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1、精品文章为规范对教职员工工作效能的客观评价第一篇：为规范对教职员工工作效能的客观评价为规范对教职员工工作效能的客观评价，建立有效的绩效考核激励机制，进一步激发教职员工工作潜能和工作热情，充分调动教职员工的积极性、主动性、创造性，确保本单位各项工作任务和奋斗目标的顺利实现，特制定本办法。第一条考核方式。按照工作业绩、工作态度、工作评价三个方面分别实施以定性评分或定量计分方式进行考核。考核总分值为100分。第二条考核主要内容及分值：1、工作业绩（70分）：主要考核本职工作（50分）和学校交办的其他工作（20分）的完成情况。其中：本职工作分为公共工作（20分）和科室工作（30分）两个方面：公共工作主
2、要考核出勤（6分）、公共卫生（4分）、参加教职工会议（4分）、参加集体公益和文化娱乐活动（4分）、安全防范（2分）等。科室工作主要考核教职工在本科室内承担的工作。2、工作态度（20分）。主要考核遵纪守法（6分）、学习态度（4分）、服从安排（4分）、扶贫帮困（4分）、爱护集体财产（2分）等情况。3、工作评价（10分）。主要考核“工作业绩”（满意度、6分）、“工作品德”（认可度、4分），以民主测评方式进行。第三条工作业绩考核办法。1、“公共工作”的考核办法：（1）“出勤”考核办法：旷工半天扣1分、一天扣2分，以此类推，扣完为止；请事假一月内累计3天以上（含3天），扣1分，以此类推，扣完为止；请病假
3、累计超过6天以上，扣1分，以此类推，扣完为止。由各科室负责考核，绩效考核领导小组监督，每季度交办公室汇总。因工伤病休视同出勤。因身体原因经校院委集体讨论同意其病休的，病休时间达22个工作日的，相应扣发年度绩效考核奖金。（2）“公共卫生”分为办公室卫生（2分）和责任区卫生（2分）两个方面考核。具体考核办法：“清洁”分别计2分、“较清洁”分别计1分、“不清洁”分别计0分。由绩效考核领导小组负责考核，每季度交办公室汇总。（3）“参加教职工会议”考核办法：缺席（公事请假除外）一次扣1分，扣完为止。由办公室负责考核、绩效考核领导小组监督，每月底汇总。（4）“参加集体公益和文化娱乐活动”考核办法：缺席一次
4、扣2分，扣完为止。由绩效考核领导小组负责考核，每月底交办公室汇总。（5）“安全防范”考核办法：本人责任范围内因违反保密等规定或因工作疏忽（各类电器未关闭电源、办公室门未上锁、集体财物保管不严等）造成恶劣影响或集体财产损失的，每次扣2分；未造成恶劣影响或集体财产损失的，每次扣1分，扣完为止。由教务科负责考核，绩效考核领导小组监督，每月底交办公室汇总。2、“科室工作”考核办法：由分管校院领导组织相关科室根据每人工作职责及完成工作任务情况逐月考核计分，绩效考核领导小组监督。课时考核由教研科负责，绩效考核领导小组监督，逐月考核，年内综合。课时考核内容见课时考核细则。3、“领导交办的其他工作”考核办法：
5、其中“完成优质”计20分、“完成良好”计18分、“基本完成”计12分、“未完成”计4分、“拒绝”计0分。由分管校院领导、相关科室负责人提出意见，绩效考核领导小组监督，年底由校院委集体讨论决定。第四条工作态度考核办法。1、“遵纪守法”具体考核办法：其中“遵守”计6分，“基本遵守（有违反行为、但情节轻微）”计3分，“不遵守（有违反行为、情节严重）”计0分。由分管校院领导、相关科室负责人提出意见，绩效考核领导小组监督，年底由校院委集体讨论决定。2、“学习态度”考核办法：学校组织集中学习或座谈，无故缺席一次扣2分；按照要求应做好学习笔记或写好心得体会或要求座谈发言的，经检查而未落实或未发言的，每次扣1
6、分，以此类推，扣完为止。由教研科负责考核。3、“服从安排”考核办法：其中“服从”计4分、“基本服从”计2分、“不服从”计0分。由分管校院领导、相关科室负责人提出意见，绩效考核领导小组监督，年底由校院委集体讨论决定。4、“扶贫帮困”考核办法：未按照上级号召或学校要求捐款捐物的，计0分。由办公室负责考核、绩效考核领导小组监督。5、“爱护集体财产”考核办法：因个人原因造成集体财产损失的，不论损失大小，除承担相应行政或经济赔偿等责任外，每次扣2分。由教务科牵头、后勤科和教研科协助考核，绩效考核领导小组监督。第五条工作评价主要内容就是对全体教职员工在年末进行年度以“工作业绩（满意度）”、“工作品德（认可
7、度）”为主要内容的测评。具体考核办法：其中“很满意”或“很认可”计6分、4分，“满意”或“认可”计5分、3分，“基本满意”或“基本认可”计1分4分、1分2分，“不满意”或“不认可”计0分（需在备注栏内简要说明理由，未说明理由的作废票处理）。测评分按照分别去掉一个最高分、一个最低分后相加，再取平均值为最后得分。由办公室组织，绩效考核领导小组负责监督、计分。第六条有下列情形之一者，实行一票否决，工作品德考核得分计0分，并定为本年度不称职：严重违反治安管理条例和计划生育条例，受到党纪政纪处分的；有无理取闹、打架斗殴，影响和破坏公共秩序、聚众赌博等行为，在校院内外造成恶劣影响的；无故旷工连续达10天以
8、上（含10天）或全年累计达15天（含15天）以上的；不服从领导安排、工作态度恶劣并造成不良影响的；其它行为和违法行为的。由绩效考核领导小组负责考核并提出意见、由校院委决定。第七条校院长负责对学校绩效考核领导小组和相关科室所负责的考核工作进行监督检查。发现问题，按照相关考核事项要求处罚相关责任人。第八条绩效考核结果的运用：教职工的年度绩效考核结果，作为年终评先评优、职称晋升的重要依据。年终由校委会组织教职员工进行民主测评，根据考核结果和测评情况，分为三个奖励等次。第一类人员占50%，第二类人员占30%，第三类人员占20%。三类人员在年终考核时的绩效考核奖金按60：25：15的比例进行分配。第九条
9、成立单位绩效考核领导小组和绩效考核办公室，罗静良担任绩效考核领导小组组长，周志宏、彭凤鸣、谢社江担任副组长，潘应军、饶珏、郑彪、黎金凤为绩效考核办公室成员，负责主持日常绩效考核工作，谢社江兼任绩效考核办公室主任。第十条本办法未尽事宜，由学校绩效考核领导小组提交校院委会研究决定。第二篇：对鲁迅的评价怎样才客观对鲁迅的评价怎样才客观鲁迅（1881年9月25日1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他19xx年发表狂人日记时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。xx曾评价：“鲁迅
10、的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。个人作品小说集呐喊1923年8月，北京新潮社出版彷徨1926年8月，北京北新书局故事新编1936年，上海文化生活出版社杂文集鲁迅生前所创作的未结集出版的杂文作品死后由蔡元培、许广平等整理出版纳入第一版鲁迅全集中，然而时间仓促，难免遗珠，1948年、1952年唐弢又整理出
11、版了鲁迅全集补遗、鲁迅全集补遗续编，这些文章后以不同分类方式纳入各种版本的鲁迅全集之中，在这些全集中对这些文章总集所取名目颇多，以下皆以人民文学出版社xx年版鲁迅全集所取名为准。小说特色鲁迅的小说选材独特，在题材的选择上，鲁迅对古典文学中只选取“勇将策士，侠盗赃害，妖怪，才子佳人，后来则有，无赖奴才之流”的模式做出了改革，以“为人生”的启蒙主义式的创作目的，开创了“表现农民与知识分子”两大现代文学的主要题材。他的取材“多采自病态社会的不幸的人们中。”鲁迅在处理这些题材时又具有极其独特的眼光。在观察和表现自己的主人公时，他有着自己独特的视角，即始终关注着“病态社会”里知识分子和农民的精神“病苦”
12、。因此，在故乡中，最震动人心的不是闰土后来的贫苦，而是他一声“老爷”所显示的心灵的麻木。对知识分子题材的开掘，又着眼于他们的精神创伤和危机，如在酒楼上老辣的眼光看到了辛亥革命中独战多数的英雄摆脱不了孤独的命运，在强大的封建传统压力下又回到原点，在颓唐中消耗着自己的生命。鲁迅的这些改革在呐喊和彷徨中就演化为“看/与被看”与“归乡”两大小说情节、结构模式。小说示众中所有人的动作只有“看”，关系也只有“看”与“被看”，由此形成了“看”与“被看”的二元对立，这种对立在狂人日记、孔乙己、祝福等小说中都有展现。而在“归乡”模式中鲁迅不仅讲述他人的故事也讲述自己的故事，两者互相渗透，影响，构成一个复调，如在
13、祝福中，讲“我”、“祥林嫂”与“鲁镇”的三重关系，这个关系中既包含“我”与“鲁镇”的故事，又包含祥林嫂与鲁镇的故事，然而读者往往忽视前者，前者讲一个“永远漂泊者”的故事，后者讲一个封建社会吃人的故事。两个故事相串联，以祥林嫂的问题拷问“我”的灵魂，从而揭示“我”与鲁镇传统精神的内在联系。类似这种模式的小说还有故乡、孤独者和在酒楼上。除此之外，一方面，鲁迅一直在探索主体渗入小说的形式。在酒楼上和孤独者中，小说的叙述者“我”与小说人物是“自我”的两个不同侧面或内心矛盾的两个侧面的外化，于是全篇便具有了自我灵魂的对话与相互驳难的性质。另一方面，鲁迅也在追求表达的含蓄、节制、以及简约、凝练的语言风格。
14、他曾说“我力避行文的唠叨，只要求能将意思传给别人了，就宁肯什么陪衬也没有。”对此他在介绍写小说经验时也说“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”“中国旧戏上，没有背景，新年卖给孩子看的花纸上，只有主要的几个人（但现在的花纸却多有背景了），我深信对于我的目的，这方法是适宜的，”这也说明鲁迅在描写人物时着重人物的精神风貌，在描写中非常注重农民的艺术趣味。鲁迅研究了农民喜欢的旧戏和年画的艺术特点，并运用在自己的艺术创作中，使他的小说显示了浓重的民族特色。而他又广泛借鉴了诗歌、散文、音乐、美术，以至戏剧的艺术经验从事小说创作，并且试图融为一炉，于是出现了“诗化小说”（伤逝、社戏等）、散文体小
15、说（兔和猫、鸭的喜剧等），以至“戏剧体小说”（起死等），等等。30年代的鲁迅的创作精力主要放在杂文上，然而他并未忘记小说的创作，并贡献了他最后的创新之作故事新编。这部小说集依旧展现了鲁迅不羁的想象力与强大的创造力：对在呐喊和彷徨中创建的中国现代小说的创作规范进行新的冲击，寻找新的突破。在故事新编中，鲁迅有意识的打破了时空界限，采取“古今杂糅”的手法：小说中除主要人物大都有历史记载外，还创造了一些次要的戏剧性的穿插人物，在他们的言行中加入大量的现代语言，情节和细节。用现代语言自由发挥，以“油滑”的姿态对对现实进行嘲讽和揭露。同时在许多篇什中都存在着“庄严”和“荒诞”两种色彩与语调旋律，相互补充，
16、渗透于消解。例如补天中，女娲造人时的宏大与瑰丽令人向往，而结尾，后人打着“造人、补天”的旗帜在死尸的肚皮上安营扎寨又显得极其荒诞，这种荒诞将前文的伟大感消失殆尽，并转化为一种历史的悲凉。人物评价xx（无产阶级革命家）：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。”“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”金良守（韩国文学评论家）：“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家。”法捷耶夫（alexanderalexandrovichfadeyev，苏联作家）：“鲁迅是真正的中国作家，正因为如此，他才给全世界文学贡献了很多民族形式的，不可模仿的作品。他的语言是民间形式
