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1、最新人教版四年级语文下册四单元提升练习卷及答案班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）co chng sh zhn jn yn chng di y bng lo g k wi nn jng 二、比一比，再组词。（10分）博（_） 掏（_） 据（_） 炕（_）搏（_） 陶（_） 剧（_） 坑（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）聚（_）会神 不（_）不忙 水平如（_）迷（_）不解（_）地而起 红叶似（_） 随心所（_）神出（_）没桂林的山一座座_,各不相连。2.含有比喻修辞手法的成语：_ _3.抗日游击队_,打得敌人魂
2、飞魄散。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）渴望 希望 盼望（1）老一辈革命家（ ）我们茁壮成长。（2）生日那天，我得到了（ ）已久的礼物一个足球。（3）家境贫寒的小刚（ ）上学。尽管还是 不但而且 因为所以（4）（ ）今天下雨了，我们（ ）要去探望李老师。（5）（ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。（6）王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。五、照样子，按要求写句子。（15分）(1)墙上满是爬山虎。(把句子写具体)_的墙上满是_爬山虎。(2)这座住宅可以算是伟大的工程了。(改为反问句)_(3)即使有骤雨，这里也立刻就会干的。(用加点的关联词语写句子)_(4)蟋蟀在洞口
3、不停地鸣叫着。(改为拟人句)_六、阅读短文，回答问题。（15分）鲜花又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。”“偷？”二十一岁的女教师想象不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。“你怎么不回家？有什么事儿吗？”女教师问。“我我想我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。“你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一
4、会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说；“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿属于你了！”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？”小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花
5、和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。1概括一下这篇短文的主要内容。_2“往年”孩子们为什么老爱“偷”学校花坛里的花?你认为他们是小偷吗？为什么？_3新来的女教师照看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反而帮老师照看花呢？_4这篇文章最打动你的是什么？_七、习作。（20分）题目：一件令我心动的事要求：有详有略地将事情叙述清楚；2.中心明确，语言流畅，情感真实；3、400字左右。_参考答案：一 操场 舒展 均匀 重叠叶柄 牢固 枯萎 嫩茎二 博士 掏出 依据 火炕 搏斗 陶瓷 剧本 土坑三 精 慌 镜 惑 拔 火 欲 鬼 1. 2. 3. 四 （1）希望 （2）盼望 （3）渴望（4）尽管还是（5）因为所以（6）不但而且五 我家小院 绿绿的 难道这座住宅不算是伟大的工程吗？ 即使起了风，树上的鸟巢也不会掉下来。 蟋蟀在住宅门前不停地唱歌。 六 1主要讲述了年轻的女老师在照看花坛的时候，通过对孩子们的教育，让他们不再采摘鲜花，而主动地帮忙照顾鲜花的故事。2“往年”孩子们“偷”学校花坛里的花是因为他们喜爱鲜花。这不叫偷，因为他们采摘鲜花只是出于对花的喜爱，他们并不懂得怎样去保护鲜花。3因为老师告诉他们,鲜花摘下来以后就会枯萎,喜欢鲜花就应该去保护鲜花的道理。4文章最打动我的是老师的和蔼可亲，让孩子们很愉快的明白怎样去喜爱鲜花。5 / 5
