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1、幼儿园中班说课稿教案水草和小鱼含反思 中班说课稿教案水草和小鱼含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿完整欣赏音乐，幼儿自由选择不同方式表现乐曲的AB结构，创设情境，激发幼儿欣赏兴趣，音乐游戏，快来看看幼儿园中班说课稿水草和小鱼含反思教案吧。一.设计思路这是主题探索活动鱼;中教师预设的一个活动。因为中班有四分之三的幼儿在学习钢琴，他们对音乐所表现出的兴趣是非常热烈的，特别对音乐的节奏、音色、音高等非常敏感，所以，幼儿需要良好的音乐环境用表情、动作、姿态等各种方法表现他们对音乐的感受。二.教材分析法国作曲家圣-桑的水族馆具有明显的AB结构特点，便于幼儿听辩，他们可以通过自己特有的表达与表现方式
2、，比较自然地从欣赏中获取各种艺术和非艺术的经验。三.活动流程和指导依据音乐环境的创设和游戏的性质非常重要，考虑到中班年龄段的幼儿主要依靠事物的具体形象、表象以及对表象的联想进行感知和思维，在整个活动中，大致分为以下三个阶段：1.创设情境，激发幼儿欣赏兴趣2.完整欣赏音乐，幼儿自由选择不同方式表现乐曲的AB结构。3.音乐游戏。四.活动分析预设和生成始终处于交替的变化中，活动的过程凭借幼儿自身对音乐所产生的兴趣。在一个宽松和谐的环境中，幼儿的思维依据提供的材料进行想象和表现后，结合乐曲原有的特质，感受到乐曲中AB两段之间的动态变化。五.延伸活动幼儿提出疑问：除了小鱼和水草之外，其他的动植物也有自己的音乐吗?答案是肯定的，音乐可以表现不同的人物、动物、情境和感情。教学反思：在这次的活动中，孩子们的知识准备非常充分，也能积极参与创编动作，我尝试着给幼儿创设一种宽松有自主的学习氛围，积极引导孩子创编小鱼游戏的各种动作。用让老师跟你们学一学;的引导语让孩子成为活动的主人。在感受音乐的快慢对比时，我以水草生长;、小鱼游动;两种不同的动作让幼儿得到感知，从孩子们参与活动的热情可以看出他们在小鱼与水草;两种角色的扮演中都得到了快乐。
