《部编版小学语文二年级上册第四课4.曹冲称象》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文二年级上册第四课4.曹冲称象（71页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,1.会认13个生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利地朗读课文，读懂人物对话，理解课文内容。 （重点）,曹 员 根 议 论 重 砍 秤 线 止 量,chng,co,yun,gn,y,ln,zhng,kn,xin,zh,ling,曹冲 称象 官员 四根 柱子 议论 多重 杆 秤 砍树 画线 为止 重量,co,yun,zh,y,ln,zhng,gn,chng,kn,xin,zh,ling,chng,gn,重,杆,称, 绿色圃中学资源网,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写了什么？,本文记叙了曹冲动脑筋想办法称出大象重量的故事。,称,chng,书写指导：“禾”窄些，
2、“ 尔”稍宽。,部首：禾,组词：称象 自称,造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。,音序：C,结构:左右,柱,zh,书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。,部首：木,组词：柱子 柱石,造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。,音序：Z,结构:左右,底,d,书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。,部首：广,组词：到底 底层,造句：到底有没有外星人呢？,音序：D,结构:半包围,杆,gn,书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。,部首：木,组词：一杆 笔杆,造句：爷爷给我做了一杆红缨枪。,音序：G,结构:左右,秤,chng,部首：禾,组词：大秤 秤杆,造句：
3、原来这是一杆大秤啊！,音序：C,结构:左右,书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。, 绿色圃中学资源网,做,zu,书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。,部首：亻,组词：做秤杆 做衣服,造句：奶奶会做衣服。,音序：Z,结构:左中右,岁,su,书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。,部首：山,组词：七岁 周岁,造句：我今年七岁了。,音序：S,结构:上下,站,zhn,书写指导：左右等宽,“立”做偏旁横变提。,部首：立,组词：站出 站立,造句：明天我要站出来竞选学习委员。,音序：Z,结构:左右,船,chun,书写指导：左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。,
4、部首：舟,组词：大船 轮船,造句：爸爸是这艘大船上的船长。,音序：C,结构:左右,然,rn,书写指导：上部左右紧凑，“灬”略宽托上。,部首：灬,组词：然后 当然,造句：奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。,音序：R,结构:上下,官员： 议论： 称：,担任一定职务的政府工作人员。 造句：春运期间在车站做义工的多数是政府的官员。 对人或事物的好坏、是非表示意见。 造句：大家怎么还对对这件事议论纷纷呢？ 测定物体重量的器具，有杆秤、台称、弹簧秤等多种，本文特制杆称。 造句：现在超市里一般用台称来称重。,船舷： 果然：,船两边的边。 造句：这艘大船的船舷上写着“中国制造”。 表示事实与所说或所料相符
5、。 造句：果然像她说的一样，菊花有绿色的。, 绿色圃中学资源网,第一部分(第1自然段)曹操带他的儿子和官员们去看大象。 第二部分(第23自然段)大象又高又大，官员们提出很多称象的方法，但是曹操都不满意。 第三部分(第45自然段)曹冲提出了称象的办法，按照曹冲的办法，果然 称出了大象的重量。,本文通过描写一个7岁的孩子曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事。,再读课文，想一想课文写了什么？,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。,1根据拼音写词语。 zhzi chun d chnn rnhu q su zhn l,柱 子,
6、船 底,秤 杆,然 后,七 岁,站 立,2比一比，再组词。 做（ ） 底（ ） 柱（ ） 作（ ） 低（ ）住（ ）,做人,作文,底下,高低,柱子,住下,3照样子，写词语。 例：又高又大 _,又大又圆,又高又壮,又白又胖,又红又甜,4选择正确的字，把序号填在括号里。 像象 (1)大()的腿()四根柱子。 (2)王老师很()我的妈妈。 (3)弯弯的月亮()一条小船。, 绿色圃中学资源网,1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.通过阅读，理解课文内容，能说出曹冲称象的办法好不好，自己还能想出什么办法来称象。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一
7、把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 从称象这件事上，你觉得曹冲是个什么样的孩子？ 串珠问题： 1.曹操和大臣们看到的大象什么样？一个官员提出了什么问题？ 2.文中官员们说了几种称象的方法？这对写曹冲称象有什么作用？ 3.曹冲如何称象？ 4.这件事对你有何启示？,1.“古时候有个大官，叫曹操。别人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。”这句话说明了什么?,这句话交代了大象的来历。大象是作为一种礼物送给曹操的，说明了对曹操来说，大象是一种稀有、珍贵的东西，人们对大象并不熟悉。这就为下文有人提议称象做好了铺垫。,2.“大象又高又大，身子像堵墙，
8、腿像四根柱子。”这句话可以看出大象什么特点?,“又高又大”说明了象的体型庞大，“像”运用比喻手法，把“大象的身子”比作“一堵墙”，把“大象的腿”比作“四根柱子”说明大象又高又大，把象描绘得生动形象。,拓展： 用“像”写句子。 _,示例：十五的月亮像一个大玉盘挂在天上。, 绿色圃中学资源网,3.“曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”这句话的作用是什么?,曹操听了官员们的议论后，也想了解大象的重量，于是他提出“称象”的问题，这句话点明了文题。,4.“有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁能提得起这杆大秤呢？”也有的说：“把大象杀了，割成一块一块的再称。” 曹操
9、的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一条大船上，看船身下沉了多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船里装石头，等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头，不就知道大象有多重了吗？”从这里可以看出曹冲是个什么样的孩子?,众人想出的称象的办法，对曹冲想办法起到了提示、引导的作用。这个方法既不损坏大象又能称出大象有多重，值得赞叹！可见曹冲是个聪明、自信的孩子。,拓展： 用“有的有的也有的”写句子。 _ _,示例：天上的云多姿多彩，有的像狮子，有的像兔子，也有的像花朵， 真可谓千姿百态。,阅读方法解密：巧用对比,概念：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，
10、进行对照比较的表现手法。 作用：运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 答题模式：这句话（或这段话）运用了对比的手法，把某某与某某相对比，突出了某某的某某特点。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了曹冲是个善于思考的孩子，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,从称象这件事上，我觉得曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又大胆的孩子。,从称象这件事上，你觉得曹冲是个什么样的孩子？,1.曹操和大臣们看到的大象什么样？一个官员提出了什么问题？,大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。一个官员提出的问题是：象这么大，到底有多重呢？,串珠问题
11、：,2.文中官员们说了几种称象的方法？这对写曹冲称象有什么作用？,文中官员们说了两种称象方法，这对曹冲称象起到了对比描写的作用，在对比中看出曹冲的办法妙。, 绿色圃中学资源网,3.曹冲如何称象？,曹冲先把象请进船里，记下船下沉的高度，让象上岸。 再向船里放石头，等船下沉到与原先一样高度时停止。 最后把石头分多次称出，石头的重量即为大象的重量。,4.这件事对你有何启示？,我认为曹冲很聪明，我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极想办法解决。,曹冲称象,曹冲带着儿子和官员们去看大象,造大称,宰大象,曹操摇头,赶上船象 画线,曹冲 赶象上岸装石头,称石头知象重,曹操笑着点,爱动脑 会观察,本文通过描
12、写一个7岁的孩子曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。,司马光砸缸的故事 北宋时,有一个很聪明的小孩,他就是司马光。有一天，故事中的小朋友们在一起玩儿捉谜藏，有一个小朋友爬到假山上，结果不小心摔了下来，正好摔到大水缸中。水缸又高又大，小孩儿很快就会被淹死。别的小朋友有的吓哭了，有的吓跑了。只有一个叫司马光的小朋友很勇敢，他急中生智，抱起地上一块大石头狠劲儿向水缸砸去，水缸破开了，水哗哗的流了出来，缸中的小孩儿得救了。司马光机智勇敢的举动，受到了大家夸奖。,数量词儿歌 一只鸭子两头牛， 三只小龟水里游。 四条大鱼五只虾，
13、六个娃娃乐哈哈。 七只公条狗， 九头小鹿地上走， 十只猴子在挠头。,老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （龟虽寿曹操） 山不厌高,水不厌深。 （短歌行曹操）,【曹操的名言】让礼一寸，得礼一尺。 【谜语】历史上哪个人物跑的最快？ 谜底（ ）,曹操（说曹操曹操到）,这是一篇写人的文章，是按事情发展顺序写的。通过故事告诉我们平时要多观察，遇事多动脑筋，才能找到解决问题的好办法。,1.朗读课文，画出课文中提出的几种称象办法，说说为什么曹冲的办法好？,教师点拨：朗读时注意长句的断句。课文的第3、4自然段是官员和曹冲想出的称象办法，这两段除了长句需要断句之外，还要注意“一”的读法。 参考答案：得造一
14、杆大秤，砍一棵大树做秤杆；把大象杀了，割成一块一块的再称。把大象赶到一条大船上，看船身下沉了多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船里装石头，等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。 曹冲的办法既称出了大象的重量，又不会伤害大象，既方便又科学。,2.读课文第四自然段，给下面内容排序，说说曹冲称象的过程。 赶象上船 把大象赶上岸，往船上装石头 在船舷做记号 称石头的重量,参考答案：1.赶象上船，在船舷上做记号。 2.把大象赶上岸，装石头上船。 3.称石头重量。, 绿色圃中学资源网,3.读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语说句子。,参考答案：第一组句子，曹操的儿子曹冲才七
15、岁，和第一句相比强调曹冲的年龄小，只有七岁。 第二组句子，用上“到底”在疑问句子起到了强调深究的作用。 才哥哥才比我大一岁。 到底你到底有几本漫画书啊？,曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。,大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？,一、给加点的字选择正确的读音。 轻重 zhn（） 秤杆 n（） chn（） n（） 重量 lin（） 倒立 do（） lin（） do（）,二、看拼音，写词语。 u rn zhn l dod n chn shn chun zush,果 然,站 立,到 底,杆 秤,上 船,做 事,三、巧填量词。 一（）大象 一（）大秤 一（）墙 一（）官员 一（）柱子 一（）线 一（）办法 一（）大船,头,杆,堵,位,根,条,个,艘,四、选字填空。 象像 1.妹妹的脸（）苹果一样红。 2.曹冲称出了大（）的
