《山东省宁阳县第二十五中学八年级物理下册《9.8《电与磁》单元复习学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省宁阳县第二十五中学八年级物理下册《9.8《电与磁》单元复习学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、43第九章 电与磁复习复习目标：1掌握磁极间的作用规律，知道常见磁体的磁场分布，会画磁体周围的磁感线。2能运用安培定则判断通电螺线管的极性。3知道影响电磁铁磁性强弱的因素，掌握电磁铁在电磁继电器等方面的应用。4领悟电动机的工作原理及换向器的作 用。5知道电磁感应现象是发电机的原理。复习重点：磁场、磁感线、发电机复习难点：运用安培定则判断通电螺线管的极性；画磁感线。复习过程：一、快乐预习：知识及方法回顾，填写相关内容。填写完毕后小组互批，错误及遗忘的知识强化记忆。二、合作交流例 1（多项选择）如图所示，条形磁体 ab 与电磁铁靠近，闭合开 关后，二者将( )A.若互相吸引，条形磁铁的 b 端是
2、S 极B.若互相吸引，条形磁铁的 a 端是 S 极C.若互相排斥，条形磁铁的 b 端是 S 极D.若互相排斥，条形磁铁的 a 端是 S 极例 2小李在研究电磁铁的磁性强弱跟什么有关。现有线圈匝数分别为 50 匝和 100 匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图所示的电路中。闭合开关后， 用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片。重复了多次实验，记录如下：50 匝的电磁铁 100 匝的电磁铁实验序号 1 2 3 4 5 6电流表示数/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0吸引大头针的最多数目/个5 8 10 10 16 25(1)实验中小李是通过电磁铁_ _来判断其磁性强
3、弱的。(2)分 析第 1 次、第 2 次、第 3 次的实验记录，会发现当_相同时，_，磁性越强。(3)分析第_次的实验记录，会发现当_相同时，_，磁性越强。例 3如图所示是一种水位自动报警器的原理图，水位到达 A 时该报警器自动报警此时 （ ）A红灯亮 B绿灯亮44C红、绿灯同时亮 D红、绿灯都不亮例4图是小明同学为了探究闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，产生感应电流方向与哪些因素有关的实验情景(图中 箭头表示导体的运动方向)。下列分析比较，结论正确的是（ ）A 比较图 a 和 b，说明感应电流方向与磁场方向无关B比较图 b 和 c，说明感应电流方向与导体运动方向有关C比较图 a 和 c，说
4、明感应电流方向与磁场方向和导体运动方向均无关D由图 d 可得出结论：感应电流方向与导体是否运动无关例 5如图所示的四幅实验装置中，能反映发电机工作原理的是（ ）例 6（多选题）如图所示,下列实验仪器工作时，把电能转化为机械能的是（ ）我的疑惑：请将本章中未能解决的问题、有疑惑的问题、发现的 新问题写下来，准备与小组同学或老师交流解决三、拓展提高：45如图所示是一种单元防盗门门锁的原理图。其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫门时，楼上的人闭合开关，门锁上的电磁铁通电，电磁铁有了而_衔铁，衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼 内。在关门时，开关是断开的，衔铁在_作用下，合入门扣。四 、感恩达标：1如
5、图所示，要使电磁铁的磁性最强，P 应滑到_，S 应在_点；要使电磁铁的磁性最弱，P 应滑到_，S 应在_点。2.请按要求将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在 方框内完成）。要求：A 电路能改变电磁铁磁性的强弱；B电路接通后能使小磁针静止在图示位置。3.如图所示的自动控制电路中，当开关 S 闭合时，工作电路的情况是（ ）A灯亮，电动机不转动，电铃响 B灯亮，电动机转动，电铃响C灯不亮，电动机转动，电铃响 D灯不亮，电动机不转动，电铃响4.在图中，标出通电螺线管和小磁针的 N、S 极及磁感线的方向。5. 如图所示是一种话筒的示意图，当被采访者对着话筒说话 时，膜片及 与之相连的线圈在中运动，把声音信号转变成信号。6在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒 ab 悬挂于磁铁 N、S 极之间，铜棒的两端通过导线连接到电流表上。当 ab 做切割磁感线运动时，能观察到电流表的指针发生偏转。利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（ ）A电熨斗 B电动机C电磁继电器 D发电机7（选做题）如图是用电磁继电器控制电的实验装置图。要想在控制电路的开关闭合时甲灯亮乙灯不亮，2 题图 3 题图 4 题图45开关断开时乙灯亮甲灯不亮，请用笔画线代 表导线将所给器材按要求连接起来
