《教科版三年级下册品德与社会教学计划、教案13 (2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版三年级下册品德与社会教学计划、教案13 (2)(34页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1任教班级:_年_班执 教 者:_(2013-2014 学年 第 二 学期)品德与社会教案2第一单元 我学习,我快乐单元简介:本单元体现了全日制义务教育品德与社会课程标准中“珍惜时间,学习合理安排时间,养成良好的学习习惯,独立完成学习任务,不抄袭,不舞弊”等内容而设置的。人的一生是学习的一生。学习是人类进步和发展的基础,是每一个人通向成功的必由之路。帮助孩子从小树立良好的学习习惯,是小学教育的一个重要内容。而实际生活中,中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位,不深刻,自控能力比较弱,缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。活动主题一 时光老人对我说教学目标:1 学会珍惜时间,学会合理安排时间;2
2、 在实践中学会提高效率。教学重点:学会珍惜时间,学会合理安排时间;在实践中学会提高效率。教学时间:二课时教学过程:第一课时(一分钟能做什么)教学环 节教师活动 学生活动动画导 入1 播放学生非常感兴趣的动画片狮子王一分钟。2 让学生在焦急的心情下等待一分钟。3 交流:你认为看动画片的时间长,还是等待的时间长。观看动画片。等待。说出自己的感受。体验一分钟1 鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。学生展示自己跳绳、跑步等方面。汇报:我一分钟能( )32 交流课前调查情况。妈妈的职业()一分钟能( )爸爸的职业()一分钟能( )( )一分钟能( )老师展示自己查找的资料:会计一分钟能数 300
3、张人民币。铅笔厂一分钟能可生产 1600 枝铅笔飞机一分钟能飞 1800 米。交流自己的收获。谈活动的体会感受一分钟1 举例说明“时间就是生命”的道理。如珍珠港事件。2 让学生算一算,自己一天要浪费多少时间。3 用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利”说说自己还能从哪里感受到时间就是生命。学生算一算,一月?一年?一生?说说哪一组支得了胜利,他们为什么会取得胜利。巧用一分钟交流自己每天各项生活所用的时间。相互比较,说说谁用得合理。你认为自己以后应该怎样做?4第二课时(谁把时间偷走了)教学环 节教师活动 学生活动引 入有的人,懂得和时间交朋友,利用每一分钟,快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息,有的人
4、却恰恰相反。请大家看 P4 图,是哪些人在浪费时间?有什么样的结果。与教师互动。看图,回答老师的问题。(着重看事情的结果,使每个孩子都知道,“学就学个踏实,玩就玩个痛快”的道理。名人用时间1 看 P5 图文,了解鲁迅先生对自己成就的评价。2 引导学生说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。读资料,从鲁迅先生的事例中,了解时间对人取得成就的作用。说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。我这样用时 间1 活动:算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间,和同学们比一比,看看有什么发现?2 说说自己的时间是被谁偷走的?小结:实际上,每个人的时间都是一样多的,但为什么有的人会不够
5、用呢?那一定是他自己不会花时间。3 讨论:怎样才能不浪费时间?(鼓励学生自学 P6,说说自己的主意。参加教师组织的活动,认真算算自己每天的时间是怎么花掉的。都是自己浪费的。学生参与讨论,充分发表自己的意见。我的时间表要做时间的主人,就得制定自己的时间表。(讲方法)1 想想自己每天必须做什么事?2 哪些事先做,哪些事后做?把它们排列起来。3 要注意给自己留休息的时间,不然就白做计划了。根据教师的方法制作自己的学习时间表。5活动主题二 我有一把金钥匙教学目标:1 帮助学生掌握一些适合自己的学习方法;2 在学习上不怕困难,能独立、自主地学习;3 学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。教学
6、重点:在学习上不怕困难,能独立、自主地学习;学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。教学课时:三课时教学过程第一课时(锦囊妙计)教学环 节教师活动 学生活动引 入许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙,能迅速打开知识宝库的大门。你认为有这样的金钥匙吗?有它就是科学的学习方法。有了它,我们就能有效地获取宝贵的知识。与老师一起进入学习的情景。我的主 意1 看 P7 图,他们遇到了什么样的困难?2 请你给他们出出主意。3 在学习过程中,你遇到的困难是什么?你是怎样解决的?1 理解图意。 根据自己的经验给书上的小朋友出主意。与同学一起交流自己解决困难的方法。我的学习感 受1 有的人学习有方法
7、,学得轻松愉快,有的人却恰恰相反。你呢?2 你认为哪种方法适合你?只有适合自己的方法才是好的方法。与同学一起交流自己学习的心得,看看能不能获得好的帮助。学生说出对自己有效的方法。加以总结。我的锦 囊好的学习方法就是进入知识殿堂的金钥匙。适合自己的方法才是最好的,把最适合自己的方法收入你的锦囊吧!制作锦囊。6第二课时(记忆快车)教学环 节教师活动 学生活动引 入从一年级开始,你对对老师讲的所有的知识,是不是都还记得呢?不记得的去了哪儿呢?与老师互动。交 流1 遗忘是我们学习中的大敌,你是如何对付它的呢?2 看 P9 图中小朋友有哪些好的方法值得你学习。3 小结:一般来说,在学习知识时,看、听、做
8、配合起来,效果就会更好。说说自己是怎么记住知识的。与同学交流自己的方法。说说自己读书的所得。实 践看看谁能先记住这一组数字:9128734655词语“马 小河 奔跑 麻雀 房子 树 打火机”试一试比比谁的方法好。7第三课时(身边的学问)教学环 节教师活动 学生活动引 入发现和了解身边的学问与学会记忆的意义同样重要。它是丰富我们知识、扩大知识面、提高学习效率的又一把不可缺少的金钥匙。与教师互动。学习别人的长处1 小女孩为什么要向那个男孩子学踢球?就是因为他的球技高。擦玻璃的例子也是一样的,那么你向周围的同学学习过什么吗?2 小结:“三人行,必有我师”这话告诉我们:周围的人都有可能成为我们的老师,
9、要虚心向他们学习。交流一下自己从身边的同学身上学到的东西。积累生活的经验其实,知识是在一次次的体验中发现和积累的。你看,书中的小朋友在自己的生活中积累了什么样的知识,这些知识你能解答吗?你在生活中遇到过哪些有趣的现象呢?看书,学习小伙伴积累知识的方法。交流自己的发现。8活动主题三 今天我进步了吗教学目标:1 引导学生体会学习的快乐,期待自己的成绩能不断取得进步;2 知道习惯是可以养成的,也是可以改变的,注意培养良好的学习习惯;3 能为自己制定学习目标,制作学习档案,鼓励自己有计划地学习。教学重点:体会学习的快乐,期待自己的成绩能不断取得进步;培养良好的学习习惯;教学课时:两课时教学过程:第一课
10、时(今天又有新发现)教学环 节教师活动 学生活动处处可学习看 P13 连环画。一个小小的鸡蛋,都有我们不明白的地方,可见生活中,一定还藏着许多我们不知道的秘密。你发现过这样的秘密吗?把自己的发现记录下来。知道故事的内容与同学交流自己在生活中积累的知识。记录自己的发现。交 流1 借鉴书 P14 中伙伴的对话,看看他们有些什么样的快乐。2 说说自己的学习感受。自由读书。交流自己的感受。活 动我们有不少的同学有一些不好的习惯,但是习惯是可以改变的。下面让我们来做一个实验。引导学生做实验(见课本)做实验,说说自己的感受。9第二课时(每天进步一点点)教学环 节教师活动 学生活动引 入路,是一步步走出来的
11、,只要我们有了良好的学习习惯,感受到学习的快乐,每天进步一点点,不断积累知识,就能取得进步。与老师互动。我们有信心引导学生看书 P15 图文,感受一下这位同学做仰卧起坐的进步。你有什么话要送给这位取得进步的同学吗?感受一下这位同学做仰卧起坐的进步。交流一下自己读书的感受。交 流学做仰卧起坐是这样,学习其他的事呢?说说怎么样学习课本上的小朋友,让自己取得进步。交流一下自己的感受。说说怎么样学习课本上的小朋友,让自己取得进步。制作学习档 案1 读 P18 主题文。2 引导学生自由制作学习档案。自由制作学习档案。10第二单元 单元简介:本单元体现了全日制义务教育品德与社会课程标准中“了解有关安全的常
12、识,有初步的安全意识和自我保护和自救的能力”设置的。让学生学习料理自己的生活,尽量少给父母添麻烦;关心家庭生活,愿意分担家务,有一定的责任感。知道在家庭中要讲道德,家庭成员中要相互沟通、平等对待,能正确处理自己和家庭成员之间的矛盾。活动主题一 妈妈,您放心吧教学目标:1 引导学生了解有关安全常识,培养学生初步的安全意识和自护处救的能力;2 让学生学习料理自己的生活,不做父母的“小麻烦”。教学重点:培养学生初步的安全意识和自护处救的能力;让学生学习料理自己的生活。教学课时:两课时教学过程第一课时(瞧,我能行)教学环 节教师活动 学生活动故事导 入1 讲动物反哺的故事。2“连动物都知道要报答自己的
13、父母,我们了解过爸爸妈妈的工作,懂得他们的辛苦,我们应该用什么来爱和帮助爸爸妈妈呢?3 小结,我们学会了自己料理自己的生活,就是对父母师大的安慰和帮助了。学生谈感受。学生自由说方法。生活导 行1 师:让我们用行动告诉爸爸妈妈:你放心,我能行!1 我碰到难题了,爸爸就在我身边。2 妈妈看着我整理自己的房间。112 看 P18 图,讨论:我该怎么做?3 汇报1 用故事的方式说说爸爸妈妈的一天。3 明天春游的午餐怎么办?说说爸爸妈妈对我们有什么样的希望?我们应该怎么做?活 动明明白白父母心 1 写出父母对自己的帮助;2 如果我能行,会怎样?3 妈妈对自己有什么希望?第二课时 平安每一天教学环 节教师
14、活动 学生活动录像导 入1 播放“113”火灾实况片段2 导语:同学们,水火无情,如果我们不注意用电、用火安全,会给自己、他人带来多大痛苦!观看录像。与教师对话。赶跑危 险1 出示危险警示牌。2 我们日常生活中有哪些危险?3 智斗陌生人。有跟着你的陌生人,你会怎么办?认识安全标志。认识自己身边的危险:全班同学为斗陌生人想办法。生活自 救1 当危险出现时,你会怎么办呢2 在生活中还会遇到什么样的危险?模仿书上的情节,做表演。交流一下自己的生活经历。活 动比一比:谁的自救能力强开展自救比赛。学生分组参加比赛。1213活动主题二 我爱我的家人教学目标:1 用自己的实际行动表达自己对家人的爱;2 能和
15、父母家人平等沟通、相互理解;3 为组织家庭活动出谋划策,给家庭带来欢乐。教学重点:用自己的实际行动表达自己对家人的爱;能和父母家人平等沟通、相互理解。教学课时两课时教学过程:第一课时(我的爱是什么)教学环 节教师活动 学生活动引 入生活中的每一天,我们感受着家人的爱。那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐爱,不只是一个字。鼓励学生说出自己对爱的理解。贴心的话语1 你会说课本中的这些贴心话吗?2 你还会说哪些让家人高兴的话。3 第三幅图中的孩子为什么不高兴?奶奶为什么会唠叼?听了男孩的话奶奶会怎样想?交流:你对家人有礼貌吗?你关心过他们的心情吗?你会把自己的心事告诉家人吗?说一说,懂得与家人说话
16、的语气。交流一下自己的经验。讨论,充分感受家人的爱。说说自己是怎么做的?14我的爱心日 记有的事看起来很简单,只是举手之劳,我们用心去做好它,就能给家人带来快乐和温暖。像课本中的这些事,你做过吗?说说自己对家人的爱,相互赞赏和鼓励。理解的微笑有时,你和家人之间会出现一些不愉快的事,你是怎样处理这些事的呢?学学文中的滔滔。比比谁的感受多。活 动 把你对家人的爱写下来。 记录自己的爱心故事。总 结爱就是相互理解,相互关心,一起分享家人爱我,我也爱家人。第二课时快乐的全家总动员教学环 节教师活动 学生活动导 入有的时候,一家人在一起度过的时光是非常快乐的,一家人的故事也是非常有趣的,你的家有过这样的欢乐吗?回忆和家人共处的欢乐时光,说说有趣的家庭故事。金点子1 看 P26 图文,得到启示