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1、最新部编版四年级语文下册期末水平测试题及答案班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）q di qng ji pi lin （_） （_） （_）wi j gi bin chng fn（_） （_） （_）yn j pi ju jn zhng （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）佛（_） 腊（_） 凝（_） 弃（_） 乘（_）沸（_） 猎（_） 疑（_） 允（_） 剩（_）拆（_） 愉（_） 牌（_） 伐（_） 添（_）折（_） 偷（_） 脾（_） 代（_） 舔（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）神（
2、_）气爽 风和（_）丽 （_）所当然 突如（_）来 （_）然大悟 （_）调有序 望（_）成龙 （_）惑不解一场（_）的灾难让这一家陷入了绝境。2.孝敬父母、尊敬长辈是（_）的事。3.这道题我一直弄不懂，直到他列举了生活中的一个具体事例来讲解，我才（_）。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）如果就因为所以虽然但是1. （_）大多数人总是循规蹈矩地按通常方法切苹果，（_）他们从没有见过隐藏在苹果中的“五角星”。 2.我（_）不知道谁是第一个找到苹果中的“五角星”的，（_）这图案的魅力却使我深深触动。3.（_）你想知道什么叫做创造力，往小处说，（_）是换一种切苹果的方法。五、照样子，按要求写句子。
3、（15分）钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句） _2.蟋蟀选择的住址不仅要排水优良，而且要有温和的阳光。（用加点词写一 句话） _3.蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）_六、阅读短文，回答问题。（15分）照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高
4、高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！这件事至今让我感
5、动。1请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。_2第段画“ ”的句子是_和_描写，表现了“我”_的心情。3仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。 （_）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 （_）（3）第段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 （_）4读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。_5这件事为什么至今让“我”感动？_1将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。2 神态 语言 借了
6、堂姐的光第一次照相时得意和愉悦 3 D A C 4我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。5和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。七、习作。（20分）题目：我最喜欢的小动物要求：具体生动地描写出这种小动物的特点。2.语句通顺。3.表达出自己的真情实感。_参考答案：一 期待 情节 排练 危机 改变 充分 演技 配角 紧张 二 仿佛 腊月 凝视 放弃 乘法 沸腾 猎人 疑问 允许 剩下 拆除 愉快 牌子 步伐 添加 折断 偷偷 脾气 代步 舔舐 三 清 日 理 其 恍 协 子 疑 1、突如其来 2、理所当然 3、恍然大悟 四 因为 所以 虽然 但是 如果 就 五 钱塘江大潮是天下奇观。 他不仅写字速度快，而且书写很美观。 蟋蟀在草地上快乐地歌唱。 六 5 / 5
