《山东省宁阳县第二十五中学八年级物理下册《9.3电生磁》教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省宁阳县第二十五中学八年级物理下册《9.3电生磁》教学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1三、电生磁学习目标1、认识电流的磁效应。2、认识电流的磁场跟电流方向间的关系。3、通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。学习过程一、快乐预习 任务一、认识电流的磁效应及认识电流的磁场跟电流方向间的关系（课前完成）活动 1：演示实验：（演示奥斯特实验） 。表明： 。这个实验最早是丹麦物理学家奥斯特发现的，我们将这个实验称为 。活动:2：重做奥斯特实验，改变电流的方向，让学生观察出现的现象。现象表明： ，这种现象叫做 。任务二、知道通电螺线管的磁场（课前完成），做成 ，也叫 ，各条导线的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。那 么通电螺线管的磁场是什么样的呢？活动 3：探究实验：做课本图 9.3-4
2、 实验，研究通电螺线管的磁场可能与哪种磁体的相似。得出结论：通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。活动 4：探究实验：做课本图 9.3-5 实验，研究通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？得出结论： 通电螺线管的极性跟 有关。任务三、安培定则（课前完成）由上述探究实验可知：通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似，通电螺线管的磁性跟 有关。通电螺线管的磁性跟电流的方向之间的关系可用 来判定，方法是： 。我的疑惑：请将学习中未能解决的问题、有疑问的问题、发现的新问题写下来，准备与小组同学或老师交流解决。二、合作探究1.完成课本 P71 页的 1、2、3 题。2.通电导线周围存在着，这实际上就
3、是常说的电流的磁效应，这一现象是物理学家首先发现的。通电螺线管周围也存在着，通电螺线管外部的磁场和的一样，它的两端相当于两个.通电螺线管的极性跟螺线管中的有关，它 们之间的关系可以用 来判定，内容是：用 手握住螺线管，让弯向螺线管中电流的方向，则所指 的那端就是螺线管的北极。3.根据小磁针的指向，标出通电螺线管的极性和磁感线的方向，并标明电源 的“+、 ”极4.请你根据通电螺线管中电流的方向判定螺线管的极性。5.如下图所示，按小磁针的指向判定螺线管 的极性、电流的方向和电源的 “+、”极。2三、拓展提高：1.如图所示，轻弹簧下悬挂一条形磁铁，当 S 闭合后（ ）A弹簧伸长 B.弹簧缩短 C弹簧
4、先伸长后缩短 D. 弹簧先缩短后伸长四、感恩达标：1、在下面所示图中，标出通电螺线管的 N 极和 S 极。2.如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软，可自由滑动，开关S 闭合后则 （ ）A两线圈左右分开； B两线圈向中间靠拢；C两线圈静止不动； D两线圈先左右分开，然后向中间靠拢. 3、许达同学在探究通电螺线管的极性和管外磁场的分布情况时，在螺线管外部的a、 b、 c 处摆放了三个小磁针，如图所示，当他闭合开关，等到小磁针静止后，下面的说法中正确的是（ ）A.小磁针 a、 b 的左端是 N 极、小磁针 c 的右端是 N 极 B.小磁针 a、 c 的左端是 N 极、小磁针 b 的右端是 N 极C.小 磁针 b、 c 的左端是 N 极、小磁针 a 的右端是 N 极D.小磁针 a、 c 的右端是 N 极、小磁针 b 的左端是 N 极4 （选做）如图所示，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在 B 图中标出通电螺线管的N、 S 极，螺线管中电流的方向及电源的正负极。
