《幼儿园期末家长会邀请函四篇》

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1、幼儿园期末家长会邀请函四篇期末考试到了，考后会举行家长会，以下是小编 特意整理的幼儿园期末家长会邀请函四篇， 希望内容对您有帮助。更 多精彩内容发布敬请关注。【幼儿园期末家长会邀请函范文一】尊敬的家长朋友们：您好！一个学期就要结束了，孩子们在这一学期里有了哪些进步呢？在幼 儿园里的表现怎样呢？园所下学期的规划是什么样的呢 ？相信是家长 最为关心的。为了让家长有更直观的了解，我园定于本周四 （明日） 晚上举行学期末家长会。一、时间：20xx年x月x日（本周x）晚上19 : 00-20 : 30二、地点：二楼角色活动室。三、活动流程：1、18:4018:55分入场，就坐。各班老师组织家长进行签到2

2、、19:00准时开始4、学期末家长会。5、家长提问环节。5、全园会议结束，请回各班级找老师组织开展班级小结。四、温馨提示：1、请家长您周四晚上：18:55之前到园，带好笔和本。2、找老师入座后签到后等候，19: 00准时我们的活动正式开始。3、活动期间，请您把手机调到震动位置，以免影响到活动开展。4、本次不带宝贝进行参会。5、活动结束后，您可以把您的意见与建议写下来，反馈给我们， 您的意见与建议对我们以后工作的开展起到更大的促进作用。6、如有不便，敬请谅解！我们诚挚邀请您参加！谢谢您的支持！【幼儿园期末家长会邀请函范文二】尊敬的家长朋友：转眼又到学期末，为促进家园交流，我园定于x月x日(星期x

3、)晚上19: 0020: 15时召开期末家长会，与您一起分享、回顾孩子这 一年来在幼儿园生活的点点滴滴。时间及流程：19: 0019: 45,全园家长会；19: 4520: 15,班级家会。欢迎您参加，届时请您提出宝贵的意见和建议。【幼儿园期末家长会邀请函范文三】尊敬的家长朋友：您好！感谢您一直以来对幼儿园工作的大力支持，学期接近尾声，为了 帮助孩子更好地在幼儿园学习与生活，也为了让我们成为因孩子而联 系在一起的朋友，我园定于本周四(20xx.x.x)下午18: 30召开学期 末家长会，请您尽量安排好工作亲白参加，真诚期待您的参与，同时 感谢您对幼儿园工作的支持！学期末家长会会议主要内容：一、

4、对本学期工作开展情况进行总结。二、寒假放假安排以及下学期开学时间。温馨提示：一、请家长按时来园，并到班级签到。二、会议期间，请将您的手机关闭或处于振动状态。三、车辆停放：机动车停放在幼儿园门口，近的家长尽量不要开车；四、如有特殊情况不能参加家长会，请提前告知班级老师，并尽 快在会后与老师交流、了解相关情况。诚挚感谢您对幼儿园工作的大力支持。祝各位家长工作顺利，身体健康！【幼儿园期末家长会邀请函范文四】尊敬的家长朋友们：您好！从您的宝宝进入园岭幼儿园这个大家庭后， 我们的心就紧紧 地连在一起。孩子的健康发展是我们共同的心愿，我们将以爱心、耐 心、和细心伴随孩子们成长的每一天。 同时我们的工作离不

5、开您的支 持配合，为了让宝宝顺利地适应幼儿园的集体生活， 也为了帮助您尽 快了解幼儿园、了解近阶段孩子的发展特点及培养目标， 从而树立正 确的家教观念，科学地引导幼儿快乐成长，和谐发展。我园将于2018 年9月14日（周五）晚上19: 00在幼儿园操场召开新生家长会。 真诚 期待您的光临。温馨提示：1、会议在18: 30签到入场，19: 00家长会准时开始，希望您安 排好白己的工作，准时参加我们的会议。2、为了确保会场安静有序，请家长不要带小朋友进入会场，并把 手机调到震机状态。期末考试到了，考后都会有试卷分析，但这个要 如何写呢？以下是小编特意整理的英语期末考试质量分析总结参考， 希望内容对

6、您有帮助。更多精彩内容发布敬请关注。一、关于试卷分析1、创设试卷的策略思想本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查。试卷中把学生必 须掌握的基础知识作为重点考查的内容，如：听力题的一题、二题 ； 笔试题的一题、二题等，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习 打下坚实的基础。小学英语确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，突出语言的交际功能。在试卷的 设计上，增加了对学生活用语言能力的考查。如：听力题三、四题 ； 笔试题的三、四、五题等。试题难易适度

7、，题型灵活多样，有利于提 高学生学习英语的兴趣，促进学生乐学，善学。2、试卷考查的内容本学段教学的内容：(1)能听懂，会说所学对话，并能进行简单的 交流。(2)能听，说，认读98个单词并且能听，说，读写54个单词 和进行简单的运用。(3)能了解简单的中西文化知识。(4)能根据所学 内容表演小对话或歌谣。三年级已经掌握了 26个英文字母及简单的 问候，能做简单的表演，在此基础上加深学习。巩固性试题有听力题 三题，笔试题二题A部分。3、试题的分数权重试卷满分100分，听力题40分，笔试题60分。知识型、能力型 的分配比例为4:6。4、试题的难度、信度和效度。5、听力部分听力测试满分为60分，分别为

8、：一、听录音，判断正误；(1) 、听录音，选出你所听到的单词，并将其代号填入题前括号内；(2) 、听录音给下列图片用数字1, 2, 3, 4, 5标上序号；(3) 、听录音，根据所听到的内容，把左图与右图用直线连接起来；(4) 、听录音，根据录音内容涂颜色；(5) 、听录音，选择正确的答语，将其代号填入题前括号内。听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四题，学生有 的不能认真审题，理解判断能力较差。6、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现分述如下：7、看一看，选一选，是属于基础知识，主要考查学生对单词的意 思的认识。失分率较低。8、将下列单词分类，完全都是平时所熟悉的

9、四会单词，考察单词 的记忆能力，部分学生的失分原因是学生的单词记忆不够牢固。9、情景选择，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好， 但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答 句，同时考查了学生对句子的整体认读综合运用能力。二、关于答题情况本试卷共两部分，听力部分，共四道大题；笔试部分，共五道大题。1、得分情况年级人均分达到90分，最高分为100分，最低分为57分。85% 的学生达到优秀，良好占8% 一般占6%不及格占1%2、失分情况听力题第二大题听音选词第一小题失分较多，A . read B. ride C.pass正确答案为B, 一些学生没有分清read和ride,

10、所以选错了。 笔试部分第一题将单词补充完整，有的需要填一个字母，有的需要填 两个字母，有些学生是不会拼写单词失分了，有些学生是马虎了，只 填一个字母失分了。笔试题第三大题第三小题失分较多，学生不知道 now的位置。还有第五题单项选择，对题率为 70%t误的原因是多方 面的。如特殊疑问词的运用，句意不理解，第三人称单数的运用等。3、对学情的分析(1) 从卷面反映出85咖上的学生学习态度端正，学习习惯良好， 答卷书写较以前工整、干净、认真、规范，学生良好行为习惯的养成 教育和学习基本功训练效果显著。(2) 基础题型普遍完成较好，如听音选图、看图判断学生的得分都 较令人满意。(3) 学生对单词补充的

11、选择，都较以前进步不少，有 60%-65%勺同 学能顺利完成。(4) 试卷表明，学生对句子的意思不能完全掌握， 透视出学生掌握 的词汇量有限。考前预测与结果基本相符，尤其是基础题的得分率与预先估计的 十分相像，这说明我们的教学夯实了基础，抓住了重点。排词组句四 道题中有两道是书中句型，学生完成很好，另两道句型相似，改了单 词，有些学生不会变通，这是事先未想到的。4、对教学成败的分析教学中注重正确的语音输入，创设情境理解语意，加大基础知识 的训练力度，才使得本次考试得到了较好的成绩。 学生掌握了基础知 识，但还不能灵活运用；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合 运用能力较差；以上这些还有待于

12、在今后的教学中得到加强。三、学校学科教学现状、存在的问题1、缺少专业引领2、课堂教学模式不灵活。四、今后采取的措施1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆的训练，在平常的教 学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小， 将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语 读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加 强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能 力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句， 这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

13、2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚 持四位一体，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语 境，确定语法结构，明确语法功能。要重视语法知识对于培养语言运 用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼、 行之有效的教学活动。3、培养阅读能力，在讲解阅读题时，着力帮助学生分析语言材料， 而不是核对答案。4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此, 教师传授知识要过细全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进 行规范化训练。1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、 读、写等各种能力的培养。2、改革课堂教学模式，注重培养学生

14、语言实践能力。在课堂教学 中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并 给结合白己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为 一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生 创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发 学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能 力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好 学生的写训练，要求学生在校与老师及同学用英语打招呼。4、适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅 要让学生学好书本知识，还应注意学生学习方法的

15、指导。总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累 和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生 的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心你的付出就会获得收获，相信在大家的努力下，孩子们的英语水平会越 来越好。总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累 和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生 的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心， 你的付出就会有收获，相信在大家的努力下，孩子们说英语、用英语 的水平会越来越好，也希望每一位老师都能做一个快乐教育者。三年级英语期末试卷分析一、整体来看。本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联 系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出 发，着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易 适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。试卷共分为两部分，第一部分是听力部分，第二部分是笔试部分。二、试卷的分析三、今后努力的方向期末考试到了，对学生进行评价，写评语是每一 个班主任都要去做的工作之一。以下是小编特意整