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1、2014-2015 学年度第一学期六年级英语导学案主题 Lesson 16: ASkating Lesson 任课教 师 任 备课时间 2014课型 问题解决课问题训练课 课时 一课时 授课日期 2014教学目标 1、知识与技能目标：使学生掌握四会词语 learn, teach, think,can. 2、过程与方法目标：能运用 learn, teach, think 等词语进行实际交流。3、情感态度与价值观目标：培养学生互相学习、互相帮助的精神,培养学生自信心。重点难点 使学生能够听、说、读、写和运用词汇 learn, teach, think ,can 教学准备 词汇卡片 录音机 课文课件
2、 教学程序 时间 教师行为 期望学生行为一、课前问候、复习导入2分钟 （一） 、问候 Hello,boys and girls. （二） 、复习借助图片复习ski, ski on the snow; skate, skate on the ice 等词及短语。出示图片并提问： What does Danny do ? Can you ski ? Can you skate ?(通过简单的问候，让学生很快进入语境，也为新授做铺垫)二、自学引导，探究新课10分钟（3） 、新授： forwards, backwards, turn around. 1、做游戏：“Simon Says.” 先由教师发指
3、令，Stand up. Turn left. Turn right. Walk slowly. Walk quickly. Run fast. Skate. Ski. Walk forwards. Walk backwards. Turn around. 然后由学生发口令。让学生看书中第一部分的图，提问：What is Danny doing?让学生回答。播放录音，让学生看书跟读。2、出示课文课件认读词 learn, teach, think,can. （四)、新授： learn, teach, think。 1、演示 learn, teach, think。教师出示 Danny 滑冰的图画，
4、和问题 Danny is _ing. 假装不知道怎样拼 skate,.引导对话： How to spell “skate”? HmmmI am thinking. I am thinking. I dont know what letter comes first! Can you write “skate”? I want to learn. Can you teach me? I want to learn. Can you teach me? 出示单词 learn, teach, think. teach 与 teacher 从词音和词义上比较教学,think 与 sink 从读音上比较
5、教学。 2.Listen to the radio. Then answer my questions on page45 part2-1,check the answers. 然后让学生看书跟读。学生抢答，能够用英语迅速回答出图中的动作。三、问题训练，巩固提升20分钟(5)、编对话。给学生一些话题，两人一组编对话，小组展示。话题：fly a kite, swim, play ping-pong, play basketball, skate, ski, play cards, play checkers, make a snowman, play computer games. (6).Te
6、ll students to make up questions for each of the six pictures,and then ask them of a partner. Check as a class. 学生以 2 人为一组做对话，并在练习之后进行全班展演。(七)、作业：分别用 learn, teach, think，can 各造一个句子。教学板书Lesson 16: A Skating Lesson learn teach think can I am late. Come on. fall down Can you on the ice? Im going to teach you to skate.教学反思：
