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1、2015年云南职业素养技能大赛方案（草拟）xx年云南省中等职业学校技能大赛方案 一.大赛名称xx年云南省中等职业学校“外研社杯”职业素养技能大赛 二.竞赛目的 本赛项重点考核中等职业学校学生的职场沟通技能.协作能力，主要包括倾听.口头沟通.阅读.书面沟通.非语言沟通，以及思辨.合作.情绪管理和职场礼仪等技能和知识，全面考核学生的综合职业素养。大赛同时致力于为中职学生及教师创建一个交流学习.拓展视野.展示才华的平台，推动中职文化基础课教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校文化基础课教学改革成果，着力于中职学生职业素养的综合培养，服务于中职文化基础课教学改革的发展需求。三.“外研社杯”职业素养
2、技能大赛项目 大赛分常规赛项和特别赛项。其中常规赛项分为服务类学生.教师组和其他类学生.教师组，每个组别分设四个赛项：职业英语技能赛项.职业沟通技能赛项.英语教学技能赛项.语文教学技能赛项。特别赛项为教师英语.语文教学微课比赛。具体赛项的竞赛项目及参赛人数见下表： 组别 竞赛项目 参赛人数 服务类 学生组1.职业英语技能赛项（团体项目） 在线测评 情境交流 职业风采 每队限报2名选手，共同完成3个环节比赛任务。每队限报1名指导教师。2. 职业沟通技能赛项（团体项目） 在线测评 沟通协作 职场模拟 每队限报2名选手，共同完成3个环节比赛任务。每队限报1名指导教师。教师组3. 英语教学技能赛项（个
3、人项目） 教学设计 教学课件 现场说课 每队限报1名选手，独立完成3个环节比赛任务。4. 语文教学技能赛项（个人项目） 教学设计 教学课件 现场说课 每队限报1名选手，独立完成3个环节比赛任务。其他类 学生组1.职业英语技能赛项（团体项目） 在线测评 情境交流 职业风采 每队限报2名选手，共同完成3个环节比赛任务。每队限报1名指导教师。2. 职业沟通技能赛项（团体项目） 在线测评 沟通协作 职场模拟 每队限报2名选手，共同完成3个环节比赛任务。每队限报1名指导教师。教师组3. 英语教学技能赛项（个人项目） 教学设计 教学课件 现场说课 每队限报1名选手，独立完成3个环节比赛任务。4. 语文教学
4、技能赛项（个人项目） 教学设计 教学课件 现场说课 每队限报1名选手，独立完成3个环节比赛任务。特别赛项 教师组1.英语教学微课赛项（个人项目） 每队限报1名选手，成绩不计入团体总分。2. 语文教学微课赛项（个人项目） 每队限报1名选手，成绩不计入团体总分。四.赛项参赛原则 （一）各赛项参赛原则 各赛项参赛范围和选手资格，均遵照xx年云南省中等职业学校技能大赛方案执行，具体如下：1.学生组职业英语技能赛项分类参赛原则 参赛选手须为xx年内云南省中等职业学校在籍的中职学生（包括普通中专.技工学校.职业高中），并在全省学籍系统内可以查询（技工学校选手学籍由学校主管部门提供证明）；五年制高职学院和技
5、师学院前三年级学生可以参赛。原参加国赛.省赛获奖选手不再报名参赛。指导教师也必须来自组队学校。本赛项参赛选手须严格按照教育部中等职业学校专业目录确定专业类别，并根据表2或表3确定参赛组别（服务类专业组或其他类专业组）。组委会将进行资格审查，专业类别不符合参赛组别的选手，将取消参赛资格。表2 服务类专业名录 服务类专业类别 专业名称 08 交通运输类1 航空服务 09 信息技术类1 客户信息服务10 医药卫生类1 护理11 休闲保健类 所有专业12 财经商贸类 所有专业13 旅游服务类 所有专业14 文化艺术类 所有专业15 体育与健身类 所有专业16 教育类 所有专业17 司法服务类 所有专业
6、18 公共管理与服务类 所有专业 表3 其他类专业名录 其他类专业类别 专业名称 01 农林牧渔类 所有专业 02 资源环境类 所有专业 03 能源与新能源类 所有专业 04 土木水利类 所有专业 05 加工制造类 所有专业 06 石油化工类 所有专业 07 轻纺食品类 所有专业 08 交通运输类 除航空服务外所有专业 09 信息技术类 除客户信息外所有专业10 医药卫生类 除护理外所有专业2. 学生组职业素养赛项分类参赛原则 参赛选手须为xx年内云南省中等职业学校在籍的中职学生（包括普通中专.技工学校.职业高中），并在全省学籍系统内可以查询（技工学校选手学籍由学校主管部门提供证明）；五年制高
7、职学院和技师学院前三年级学生可以参赛。指导教师也必须来自组队学校。本赛项参赛选手须严格按照教育部中等职业学校专业目录确定专业类别，并根据表2或表3确定参赛组别（服务类专业组或其他类专业组）。组委会将进行资格审查，专业类别不符合参赛组别的选手，将取消参赛资格（表格见13页）。3. 教师组英语教学技能赛项参赛原则 本赛项参赛选手须为xx年内云南省中等职业学校任职或特聘英语教师。报名时由参赛学校提供教师身份证明件，学校主管部门审核盖章。4.教师组语文教学技能赛项参赛原则 本赛项参赛选手须为xx年内云南省中等职业学校任职或特聘语文教师。报名时由参赛学校提供教师身份证明件，学校主管部门审核盖章。5.特别
8、赛项教师组英语.语文教学技能赛项参赛原则 本赛项参赛选手须为xx年内云南省中等职业学校任职或特聘英语.语文教师。报名时由参赛学校提供教师身份证明件，学校主管部门审核盖章。（二）组队办法 本大赛以学校为代表队单位进行报名，学生组.教师组共四个赛项的参赛选手必须来自同一所学校。参赛学校可以只能选择服务类.其他类一个组别组队参赛。具体组队要求如下：1.州市代表队。州市代表队由辖区内的职业学校组队，学校包括州.市.县（区）级中等职业学校。昆明.曲靖.玉溪.红河.楚雄.大理6个州.市由于学校及学生较多，每个组别可以选派2所学校各自组队参赛。州市代表队原则上通过选拔赛产生，由州市教育局组织预赛，成绩较好的
9、学校代表参赛；也可以由州市教育局指派学校组队参赛。报名事务由组队学校办理。2.省属学校代表队。省属学校可根据以上学生组.教师组组队要求组队参赛。（三）资格审查 参赛选手的资格审查，先由州市教育局审查并盖章（省属学校自行审查并盖章）。报名后由大赛组委会管理人员进行审查，凡不符合参赛要求的人员，取消参赛资格，不再补报。五.竞赛方式与内容 （一）职业英语技能赛项1.竞赛方式 本赛项分服务类专业组和其他类专业组两个组别，同时比赛。一支参赛队只能参加一个组别的比赛。每支参赛队2名选手须共同完成在线测评.情境交流.职业风采3个环节的比赛，3个环节总分相加为参赛队本赛项最终得分。按照得分从高到低决定获奖名次
10、。2. 竞赛内容 在线测评：选手上机操作，使用iTEST职业院校技能竞赛在线测评系统，在线测评通用职业场景下的综合语言应用能力。每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以40%为该环节最终成绩。本环节满分40分，时间1小时。情境交流：选手从三组图片中抽取一组，图片呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。经过20分钟的准备，一名选手在90秒内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与裁判就图片主题及描述内容进行90秒钟的互动问答。本环节满分30分。职业风采：选手合作表演职场情景，形式不限。要求使用英语，表演内容与所学专业或将来的职业相结合，展示一个完整的工作任务.
11、流程或事件，要求充分体现相关工作岗位所需的职业素养，展现职业院校学生的英语风采和青春活力，鼓励原创。赛前，选手须在规定模板中填写本环节内容设计方案，并在指定日期提交。每队可以有12名助演嘉宾（必须为来自同一学校的学生，教师不可作为助演嘉宾），但裁判只依据选手的表现打分。本环节限时35分钟，满分30分。3.评分方法 （1）在线测评，满分40分。根据标准答案评分，每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以40%为此环节最终成绩。（2）情境交流，满分30分。图片理解（正确理解图片内容及情节，明确图片隐含的职业意义）10分 图片描述（观点明确，条理清晰，表述自然.流畅.达意，符合相关职业特点）10分 回答
12、提问（正确理解评委提问，回答有理有据）10分 （3）职业风采，满分30分。内容设计（设计思路完整.清晰，与所学专业或未来职业紧密结合，充分体现职业素养，有原创性，有时代感，内容健康向上）15分。过程展现（语言流畅，团队配合默契，通过对职场情景的展现，恰当表现岗位所需的相关职业素养.职业能力）10分。仪表礼仪（形象健康，精神饱满，着装.礼仪得体）5分。（二）职业沟通技能赛项1.竞赛方式 本赛项分服务类专业组和其他类专业组两个组别。一支参赛队只能参加一个组别的比赛。每支参赛队2名选手须共同完成在线测评.沟通协作.职场模拟3个环节的比赛，3个环节总分相加为参赛队本赛项最终得分。按照得分从高到低决定获
13、奖名次。2.竞赛内容 在线测评：选手上机操作，使用iTEST职业院校技能竞赛在线测评系统，在线测评语文基础知识.文本阅读.应用文改错.职业礼仪.职场安全.心理健康.职业生涯规划等方面的综合职业素养。选手卷面得分乘以40%为该环节最终成绩。本环节满分40分，时间1小时。沟通协作： 选手从三组任务单中抽取一组，任务单呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。参赛队根据设定的情境和文字素材，完成解决方案的商讨，并将解决方案落实为三份职场中使用频率较高的文书。本环节主要考查参赛队的沟通与合作能力.应用写作能力。本环节30分，时间3小时。职场模拟： 参赛队将第二环节中的解决方案制
14、作成PPT，现场模拟职场中的工作汇报，并对裁判的提问进行答辩。本环节主要考查参赛队的沟通与合作能力.思辨能力。本环节30分，时间5分钟。3.评分方法 （1）在线测评，满分40分。根据标准答案评分，每位选手卷面成绩乘以40%为此环节最终成绩。（2）沟通协作，满分30分。方案内容（主题鲜明，目标明确，字数达标；逻辑清晰，重点突出，信息提取.整合有效；与职业结合恰当.自然，内容切实.可行；富有创意）10分 方案格式（格式规范.版式疏朗.结构完整.层次分明）10分 方案表达（语言规范.简洁.准确；行文通顺，无字.词.句错误；表达方式合理）10分 （3）职场模拟，满分30分。PPT制作及展示（内容完整.
15、重点突出.逻辑清晰；界面布局合理，搭配协调.清晰）10分。过程展现（汇报内容完整，逻辑性强，重点突出答辩时能准确理解裁判提问的内涵和外延；完整地做出正确的回答）15分。仪表礼仪（普通话标准，表达流畅，形象健康，精神饱满，着装.礼仪得体）5分。（三）英语教学技能赛项1.竞赛方式 英语教学技能赛项包括教学设计.教学课件.现场说课3个环节，3个环节必须选用同一课时的教学内容。每支参赛队1名选手独立完成各环节比赛任务，3个环节总分相加为参赛队本赛项最终得分。2. 竞赛内容 教学设计：赛前，选手从外研版中等职业教育课程改革国家规划新教材英语基础模块（09版）一.二册，基础模块（修订版）一.二册，职业模块（服务类.工科类）以及拓展模块中任选一课时的教学内容，撰写教学设计，并在指定时间内提交。本环节满分30分。教学课件：赛前，选手根据上述选定课时的教学设计，提前制作该课时教学课件，并在指定时间内提交。本环节满分20分。 说课展示：选手根据上述选定课时的教学设计，自行制作说课课件，并在规定时间发送至组委会指定邮箱。选手在比赛现场根据说课课件进行说课展示。本环节限时15分钟，满分50分。注：教学设计及教学课件名称均为“说课组学校名称”，如“说课组北京市商业学校”。其中，教学设计及教学课件正文不得出现选手姓名及所在学校名称。3.评分方法 （1）教学设计，满分30分。教学设计（教学目标
