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1、幼儿园中班科学认识四季PPT课件教案下载 中班科学认识四季PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是围绕“认识四季”为主题进行谈话,学会用“我喜欢夏季(或春季、秋季和冬季),因为,我不喜欢夏季(或春季、秋季和冬季),因为”的因果句式来表达自己喜欢或不喜欢的原因,发展逻辑思维能力,培养幼儿专注地倾听同伴谈话,轮流交谈的习惯,并能用清楚、连贯的语言讲述自己对四季的认识。活动设计背景春夏秋冬是一个更替的过程,在这个过程中我们可以体会到各种不同的变化。为中班幼儿设计认识四季的谈话活动,可以让孩子们感受四季的不同,区分和了解各个季节的不同景象。同时,让孩子说出自己喜欢的季节,可以让孩子明确自己
2、的喜好和正确认识各个季节在不同时期呈现出的不同景象,让孩子感受大自然的变化,体会大自然的奇妙。中班孩子的交谈和谈话能力整体情况来看都具有了一定的发展,但是缺乏一定的实践经验,智力水平也处于正在发展时期,社会实践经验基本为零。所以为中班幼儿设计一个感受、体会大自然的变幻,说出自己喜欢的季节,充分认识四季的谈话活动,对幼儿的身心都有很好的发展和提高,话题也能较好的引起幼儿兴趣,为其发展提供了帮助。活动目标1、围绕认识四季;为主题进行谈话,学会用我喜欢夏季(或春季、秋季和冬季),因为…,我不喜欢夏季(或春季、秋季和冬季),因为…的因果句式来表达自己喜欢或不喜欢的原因,发展
3、逻辑思维能力。2、培养幼儿专注地倾听同伴谈话,轮流交谈的习惯,并能用清楚、连贯的语言讲述自己对四季的认识。3、使幼儿积极参与小组讨论,乐意在集体面前自然大方地谈话。教学重点、难点1、能认识四季,知道四季的特征,区分和了解各个季节的不同景象。2、能用清楚、连贯的语言讲述自己对四季的认识。活动准备1、事先让幼儿在家人的帮助下填写调查表我喜欢的季节;。2、老师准备好春、夏、秋、冬不同景物的图片和投影设备。活动过程:1、引出谈话主题,激发幼儿谈话兴趣。(1)老师:现在是什么季节?你认为是什么季节?(鼓励幼儿用完整语言回答问题,表达自己对四季的了解、感受)。(2)带领幼儿观看图片和投影设备,让幼儿充分认
4、识四季。教师带幼儿来到布置好图片和多媒体投影等物品的活动角,通过让幼儿观察实物、图片、投影等方式,让他们认识四季,并选出自己喜欢的季节。2、引导幼儿围绕主题,讲述、交流自己的调查表。(1)老师引导个别幼儿进行示范性讲述:老师:你为什么喜欢…,为什么不喜欢…?(引导幼儿用我喜欢…,因为…。我不喜欢…,因为…的句式较完整地表达自己的调查结果,鼓励幼儿大胆地表达自己的想法,并安静的倾听别人的讲述)。(2)幼儿两两合作,轮流讲述自己的调查表,谈谈自己喜欢的季节和喜欢的原因。老师巡回进行指导,注意发现幼儿问题和讲的好的方面,给与针对性指导。(3)集体交流,请部分幼儿在集体面前,围绕主题进行讲述、交流,讲述中运用较完整、连贯的语句。3、运用交流与提问,拓展谈话的范围,激发幼儿深层次的兴趣。(1)教师引导幼儿讨论:春夏秋冬各有什么特点?它们的联系与区别在哪里?启发幼儿围绕主题,有兴趣地与旁边的小朋友进行交流与讨论(或集体讨论),使幼儿进一步加深对主题的认识。(2)教师进行评价与总结。通过交流自己喜欢的季节后,让幼儿充分认识四季的,了解它们的变化和不同之处。