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1、学校公共卫生教育目标一、总目标小学健康教育是以学习健康知识、 促进健康行为、 养成有益于身心健康发展的良好习惯为核心内容的教育。 在教育中应依据学生的年龄特征, 遵循学生的认知规律, 立足于提高学生预防疾病和自我保健的意识, 逐步养成良好的卫生习惯, 为让学生成长为体质健壮、 身心健康、 人格健全的社会个体奠定基础。二、分目标一年级: 了解我们的身体,学会正确的坐、立、行姿势;学会保护眼睛和牙齿的基本方法;了解预防疾病的方法;养成一日三餐定时定量、不挑食、不偏食和按时睡眠的良好习惯。 养成与人交往和沟通的习惯; 初步了解基本的健康知识和技能, 知道个人习惯对健康的影响, 做健康娃娃。 了解道路
2、交通和各种游戏的安全常识, 了解生活与游乐场所、 设施潜在的安全隐患, 增强安全意识。知道爱护公共卫生和花草树木,初步树立环保意识。二年级: 了解身高与标准体重的关系, 学会测量的方法; 了解眼、 耳、 口、鼻的基本结构和作用, 懂得保护的基本方法; 知道充足的睡足和课间休息对身体健康的重要性;知道饮水卫生,不误吞东西。学会谦让和友善。掌握常见学习用具的正确使用方法。 知道私自下河的危险和求助、 求生的简单技能; 能正确使用和拨打 110、 119、 120电话。四年级: 了解和认识健康食品,防止暴饮暴食,知道病从口入的道理;了解呼吸道传染病、肠道传染病、沙眼、 “红眼病” 、冻疮、近视眼的预
3、防知识;了解环境与人体健康的关系;学会劳逸结合,科学用脑,做到快乐游戏、理智游戏。不断认识自我,正视自己的缺点,懂得取人之长补己之短。学会避免雷击的方法,能识别交通安全标志,掌握基本的交通规则。五年级: 初步认识心脏的结构和功能,学会测量脉搏和体温; 纠正不良的坐、 立、 行姿, 预防脊椎弯曲; 纠正不正确的刷牙方法, 预防龋齿; 了解感冒、流感、中暑、食物中毒的症状,掌握其预防方法;了解人体需要的营养素和合理营养的基本要求, 预防贫血。 增强自我调控能力, 正确面对和接受别人的建议和批评。 掌握科学的体育锻炼方法, 坚持每天体育锻炼 1 小时。 注意户外活动的安全,掌握狗咬、蜂蛰等意外事故的
4、处理方法。六年级: 掌握季节性流行病、传染病如乙脑、流脑、肝炎等的正确防治方法;学会处理小外伤、烧烫伤;掌握基本的生活技能,与水、火、电、气和谐相处。知道吸烟的危害,拒绝吸烟并劝解家人不要吸烟;掌握网络卫生常识,养成文明上网习惯,防止网络成瘾。树立正确的学习动机,学会公平竞争,正确面对挫折。 了解自然险情的危害, 提高自我保护的能力。 确定合理的学习目标,掌握缓解压力的方法;学会与他人和谐相处。学校公共卫生教育教学计划周次 教学内容 电教使用一 塑我英姿 教学光盘三 做好眼保健操 教学光盘五 学会涮牙 教学光盘七 看书写字有规矩 教学光盘九 按时接种疫苗 教学光盘十一 饮水有益健康 教学光盘十
5、三 营养早餐不可少 教学光盘十五 卫生习惯早养成 教学光盘十七 复习十九 考试备注塑我英姿一、教育与训练目标懂得坐立行走要文明,初步学会坐立行走的规范动作,初步养成坐立行走的文明习惯。二、教育与训练要点1、文明的坐立行走能使我们健康地成长。2、坐立行走的规范。 (坐:抬头挺胸,眼平视,两膝并拢坐端正;立:头正身直手放下,两脚并拢像棵松;走:教室里轻轻走,走廊上慢慢走,转弯口减速走,上下楼梯 *右走。 )三、教育与训练准备1、骨骼生长畸形投影片或图片。2、小故事 “ 血的教训 ” 。3、坐、立、走常规儿歌及挂图。四、教育与训练过程1、看投影片导入。出示投影片或图片,一位可爱的小男孩,由于从小不注
6、意坐立姿势,骨骼慢慢地变了形,最后成了一个骨骼畸形的人。2、讨论演示明理。( 1)讨论:为什么原来是那么漂亮健康的小男孩会变成骨骼畸形的人呢?( 2)教师在黑板上板画,演示。小朋友就像一棵棵小树苗,如果小树苗长得很正,经过浇水施肥,小树苗就会长得健壮挺拔,长大成为一棵有用的大树。如果从小不注意保护,小树就会弯曲,长大了就成了一棵歪树,再也不能变直。小你喜欢哪一棵大树呢?( 3)归纳:坐立行走都有一定的要求。按照这些要求去做,有利于我们健康成长,也是我们小学生讲文明的表现。3、学儿歌,指导训练。( 1) “ 坐 ” 的规范。A 怎样才是正确的 “ 坐 ” 姿势呢?(看图观察讨论)B 学习儿歌:
7、(要点中的:坐)C 请一位小朋友拿着凳子到讲台上,按儿歌要求坐,全班学生评议。全班学生边念儿歌边训练,教师巡视纠正。( 2) “ 立 ” 的规范。A 怎样才是正确的 “ 立 ” 的姿势呢?(看图观察讨论)B 学习儿歌: (要点中的:立)C 请几位学生上讲台前,做立的姿势,其余学生念儿歌。要求立的学生像小松树那样挺拔。请大家评一评,谁像小松树。D 游戏训练: “ 谁是小松树? ”4、故事明理,讨论导行。( 1)教师讲述小故事: “ 血的教训 ” 。( 2)讨论为什么他们会互相碰撞?归纳:学校是我们学习、生活的地方,为了安全,大家都要学会文明走路。( 3)学习儿歌: (要点中的:走)( 4)创设情
8、景训练。以小组为单位,在教室模拟转弯口、上下楼梯训练,让学生边读儿歌边训练5、小结:今天我们懂得了坐立行走要文明,并且学会了儿歌。希望大家把儿歌记在心里,按儿歌的要求去做,做一个文明的小学生。五、教育与训练巩固和延伸1、上课预备铃响时,请学生念坐的儿歌,教师要及时提醒学生学会坐端正。2、当学生起立回答问题时,教师要及时白欧阳站立姿势正确的学生,及时纠正不正确的姿势。3、课间可请学生值日,看看谁学会了文明走路。4、与家长联系,培养学生在家坐立行走的好习惯。-做好眼保健操教学目的:教会学生做眼保健操,培养学生坚持每天做眼保健操的习惯教学重点:教会学生正确地做眼保健操。教学难点:做眼保健操的正确方法
9、,准确穴位,适宜力度。教具:眼保健操图解一张,眼保健操录像带一盒,电视、录像机一台。课前准备:A :教师准备:电视机、录像机、录像带、挂图、投影机、幻灯教具。B:学生准备:剪好指甲,洗干净双手。教学内容及过程:一、复习旧课,引出新课教师问:上一课我们学过了保护视力 ,同学们想一想,读书写字的 “ 三个一 ” 是什么 ? 提问举手学生,由学生自己回答。教师问:那么保护视力要做到的第五点又是什么 ? 学生答:坚持做好眼保健操 (板书课题 ) 二、学习新课教师问:我们每天都坚持 (上午、下午各一次 )做眼保健操两次,到底有什么作用呢 ? 学生思考,回答老师提出的问题。教师根据学生回答的眼操作用,概括
10、这一套眼保健操是自我按摩推拿原理和体育医疗综合而成的。通过用手指罗纹面按摩眼部周围穴位,增强眼周围血液循环,消除大脑疲劳和眼球内过度充血,并达到消除眼睛疲劳的目的。1、怎样正确做眼保健操 ? 板图:教师在黑板上画一个人的头部像,叫学生到黑板上点上六节眼操的穴位。根据学生出来点穴位,教师再作纠正。观看录像眼保健操 ,了解做眼操的正确做法,教师边看边讲解眼操注意事项和正确穴位。2、让四位学生出来示范,穴位、动作是否正确。3、全班集体跟音乐一齐做眼保健操,教师边辅导,边纠正。学生齐背眼保健操每节的动作名称。4、课堂练习。出示幻灯,让学生填空。做眼保健操用手指的 ( )来按摩穴位。按摩穴位的力度以感觉
11、 ( )为宜。眼保健操通过自我按摩 ( )的穴位。做第四节眼保健操拇指按的穴位是 ( )。做眼保健操有 ( )和 ( )的作用。提问,让学生回答。(1)眼保健操每节动作名称是什么 ? (2)做眼保健操要注意哪些问题 ? 5、教学小结:通过本课学习,使学生认识到每天两次眼保健操要认真对待,按准穴位提高质量。学会刷牙教学目标 ; 1.了解刷牙的重要性。2.2.学生学会挤牙膏。掌握挤牙膏的技巧。3.学会正确的刷牙方法。掌握刷牙的动作要领。教学重点 : 掌握挤牙膏的技巧和掌握刷牙的动作要领。教学难点:掌握刷牙的动作要领教学准备 : 黑饼干,牙膏,牙刷, PPT 课件教学课时:教学过程:一猜谜语导入新课
12、。兄弟生来白,队伍排两排,嚼饭又切菜,活儿干的快,你若猜不出,张口它就来。 (牙齿)二揭示课题。游戏。吃黑饼干。检验牙齿。简单讲解刷牙的原因。板书课题学会刷牙 。三教学怎样刷牙。1教给学生挤牙膏的技巧。教师演示,学生跟学。( 1)先要学会拧牙膏盖。( 2)挤牙膏的时候,先从牙膏的下面开始,动作要轻。( 3)要掌握好牙膏的量。挤满整个牙刷头。不能太多,也不能太少。( 4)把牙膏挤到牙刷上面。2.教给学生刷牙的技巧。( 1)上牙从上往下刷;( 2)下牙从下往上刷;( 3)里里外外都要刷;( 4)咬合面要来回刷。老师首先让学生看视频,初步学习正确的做法,再让学生跟着老师的讲解一步一步做;接着让学生拿
13、着没有牙膏的牙刷面对着镜子自己练习刷牙。老师辅助学生练习。最后再让学生剂牙膏,接水,使用正确的牙刷方式来刷牙。四课堂练习。五课堂小结。看书写字有规矩教学目标知道养成正确的读写姿势才能保护视力,初步学会正确的读写姿势,初步养成良好的读写习惯。教学过程一、讲故事导入同学们,今天老师在路上看到了一只小花猫,哭得很伤心,老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗?(出示小花猫手指木偶,讲故事)二、听故事明理小朋友,我以前像你们一样,也有一双明亮的眼睛。可是,我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书;写字时,身子趴在桌子上。时间一长,我就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便!别的小花猫能跑能跳,
14、天天能捉到小老鼠,美美地饱餐一顿,而我一跳眼镜就要掉,老鼠从眼前跑过也看不清,天天饿肚皮。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!同学们,老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了,对我们学知识、长身体都大有好处。 (出示活动课题)三、演示导行( 1)出示读书姿势投影片或挂图请同学们看投影(或挂图) 。读书的时候,我们应该像图上的小朋友一样,身体坐直,头放正,肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。 (边说边指点挂图)教师示范,学生跟着做。 (教师示范分解动作,速度稍慢,边示范边讲解)身体坐直。头放正。
15、肩放平。把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(注意:眼睛离书本一尺远,可跟学生解释, “ 尺 ” 相当于你们文具盒的长边那么长,只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。 )教师巡视,纠正。请同学上讲台示范。出示儿歌,教师领读:小朋友,爱读书,读书姿势要做到:身直、头正、肩要平,眼离书本一尺远。过渡:同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。哪个同学会写字?(请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势)大家说说他做得对吗。写字姿势很重要,姿势不正确,字就写不好,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好。( 2)请学生看写字姿势投影片或挂图看挂图,正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样,做到身体坐
16、正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。 (边说边指点)教师示范分解动作,速度稍慢,握笔动作要详讲,做完稍停片刻,让学生看清楚。人坐正,身体坐直。把书本放平。拿起笔(握笔)手离笔尖一寸。“ 一寸 ” 是多少呢? “ 一寸 ” 相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说,差不多三个指头并拢那么宽。 (试量一下)握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上,中指抵在下面,笔杆靠在虎口的位置(教师演示) 。另外,无名指和小指钩起来,垫在中指下面。 (重复两次)眼离书本一尺。把文具盒竖起来,放在书本与眼睛之间量一量就可以了。胸离桌边一拳。握紧左拳,拳心向下,放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练,教师巡视,一一纠正,并请姿势较好的学生上讲台示范。出示儿歌,教师领读:写字姿势要端正,身体坐正书放平,一寸、一尺和一拳,学好知识身体健。过渡:同学们写字时,一定要按正确的姿势去做,学好知识,保护眼睛,成为祖国有用的人才。让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。四、巩固