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1、最新人教版四年级语文下册三单元检测题及答案班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）sh sh ni xn x ru yn ji zhng mng shng zi o m cho gu 二、比一比，再组词。（10分）堤（_） 奈（_） 衔（_）题（_） 夸（_） 街（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）茁壮（_）（_） （_）楼（_）厦（_）（_）春笋 （_）（_）犹豫（_）天（_）地 （_）（_）辉煌1像词语一样，属于“天地”式的词语还有：_、_。2比喻新事物大量涌现的词语是（_）。(填序号)3“马小虎看到被困在房顶
2、的小猫，()地跑了过去。”这句话的括号里应该填入的词语是（_）。(填序号)四、选择恰当的关联词语填空。（10分）因为所以 不仅还 不是而是 即使也1. 蝙蝠（_）能在夜里飞行，（_）能捕捉飞蛾和蚊子。2.（_）一根极细的电线，它（_）能灵巧地避开。3.蝙蝠夜里飞行，靠的（_）眼睛，（_）嘴和耳朵。4.（_）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（_）飞机在夜里飞行也十分安全。明亮柔和5.月盘是那样（_），月光是那样（_）。五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。 （用上“因为所以”改写句子）_（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 （仿照句子写一
3、句话）_（3）在老师的帮助下，我很快地克服了错误。（修改病句）_（4）再清澈见底的碧水中，一群群的鱼儿游动着。（用上“拟人”的手法）_六、阅读短文，回答问题。（15分）白鹭郭沫若白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴
4、天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不(安全安稳)，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种(恩惠实惠)。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很(优秀优美)的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1给下列句中加点的字选择正确的解释。(填字母，8分)(1)“素”的意思有：A素来，向来；B白色；本色；C颜色单纯，不艳丽；D蔬菜、瓜果等食物(跟“荤”相对)；E.本来的，原有的。素之一忽则嫌白。（_）他素以品行方正
5、著称。（_）(2)“顶”的意思有：A人体或物体上最高的部分；B顶撞；C用头支撑；D用头或角撞击；E.面对着，迎着；F.用于某些有顶的东西。他听了姑母的话很不满意，就顶了她几句。（_）每每看见它孤独地站立于小树的绝顶。（_）2划去文中括号里运用不当的词语。3联系上下文解释下面的词语。悠然_铿锵_4按短文内容填空。文章生动地描写了白鹭_的精巧，以及_和_时的韵味，表达了作者_之情。七、习作。（20分）题目：_，我想对您说 在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？今天，就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数不少于350字。_参考答案：一 舒适 耐心 虚弱 研究证明 绳子 奥秘 超过二 河堤 无奈 衔接 题目 夸奖 街道 三 成 长 高 大 雨 后 毫 不 顶 立 灿 烂 开天辟地 冰天雪地 四 不仅 还 即使 也 不是 而是 因为 所以 明亮 柔和 五 （1）因为鹅也能看守门户，所以养鹅等于养狗。 （2）调皮的小鸽子最喜欢人们跟它们嬉戏。 （3）在老师的帮助下，我很快地改正了错误。 （4）再清澈见底的碧水中，一群群的鱼儿嬉戏着。 六 1 B A B A 2安全实惠优秀3 悠闲的样子。 形容声音响亮而有节奏。 4 身段 钓鱼 望哨 对白鹭的喜爱 6 / 6
