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1、学校公共卫生教育目标一、总目标小学健康教育是以学习健康知识、 促进健康行为、 养成有益于身心健康发展的良好习惯为核心内容的教育。 在教育中应依据学生的年龄特征， 遵循学生的认知规律， 立足于提高学生预防疾病和自我保健的意识， 逐步养成良好的卫生习惯， 为让学生成长为体质健壮、 身心健康、 人格健全的社会个体奠定基础。二、分目标一年级： 了解我们的身体，学会正确的坐、立、行姿势；学会保护眼睛和牙齿的基本方法；了解预防疾病的方法；养成一日三餐定时定量、不挑食、不偏食和按时睡眠的良好习惯。 养成与人交往和沟通的习惯； 初步了解基本的健康知识和技能， 知道个人习惯对健康的影响， 做健康娃娃。 了解道路
2、交通和各种游戏的安全常识， 了解生活与游乐场所、 设施潜在的安全隐患， 增强安全意识。知道爱护公共卫生和花草树木，初步树立环保意识。二年级： 了解身高与标准体重的关系， 学会测量的方法； 了解眼、 耳、 口、鼻的基本结构和作用， 懂得保护的基本方法； 知道充足的睡足和课间休息对身体健康的重要性；知道饮水卫生，不误吞东西。学会谦让和友善。掌握常见学习用具的正确使用方法。 知道私自下河的危险和求助、 求生的简单技能； 能正确使用和拨打 110、 119、 120电话。四年级： 了解和认识健康食品，防止暴饮暴食，知道病从口入的道理；了解呼吸道传染病、肠道传染病、沙眼、 “红眼病” 、冻疮、近视眼的预
3、防知识；了解环境与人体健康的关系；学会劳逸结合，科学用脑，做到快乐游戏、理智游戏。不断认识自我，正视自己的缺点，懂得取人之长补己之短。学会避免雷击的方法，能识别交通安全标志，掌握基本的交通规则。五年级： 初步认识心脏的结构和功能，学会测量脉搏和体温； 纠正不良的坐、 立、 行姿， 预防脊椎弯曲； 纠正不正确的刷牙方法， 预防龋齿； 了解感冒、流感、中暑、食物中毒的症状，掌握其预防方法；了解人体需要的营养素和合理营养的基本要求， 预防贫血。 增强自我调控能力， 正确面对和接受别人的建议和批评。 掌握科学的体育锻炼方法， 坚持每天体育锻炼 1 小时。 注意户外活动的安全，掌握狗咬、蜂蛰等意外事故的
4、处理方法。六年级： 掌握季节性流行病、传染病如乙脑、流脑、肝炎等的正确防治方法；学会处理小外伤、烧烫伤；掌握基本的生活技能，与水、火、电、气和谐相处。知道吸烟的危害，拒绝吸烟并劝解家人不要吸烟；掌握网络卫生常识，养成文明上网习惯，防止网络成瘾。树立正确的学习动机，学会公平竞争，正确面对挫折。 了解自然险情的危害， 提高自我保护的能力。 确定合理的学习目标，掌握缓解压力的方法；学会与他人和谐相处。学校公共卫生教育教学计划周次 教学内容 电教使用一 塑我英姿 教学光盘三 做好眼保健操 教学光盘五 学会涮牙 教学光盘七 看书写字有规矩 教学光盘九 按时接种疫苗 教学光盘十一 饮水有益健康 教学光盘十
5、三 营养早餐不可少 教学光盘十五 卫生习惯早养成 教学光盘十七 复习十九 考试备注塑我英姿一、教育与训练目标懂得坐立行走要文明，初步学会坐立行走的规范动作，初步养成坐立行走的文明习惯。二、教育与训练要点1、文明的坐立行走能使我们健康地成长。2、坐立行走的规范。 （坐：抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正；立：头正身直手放下，两脚并拢像棵松；走：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯 *右走。 ）三、教育与训练准备1、骨骼生长畸形投影片或图片。2、小故事 “ 血的教训 ” 。3、坐、立、走常规儿歌及挂图。四、教育与训练过程1、看投影片导入。出示投影片或图片，一位可爱的小男孩，由于从小不注
6、意坐立姿势，骨骼慢慢地变了形，最后成了一个骨骼畸形的人。2、讨论演示明理。（ 1）讨论：为什么原来是那么漂亮健康的小男孩会变成骨骼畸形的人呢？（ 2）教师在黑板上板画，演示。小朋友就像一棵棵小树苗，如果小树苗长得很正，经过浇水施肥，小树苗就会长得健壮挺拔，长大成为一棵有用的大树。如果从小不注意保护，小树就会弯曲，长大了就成了一棵歪树，再也不能变直。小你喜欢哪一棵大树呢？（ 3）归纳：坐立行走都有一定的要求。按照这些要求去做，有利于我们健康成长，也是我们小学生讲文明的表现。3、学儿歌，指导训练。（ 1） “ 坐 ” 的规范。A 怎样才是正确的 “ 坐 ” 姿势呢？（看图观察讨论）B 学习儿歌：
7、（要点中的：坐）C 请一位小朋友拿着凳子到讲台上，按儿歌要求坐，全班学生评议。全班学生边念儿歌边训练，教师巡视纠正。（ 2） “ 立 ” 的规范。A 怎样才是正确的 “ 立 ” 的姿势呢？（看图观察讨论）B 学习儿歌： （要点中的：立）C 请几位学生上讲台前，做立的姿势，其余学生念儿歌。要求立的学生像小松树那样挺拔。请大家评一评，谁像小松树。D 游戏训练： “ 谁是小松树？ ”4、故事明理，讨论导行。（ 1）教师讲述小故事： “ 血的教训 ” 。（ 2）讨论为什么他们会互相碰撞？归纳：学校是我们学习、生活的地方，为了安全，大家都要学会文明走路。（ 3）学习儿歌： （要点中的：走）（ 4）创设情
8、景训练。以小组为单位，在教室模拟转弯口、上下楼梯训练，让学生边读儿歌边训练5、小结：今天我们懂得了坐立行走要文明，并且学会了儿歌。希望大家把儿歌记在心里，按儿歌的要求去做，做一个文明的小学生。五、教育与训练巩固和延伸1、上课预备铃响时，请学生念坐的儿歌，教师要及时提醒学生学会坐端正。2、当学生起立回答问题时，教师要及时白欧阳站立姿势正确的学生，及时纠正不正确的姿势。3、课间可请学生值日，看看谁学会了文明走路。4、与家长联系，培养学生在家坐立行走的好习惯。-做好眼保健操教学目的：教会学生做眼保健操，培养学生坚持每天做眼保健操的习惯教学重点：教会学生正确地做眼保健操。教学难点：做眼保健操的正确方法
9、，准确穴位，适宜力度。教具：眼保健操图解一张，眼保健操录像带一盒，电视、录像机一台。课前准备：A ：教师准备：电视机、录像机、录像带、挂图、投影机、幻灯教具。B：学生准备：剪好指甲，洗干净双手。教学内容及过程：一、复习旧课，引出新课教师问：上一课我们学过了保护视力 ，同学们想一想，读书写字的 “ 三个一 ” 是什么 ? 提问举手学生，由学生自己回答。教师问：那么保护视力要做到的第五点又是什么 ? 学生答：坚持做好眼保健操 (板书课题 ) 二、学习新课教师问：我们每天都坚持 (上午、下午各一次 )做眼保健操两次，到底有什么作用呢 ? 学生思考，回答老师提出的问题。教师根据学生回答的眼操作用，概括
10、这一套眼保健操是自我按摩推拿原理和体育医疗综合而成的。通过用手指罗纹面按摩眼部周围穴位，增强眼周围血液循环，消除大脑疲劳和眼球内过度充血，并达到消除眼睛疲劳的目的。1、怎样正确做眼保健操 ? 板图：教师在黑板上画一个人的头部像，叫学生到黑板上点上六节眼操的穴位。根据学生出来点穴位，教师再作纠正。观看录像眼保健操 ，了解做眼操的正确做法，教师边看边讲解眼操注意事项和正确穴位。2、让四位学生出来示范，穴位、动作是否正确。3、全班集体跟音乐一齐做眼保健操，教师边辅导，边纠正。学生齐背眼保健操每节的动作名称。4、课堂练习。出示幻灯，让学生填空。做眼保健操用手指的 ( )来按摩穴位。按摩穴位的力度以感觉
11、 ( )为宜。眼保健操通过自我按摩 ( )的穴位。做第四节眼保健操拇指按的穴位是 ( )。做眼保健操有 ( )和 ( )的作用。提问，让学生回答。(1)眼保健操每节动作名称是什么 ? (2)做眼保健操要注意哪些问题 ? 5、教学小结：通过本课学习，使学生认识到每天两次眼保健操要认真对待，按准穴位提高质量。学会刷牙教学目标 ; 1.了解刷牙的重要性。2.2.学生学会挤牙膏。掌握挤牙膏的技巧。3.学会正确的刷牙方法。掌握刷牙的动作要领。教学重点 : 掌握挤牙膏的技巧和掌握刷牙的动作要领。教学难点：掌握刷牙的动作要领教学准备 : 黑饼干，牙膏，牙刷， PPT 课件教学课时:教学过程：一猜谜语导入新课
12、。兄弟生来白，队伍排两排，嚼饭又切菜，活儿干的快，你若猜不出，张口它就来。 （牙齿）二揭示课题。游戏。吃黑饼干。检验牙齿。简单讲解刷牙的原因。板书课题学会刷牙 。三教学怎样刷牙。1教给学生挤牙膏的技巧。教师演示，学生跟学。（ 1）先要学会拧牙膏盖。（ 2）挤牙膏的时候，先从牙膏的下面开始，动作要轻。（ 3）要掌握好牙膏的量。挤满整个牙刷头。不能太多，也不能太少。（ 4）把牙膏挤到牙刷上面。2.教给学生刷牙的技巧。（ 1）上牙从上往下刷；（ 2）下牙从下往上刷；（ 3）里里外外都要刷；（ 4）咬合面要来回刷。老师首先让学生看视频，初步学习正确的做法，再让学生跟着老师的讲解一步一步做；接着让学生拿
13、着没有牙膏的牙刷面对着镜子自己练习刷牙。老师辅助学生练习。最后再让学生剂牙膏，接水，使用正确的牙刷方式来刷牙。四课堂练习。五课堂小结。看书写字有规矩教学目标知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。教学过程一、讲故事导入同学们，今天老师在路上看到了一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫手指木偶，讲故事）二、听故事明理小朋友，我以前像你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书；写字时，身子趴在桌子上。时间一长，我就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，
14、天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿，而我一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿肚皮。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。 （出示活动课题）三、演示导行（ 1）出示读书姿势投影片或挂图请同学们看投影（或挂图） 。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。 （边说边指点挂图）教师示范，学生跟着做。 （教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）身体坐直。头放正。
15、肩放平。把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释， “ 尺 ” 相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。 ）教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。出示儿歌，教师领读：小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。（ 2）请学生看写字姿势投影片或挂图看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐
16、正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。 （边说边指点）教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做完稍停片刻，让学生看清楚。人坐正，身体坐直。把书本放平。拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。“ 一寸 ” 是多少呢？ “ 一寸 ” 相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。 （试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示） 。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。 （重复两次）眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。出示儿歌，教师领读：写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为祖国有用的人才。让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。四、巩固
