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1、副校长年度教学工作述职报告述职报告是指各级各类机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述.主要是下级向上级,主管部门和下属群众陈述任职情况,包括履行岗位职责,完成工作任务的成绩,缺点问题,设想,进行自我回顾,评估,鉴定的书面报告.本篇文章是小编为您整理的,供大家阅读.【篇一】副校长年度教学工作述职报告 作为一名主管教学的副校长,一年来,本人能坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,认真学习胡锦涛同志关于”科学发展观”的重要思想.贯彻落实全国基础教育工作会议精神,积极推进素质教育.主管教学工作,改革求新,使我校教学工作在改革中得到发展,全面提高办学质量.本人工作态度严
2、谨,科学求实. 一,坚持教育理论学习,端正教育思想,树立新的教育观 作为主管教学的副校长,能够紧跟教育发展形势,学习新的教育思想,新观念,掌握教育的动态发展.本年度重点学习国务院有关基础教育改革的文件,并组织全体教师学习”关于基础教育改革与发展的决定”“课程改革的六大目标”等文章,根据基础教育改革发展的方向,制定本校教学计划,组织本校的教学工作.教学工作,以教科研为先导,积极进行课堂教学改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,开展各项工作. 二,抓好课堂教育改革 1,打好课堂教学攻坚战 为了加强课堂教学改革的力度,构建新的课堂教学模式,落实市教局关于”打好课堂
3、教学攻坚战”的要求,我校于年2月开始,广泛开展课堂教学评估活动.所做工作:召开教学专题会,布置课堂评估工作计划,评估标准,提出改进课堂教学的实施意见;组织以督导室,教研员,骨干教师为主的教学评估小组;组织听课,评课.这项工作是本学年工作重点,从抓课堂教学入手,提高教师课堂教学水平,提高人才培养的质量.配合教学评估,相继开展”教学展示月”“教学开放周”“讨论式,研究式”教学法大讨论等活动,均取得良好效果. 2,抓好教研,科研,使教学改革深入发展 随着我校改革的不断深化,对教学改革的管理成为教学管理的重要内容. 本年度学校进行多项教学改革.史,地,政学科整合实验,是本学期一项具有开拓性的改革实验,
4、配合校长抓好人文学科的教学,听课,评课,参加教研,组织展示课,组织专题研讨,积极推动人文学科教学的发展. 讨论式,启发式教学的研究,信息技术与学科教学整合的研究,使我校形成良好的教研气氛.教科活动增强了教师进行课堂教学改革的自觉性,提高教师教学水平,使我校课堂教学发生很大变化. 三,抓好教学常规管理,提高教学管理的效能 1,将教学质量管理作为管理的核心,用不断提高与发展的质量目标,对影响”教”与”学”的各种因素,进行检查,分析,控制,以保证教学任务的完成和质量的提高.亲临教学一线,掌握第一手情况.本学年,深入课堂,坚持听课共40多节,了解掌握教学动态,适时指导.监控各年级教学质量,重点抓好初三
5、毕业班的教学工作. 制定初三预达目标,定期召开教师会,加强质量分析,及时调节.复习要求明确,讲究方法,讲究策略,确保质量,20_年中考取得了好成绩. 2,加强青年教师的培养指导 制定青年教师培训计划,成立青年教师培训领导小组.组织新教师培训,讲制度,常规要求,使新教师适应环境,规范行为.召开一帮一师徒结对子会,并随时检查落实情况.组织跟踪听课,青年教师展示课,展示课,在教学中起到典型示范作用.关注青年教师的提高与发展,对存在问题及时提出改进意见. 3,大力推行现代信息技术的应用.组织电教技术培训与考核,将教学信息化,教学手段现代化作为评课的重要标准,推荐好课,好课件.协助电教处检查验收电子备课
6、教案,组织优秀教案展示.回顾这一年的工作和学习,就个人而言,尽了自己的主观努力,但对照一个好领导的标准来说,还是有差距的,我今后会不断努力学习,不断完善自我,努力提高学校教学管理水平,多为教师服务,使学校教学质量与教师发展取得双丰收.【篇二】副校长年度教学工作述职报告 我叫雷秀凤,现年37岁,大专学历,小学高级教师.93年参加工作,一直工作于太吉河镇中心小学,99年担任教导主任至今,09年秋幸得上级领导信任,担任中心小学副校长兼教导主任,主抓校本部内教育教学管理及教研工作.十几年的教育教学经历,让我感到十分荣幸.随着学校的改革和发展,我始终努力践行着在平凡的工作岗位上做实事,体验着为人师的苦与
7、乐.此时我最想说的还是真心实意的感谢各位领导对我的信任和支持,也感谢班子成员的协作与指导,让我真正体会到了细微之处见真情.几年的工作让我引以为荣的是:我们学校是一个和谐,有战斗力的群体,教师都是有能力的个体,我很愿和大家一起为我们的学校的发展做出我应有的贡献.分管教学工作几年来,我深知肩头的责任重大,而个人的力量是微不足道的,个人的思维是有局限性的,近三年来,我校教学质量的稳步提升唯有依靠众人艰辛的努力,才能换来今天丰硕的成果.今天借此机会,剖析自己工作的得失,希望能在今后的日子里与大家一起同舟共济,携手并进,现将本年度工作向各位领导同志作以汇报,恳请指出宝贵的意见. 一,虚心学习,完善自我.
8、 教书人也应是读书人.随着课改的推进,管理领域的深入,名校形象的逐步树立,让我越发感到,如果管理者专业知识,管理理论不广博,那么工作就会肤浅,治表不治本,因此多渠道向书本学习,向同事学习,在实践中反思尤为重要. (一),加强政治理论和技术知识学习,全面提高自己的政治文化素质和业务水平.本年度中,我紧跟时代的步伐,加强理论知识方面的学习,进一步学习领会”三个代表”重要思想的内涵和精髓,以科学发展观指导工作,始终如一的贯彻党的教育方针,遵守法律法规,遵循教育规律,积极参加组织安排的各类培训活动,撰写读书笔记和学习心得,政治理论水平和思想认识水平有了不同程度的提高. (二),认真学习和领会上级部门下
9、发的各种文件,坚持以人为本,全面发展,安全第一,质量立校的管理宗旨,从各方面严格要求自己,不断提高自己的思想道德素质,科学文化素质和心理健康素质,为成为有创新精神的领导,为促进学校健康快速发展而不懈努力.我能够以爱岗敬业,教书育人,为人师表,诚实守信为目标,树立正确的世界观,人生观和价值观,增强我从事教育工作的光荣感和责任感,忠诚于人民的教育事业,自觉履行,规定的义务和职责,恪守公民基本道德规范和教师行为规范,竭尽全力地做到志存高远,明礼诚信,敬业奉献,严谨笃学,与时俱进. (三),夯实业务功底.学校工作千头万绪,但出发点都是做对学生有利有益的事.分管教学工作,我认为上好每节课,对学生负责是底
10、线,要求教师领会课标,精通教材,上好每节 课,我首先要认真学习.为此我有时间就认真学习教育新理念,阅读教材,分析教参,积极上网查找资料,力求课堂上激发学生兴趣,提高效率,同时利用一切时间多听名师讲课. (四),积淀理论知识.我经常勉励自己:登高望远,先学先行,学无止境.有空时,我经常阅读,等,不断地充实自己业务能力和管理水平. (五),向身边的榜样学习.教师是良心工作,待遇和地位都不高,付出的心血是超量的,但老师们敬业爱生,求真务实的奉献精神我看在眼里,记在心里.我也告诫自己必须是队伍中的一员.我觉得老教师们的班级管理与协调能力,青年教师的热情与虚心好学,党员同志的高风亮节,都值得我去学习借鉴
11、.从合作伙伴中我感受到了互助与高效,鞭策我在这样的群体中更要以身作则,率先垂范. 二,勤勉工作,发展学校 学校要生存就要靠发展,要发展就要竞争,竞争要靠实力,实力是干出来的.学校以教学为中心,工作面广,量大,事杂,我能与大家一起冲锋陷阵,背负重任努力前行,用自己微薄之力推动学校发展. (一),以”质量”为根本,逐步提高学校办学效益.质量是学校的生命线,是衡量一个学校办学效果的重要尺度之一,也是衡量一个教育工作者工作成效的重要标准.学校一贯强调质量意识,并在继续加强教学工作常规管理的基础上,重点抓好课堂效率的提高和教育科研的开拓创新.一学期来,我们紧紧围绕县教育局的总体工作部署,联系我校实际,坚
12、决按照教育规律办事,把”课堂改革”工作与”确保质量”紧密联系起来,围绕全面推进素质教育做了不少努力和探索,在课程设臵与开发,课堂教学的优化,信息技术及远教资源的课堂利用等反面做了不少的尝试. (二),工作做到有计划,抓落实,重实效.加强早读,晚自习和课堂教学的检查力度,不定时的听课,课后及时评课;对学生和家长有不良反映的教师及教学情况,及时进行跟踪调查,督促整改,办好老百姓满意的学校;加强教案和作业批改的检查和评价工作,每月教务处进行常规检查一次;认真组织月考,期中,期未考试,仔细研究各班各任课教师的教学成绩,及时召开成绩分析会,和教师们一起总结得失成败的原因,及时改进工作,不断促进教学质量逐
13、步提高,健康发展;作为管理者,我能以身作则,加上全体教职工的团结协作,吃苦耐劳的精神和良好的社会氛围,我校在08-09学年度第二学期教学质量检测中取得了全县第一的好位次. (三),认真做好教师课堂教学素质培训工作.针对我校青年教师多,部分教师又是初出校门,教学经验不足的不利现实,学期初结合我校实际,对个别教师进行了平衡与调整,以新观念,新课程,新知识,新技术为重点,认真做好教师课堂教学素质培训工作. 一是在全体教师中解决一个认识问题,树立终身学; 二是科学制定教师培训计划,加快青年教师和骨干教师的培养,以在职培训为主,提高教师的学历层次和教学水平; 三是借助远程网络平台,以远教课堂实录为切入点
14、,以学科教研组为单位组织教师通过观看实录,交流体会,撰写心得,吸纳融会,课堂实践等各环节的落实,兼容并蓄,取长补短,切实革新教学方法,提高课堂教学能力; 四是把多媒体教学纳入了教学工作的重要环节,利用先进的网络及多媒体教学资源和教师扎实的计算机操作基本功,对现有的微机室,及其他电教设备的利用进行了合理的安排,分层尝试和开展模式一和模式二两种多媒体教学,保证全校教师每两周至少可以上一节多媒体课.制度化的规定,使得教师的网络学习获得的新知识,新教法,新思路有了展示的平台,教学能力得到了不断的提升. (四),以质量绩效为落脚点,确保学校办学生命线.每学期都对学科进行质量检测,面对我校的特殊地理位臵,
15、学生生源杂,程度不齐,我们立足本地,从源头抓起,开展教师业务学习,进一步提高教师整体素质.分别召开毕业班,部分年级学科教师专题研讨会,与大家分析原因,寻找对策.平时教导处加强教学流程管理,质量调研力度,每次月考后都进行认真分析.多次召开家长会,赢得家长对教学的配合,形成合力.三年来我校毕业班语数英等综合成绩,部分年级抽测学成绩均名列同类学校前茅. 三,立足课堂,发展学生. 站立三尺讲台,亲近学生,从中我体味到了烦恼与快乐.因为分管教学的领导,不管任教哪个班级,潜意识里压力都很大,教好理所当然,教不好自己无能,我对自己很挑剔,常常给自己施加压力.每天步履匆匆出入管理与教学之间,空余时间就到班级给
16、学生强化训练,因开会,活动落下的课程抽时间及时补上,不让学生有任何损失.多年来,我所带的检测学科成绩一直名列镇内第一. 四,以德立身,为人师表. “态度决定水平”,”细节决定成败”.对工作的热情和执著促使我多年来不断形成了认真负责的工作态度,面对一项项工作,我总是能努力的去思考怎样来完成它,然后再去想怎样来完善它,在允许的范围内尽可能的去发挥,去创造.几年来,无论做教师还是管理者,我都力求对待工作一丝不苟,对同志以诚相待,以理服人,淡泊名利,心地无私天地宽. 1,严于律己,为人正直.平时自觉遵守学校各项规章制度,严格规范约束自己言行,凡事能自己做的就多做些,要说的当面说清楚,该布臵的任务要传达到位,讲清工作思路和方法,当然各项工作有布臵就有检查.善于发现同志优点,指出不足,不会一味的说好话,
