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1、茂密的花教材分析：（一） 本课的指导思想：学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。茂密的花一课，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。（二） 教材版面分析本节课选择了奥地利画家克里姆特的作品葵花园，目的是引导学生通过欣赏，感悟画家是如何用绘画语言表达对花的茂密，千姿百态，争奇斗艳的感受。教材中还选择了两幅自然界中的花的图片，教学中教师可引导学生通过观察图片，进一步体验，感受自然界中花的美感。学生的作业中，有的用线，有的用线与色的结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。教学目标：1. 显性内容和目标：(1) 通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的
2、知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。(2) 能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。2. 隐性内容与目标：（1） 通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。（2） 在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。（3） 激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后遮挡关系。教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。一、 导入：1.师：同学们，在我们讲课之前老师给你们变个魔术，你们想看吗？（生回答。）（课件出示五个椭圆形、一个正方形、两个三角形） 变看变成什么了？（生回答。）师：一朵美丽的花。（
3、出示“花”的图片）师：那么，今天我们就来学习茂密的花。（板书课题）二、 讲授新课：师：百花王国的国王看我们的同学表现的那么好，想邀请大家去百花国参观，你们愿意去吗？（生回答。） 那我们出发吧！（出示百花王国大门图片）师：百花王国到了，这里的花可美了，可是如果要进去的话，必须先回答一个问题才行，你们有信心能回答出来吗？（生回答。） 师： 请百花使者出题吧！花是由那几部分组成的？ （出示图片）生回答：花心、花瓣、花茎、叶子。3. 现在我们进园尽情欣赏吧！（出示课件循环播放美丽的花坛）师：孩子们，这里美吗？你们想用什么语言赞美它呢？ （ 生回答：五颜六色、五彩缤纷、千姿百态。）师：的确，花儿的造型各
4、不相同。（出示各种不同的花卉造型归纳总结）师：他们的色彩更是各不相同。（出示各色的花卉进行色彩的归纳）师：我们今天是要表现茂密的花，你们说这是茂密吗？（出示一朵花）师：那什么才叫茂密呢？（图片进行比较）大家今天表现的非常好，百花园有一处神秘的屋子大家今天也可以进去看看，看这是哪里？（出示图片：神笔绘画馆） 这是绘画大师的作品。 这是和我们大小相当的孩子们的作品。（通过欣赏讲遮挡的关系）师：你们想不想你们的作品也挂在这里让更多的孩子们欣赏呢？师：要想成功必须做到：1.画出不同造型的花。 2.画面要有遮挡关系。 3.花儿的色彩要丰富。作画的步骤：先画花心，再画花瓣，接着花茎，最后叶子。今天的作业要求：每人完成一朵花，用剪刀剪下来，贴在色卡纸上，注意要贴出遮挡关系。比一比哪一组完成的最棒。三、 学生作业，教师巡回辅导。四、 作业点评。课后拓展你们完成的画面太美了，我想这么美丽的花一定还会引来漂亮的蝴蝶、小蜜蜂、鸟儿。添画到画面中，让画面更生动吧！板书设计 茂密的花作画步骤：花心花瓣花茎叶子课后总结这节课孩子们在快乐中了解了花卉的知识，掌握了作画的步骤，以小组合作的形式完成了美丽的画面，孩子们为他们的成功感到开心快乐！茂密的花延津县文化路小学 李英华
