价，让孩子体验成就感，这样孩子才能更好的不断进步！ 第 3 页 共 3 页
