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1、美术教育与学生实践能力培养措施 本文从小学美术教育中培养学生实践能力这一方面进行研究，具体分析现阶段学生实践能力培养的主要方法和措施，以达到更好的教育和交流，实现共同发展，将生活和学习有机结合起来，更加注重能力的培养，引导学生更加具有创造性，从而将学生的个性完全地发挥出来。小学教育；美术；实践能力；素质教育随着新课程教学理念与素质教育理念的不断深入，当前在小学美术教学中，教学观念有了极大的转变，教学方法有了不断完善，在教给学生基础知识的同时，老师更加重视对学生实践能力的培养1。小学美术课程相对是比较轻松的。教师要根据学生特点进行教学方案的设计，在不影响教学进度的同时，目培养学生美术的实践能力，
2、从而提高美术水平。本文对小学美术教学中如何培养学生的实践能力进行分析，帮助培养学生的良好习惯。在这个过程中，应该主动培养学生的自主性，从而使其获得更多的经验，让学生将知识与实践有机结合起来，使课堂变得生动有趣2。一、小学美术教育中培养学生实践能力的意义（一）有利于帮助学生提高审美能力美术这一领域相对其他学科有一定的特殊性。在美术学习的过程中，可以培养学生对于审美的感悟，提高审美能力。然而只有当学生全身心地投入才能感受到作品表达的情感。在这个过程中，学校和教师只是一个环境因素，必要的是学生的自主实践，通过实践获得提升，这就要求教师培养学生的实践能力，从而推进学生审美能力的提升3。（二）有利于调动
3、学生的创新思维通过对学生实践能力的培养，有利于激发学生自主思考，从而使其能不断创新。创新本是事物发展的不竭动力，而从本质上来看，创新能力则是学生自我提升一个重要前提，可以将学生的现有知识进行梳理和整合，不断优化。另外，培养学生的实践能力，还可以激发学习兴趣，从而使学生思维更加开阔活跃，在培养实践能力的同时，也达到创新能力的提升。（三）有利于学生全面发展现阶段，素质教育成为教育目标，也是教育领域持续发展的方向，所以要求学生除了具有知识，还应该具备生活能力，全面发展4。在这个过程中，培养学生的实践能力，可以带动更多能力的培养，例如团队合作的能力和动手创造的能力，有利于学生全面发展，为其未来步入社会
4、奠定基础。二、当前小学美术教学中实践能力培养在现阶段，美术教育教学中要求学生具备一定的实践能力，这就表明应该保持学生的主体地位，以学生为导向，注重学生自主学习的能力，从而锻炼其实践能力和创新能力。但是由于传统教学方式比较固化，所以还是存在一定问题。首先，教学方式比较落后。虽然在美术教育逐渐得到了重视，但是还是缺乏课堂活跃性。传统的教学方式，在培养学生实践能力时，不能激发学生的兴趣。其次，在这个过程中，部分美术课题设置不太合理，影响了学生对于知识的掌握、理解。所以在现阶段应该对教育教学手段的提升给予重视，从而让学生自主学习，提升创新能力。另外，由于教师地位的传统化，所以还是比较影响师生沟通与交流
5、。受传统的教学模式影响，学生与老师之间不能进行充分交流，缺乏互动，从而不能实现实践能力的培养5。三、美术教育中学生实践能力培养措施（一）改变固有的教学方式在传统的美术教学过程中，老师应用的是比较传统且古板的教学方式，在教学中，老师将基础知识传授给学生，然后给学生留作业让学生完成，老师讲什么，学生就学什么，老师怎样教，学生就怎样学习，这种传统的教学方式被称为“填鸭式”教学，学生的学习兴趣不高，不能积极主动学习，导致教学效率低下。因此，在新的教学大环境中，美术老师要转变教学观念，并结合学生的实际情况设计新颖、有趣的教学计划，应用学生更易接受的教学模式，比如多媒体教学法、游戏教学法等，这些教学方法会
6、给学生耳目一新的感觉，让学生感到学习美术知识是有趣的，积极学习，取得理想的教学效果。在这种氛围中，学生更加愿意动手操作，显著提升实践能力。（二）营造良好的课堂环境要想提升学生实践能力，老师就要给学生创建良好的课堂环境，学生只有在宽松、民主、自由的环境中感受知识、学习知识，才能达到理想的教学效果。老师要主动亲近学生，关心学生，让学生有归属感，在教学中老师要多给学生留时间与空间思考，鼓励学生积极发表想法，对勇敢表达想法的学生，老师要多加鼓励，学生在良好的氛围中，心胸更加开阔，能够积极动手实践，这对培养学生的实践能力是有促进作用的6。（三）提供实践能力培养的平台要想让学生达到理想的实践能力，老师就要
7、设法为学生提供实践能力培养的平台，让学生有用武之地，从而感受学习知识的快乐。老师要结合学生的实际情况，开展多种活动，在活动中加强学生实践意识与能力的培养，让学生感受到实践操作的乐趣，久而久之，学生的实践能力就会显著提升。作为21世纪的小学美术教师，应该具备先进的思想，与时俱进，不断创新教学方式方法，改变固有的教学模式，为课堂融入新鲜的元素。为了培养具有创新和实践能力的学生，从小学就打好基础，培养良好的审美能力。在这个过程中，教师应该明白实践能力并不是先天就有的，而是后天不断努力创造的，所以在教学过程中应该不断创新，用多元化的方式进行教学，提高学生的学习兴趣，培养创新的能力，加入团队合作，培养学
8、生独立思考、互帮互助的思维，提高学习效率，培养学生实践能力7。1李妍.高职美术教育中学生实践能力的培养研究J.当代教研论丛，2018，10（05）.2朱静.高职美术教育中学生实践能力培养研究J.才智，2018（27）.3庞继红.美术教育教学中学生实践能力培养研究J.农家参谋，2018，17（05）.4王建霞.初中美术教学中对学生创新意识的培养J.神州，2017，78（18）.5姚漪.初中美术课堂教学中，培养学生多元化创作能力的重要作用J.华夏教师，2017（15）.6黄佳.初中美术课堂教学中徒手表现能力培养的实践探索J.美术教育研究，2018（20）.7李俊杰.美术教育中学生实践能力的培养研究J.美术教育研究，2018（21）.
