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1、幼儿园小班语言活动教案我喜欢我的小毯子含反思 小班语言活动教案我喜欢我的小毯子含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验成长的快乐，能细致地观察画面，大胆地表达自己对故事的理解和感受，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班语言活动我喜欢我的小毯子含反思教案吧。绘本解析：豆豆是一只可爱的小兔子，尽管正在一天天长大，她却认为自己还不算大，永远也离不开她的小毯子。这个故事讲述了小兔子豆豆是如何摆脱对小毯子的依恋的。简单的文字，温馨的画面，描绘了孩子一段心灵成长的历程。对于小免豆豆来说，小毯子和她朝夕相伴、形影不离，已经成为了她生命中的一部分。豆豆在不知不觉中逐渐
2、长大，具备了很多了不起的本领瞧，她能绕着池塘亳不停顿地单腿跳上一圈，她能自己去采摘最嫩的蒲公英送给妈妈做饭，她能勇敢地把秋千荡到天上去可是豆豆却不知道自己已经长得足够的大;，完全不再需要那个只有小baby才爱玩的小毯子了。豆豆是多么害怕失去心爱的小毯子啊!当妈妈劝她试着不要随身带着小毯子时，她拒绝了。为了防止毯子被拿走，她到处找地方去蔽，左个担心，右一个担心，也真是难为这个小家伙了。可是最让豆豆忧惧的事情最终还是发生了小毯子不见了!她焦急地四处寻找，却再也没有找到!豆豆是幸运的，她拥有和善的家人，最重要的是，他们都那样地懂得;她。我们还要明白的是：成长中的舍弃，并不是放弃，更不是鄙弃!幼时的行
3、为尽管显得稚拙，但那稚拙中自有一份纯真与诚挚，值得我们在记忆中永远珍藏与怀想。设计思路：我喜欢我的小毯子，这个亲切的故事，这让我想起每年小班入园时，总有一些孩子听你们或抱着布娃娃，亦或是小毯子等等，他们游戏时总是游离于集体之外，因为他们已经有了自己的朋友;，他们的社交面一度被自己封锁。看到这个绘本，我豁然开朗，那些孩子不就是小兔豆豆吗?他们和豆豆一样在成长，成长的过程中必须学会舍弃;。是的，舍弃心爱的东西肯定会有一点儿;难过;。 但舍弃也是一种超越，意味着一种新的接纳与收获。在没有小毯子相随的日子里，豆豆很快找到了许多新的乐趣。设想一下，如果豆豆一如既往地执迷于小毯子，那么捉瓢虫、玩雪橇等更加
4、美妙的事情也许她将难以发现或延迟品尝。可以说正是因了那段对旧爱;的舍弃;，才有了这份对新欢;的收获;。在豆豆的成长故事中，相信孩子们能对舍弃的意义有所领悟。活动目标：1.能细致地观察画面，大胆地表达自己对故事的理解和感受。2.体验成长的快乐。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：PPT 我喜欢我的小毯子活动过程：一、情景导入，激发兴趣。(一)、观察封面，认识主人公小兔子和它的小毯子，并感受小兔子对小毯子的喜爱之情。1、小朋友，今天老师给你们带来一位小客人，看看它是谁?(小兔子)，它有一个
5、好听的名字叫豆豆。再看看它手里拿着什么?(小毯子)2、它的表情怎样?谁来学学它拿小毯子的样子?一起来学学吧!3、这样拿毯子说明豆豆喜欢小毯子吗?你们有自己特别喜欢的东西吗?(二)、豆豆和小毯子之间究竟会发生什么事呢?我们一起来看一看。二、理解故事，体验情感。(一)、播放PPT4-5，引导幼儿观察画面。豆豆长大了，你来看一看它在干什么?(鼓励幼儿充分用肢体动作来表现) 。1、豆豆长大了，能做这么多事呀!这些事你们会做吗?谁来表演一下?(幼儿站起来绕着空地单脚跳一圈。)2、拓展练习：小朋友，你们长大了吗?你们还会干什么呢?一起来比一比吧!(可以请幼儿把一些本领，例如跳舞唱歌进行演示)。(二)、观看
6、PPT6，那你觉得豆豆应该怎么做? 小朋友真的长大了，能做这么多的事，真能干!豆豆也长大了，可是它走到哪里都带着小毯子，这样在生活中会有什么不方便呢?(组织幼儿讨论小毯子一直拿在手里会妨碍孩子吃饭，游戏等等)。(三)、观看PPT 7-12, 体验家人的关爱，和朋友在一起的快乐。1、教师讲述故事。2、提问：豆豆的小毯子怎么了?豆豆现在很伤心，她的家人都想什么办法安慰它呀?3、小朋友快想个办法安慰一下它吧!你要怎样安慰它呢?(四)、观看PPT 13，体验豆豆在生活中重新找到了更多的快乐。1、春天来了，豆豆发现了什么奇怪的东西?她明白了什么?2、教师小结：家人的爱让豆豆慢慢地淡忘了心爱的小毯子，它在
7、树林里和朋友们找到了更多的快乐，它真的长大了，不再依恋他的小毯子了。三、情感提升:小朋友已经长大了，找找你身边的好朋友。孩子们，我们小时候也会有非常喜欢的东西，但我们已经长大了，生活中还有更多更好玩的东西，还有我们喜欢的人，所以你可以吧你以前喜欢的玩具藏起来。因为你们已经长大了。大声的告诉我，你们真的长大了吗? 那你在幼儿园有认识新的好朋友吗?你的好朋友在哪?和他一起手拉手，我们一起来跳舞好吗?活动反思：在绘本阅读中，我根据小班幼儿的年龄特点，让孩子们边看边说，不是的还让他们动一动。活动中孩子们积极投入，敢说、会说、想说、愿意说。回顾这个活动，我觉得：过程简单、真实、自然。孩子们在充分感受、理解的基础上懂得了在成长的过程中必须学会舍弃一些东西，这样才能真正长大。这个绘本的选材特别好，贴近幼儿的生活，所以在整个活动过程中，孩子们积极参与，积极思考，感情一度跟着小豆豆跌宕起伏。包括说到喜欢的东西时，孩子们那种兴奋，豆豆丢了小毯子，孩子们会说出把自己心爱的东西送给它，而当小豆豆再次找到欢乐时，孩子们的惊喜。通过活动，孩子们经过了洗礼，他们真的长大了。小百科：毯子，拼音tn zi ，出自 麒麟罽辕门邂逅。
