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1、教科版科学五年级下册教学计划凉井小学:杨松一教材分析本册内容由沉和浮 、 时间的测量 、 热和地球的运动四个单元组成。第一单元“沉和浮”:学生从物体的沉浮现象开始,在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律,研究影响沉浮的变量,最后形成有关沉浮现象的解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象,二是从密度的层面解释沉浮现象。第二单元“时间的测量”:学生制作计时工具并进行观测和测量,了解人类计时仪器的发展史,及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理,感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响,感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。第三单元“热”:学生在三年级“温度与水的变化”的基础上,将继续
2、观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象,观察热量在物体中传递的现象,探索热量传递的规律,发现物体的导热性能是不同的,在生活中的应用也是不同的。第四单元“地球的运动”:让学生经历人类对地球运动的探究过程,学习基于可观察到的现象和事实,运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证,不断地利用已知探究未知的方法,最终认识地球运动(自转和公转 )的模式。二学生情况分析五年级学生对科学概念的理解不是很深刻,部分同学对死记硬背的知识记的牢,运用能力较差;科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步,但是独立探究能力和主动探究意识还不够;五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,而我们
3、的科学课程内容贴近儿童的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。三教学措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;3、面向全体学生,让探究成为科学学习的主要方式;4、悉心地引导学生的科学学习活动;5、各班建立科学学习小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;6、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;7、充分运用各类课程资源和现代教育技术;8、组织引导学生积极参加课外科技活动以及各类竞赛活动。四、教学进度表沉和浮1、物体在水中是沉还
4、是浮 1 课时2、沉浮与什么因素有关; 1 课时3、橡皮泥在水中的沉浮 1 课时4、造一艘小船; 1 课时5、浮力 1 课时6、下沉的物体会受到水的浮力吗; 1 课时7、马铃薯在液体中的沉浮 1 课时8、探索马铃薯沉浮的原因;单元复习概念梳理 1 课时热1、热起来了 2、给冷水加热3、液体的热胀冷缩;4、空气的热胀冷缩5、金属热胀冷缩吗;6、热是怎样传递的7、传热比赛;8、设计制作一个保温杯 (各 1 课时)时间的测量1、时间在流逝2、太阳钟;3、用水测量时间4、我的水钟;5、机械摆钟6、摆的研究;7、做一个钟摆8、制作一个一分钟计时器;(各 1 课时)地球的运动1、昼夜交替现象;2、人类认识地球及其运动的历史3、证明地球在自转;4、谁先迎来黎明5、北极星“不动”的秘密;6、地球在公转吗7、为什么一年有四季;8、极昼和极夜的解释(各 1 课时)