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1、幼儿园小班体育公开课教案平衡行走含反思 小班体育公开课教案平衡行走含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿具有初步的大胆进行身体活动的能力,练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力,让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣,快来看看幼儿园小班体育公开课平衡行走含反思教案吧。活动目标:1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。活动准备:1、材料及环境创设2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。3、录音机1架,艺术体操音乐若
2、干段。4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条,与平衡活动相配套的各种活动器具,如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。活动过程:在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木,请幼儿扮体操运动员,听音乐,自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰,上举,侧平举、抱头、曲臂等,教师一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动了,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮助。教师在每次活动时,除了灵活的随机指导外,还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的
3、幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等,除了器具选择的重点指导外,还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。随着活动的开展。视幼儿的能力发展,要逐渐增加活动的难度,可从徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等,还可以编成游戏让幼儿玩。如送娃娃过小河(抱娃娃走过平衡木)、运西瓜(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走,如走木梯,走树桩,在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。教学反思:此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。小百科:行走:1. 行走 xngzu动词,指通过肢体在物体上移动;行路;走动。