《山东省宁阳县第二十五中学八年级物理下册《8.4电与热》教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省宁阳县第二十五中学八年级物理下册《8.4电与热》教学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第四节 电与热学习目标：1. 知道电流的热效应。2. 在观察实验 的基础上引出焦耳定律。 3. 理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用。4. 知道电热器发热的原理，并能列举出利用和防止电热的实例。学习重点 ： 焦耳定律学习难点 ： 焦耳定律的理解和运用学习过程 ： 一、快乐预习：任务（一）探究电流的热效应与什么因素有关？（阅读教材 48 页）根据课本图 8.4-1 思考：使用这些用电器时，热量是从哪里来的？认识实验装置：1、实验目的：。 2、实验原理：3、师生共同实验分析结论：对比 A、B 两瓶的实验结果，A、B 两瓶中电阻丝是串联的，电流和通电时间相同，B 瓶中温度高，这说明。探究 2（课
2、本图 8.4-3）分析结论：在通电时间相同的情况下，分别给一个烧瓶中的镍铬合金丝通入大小不同的电流，发现电流时，温度计的示数高，这说明。推理分析，实验说明：通电时间越长，温度计的示数越，电流产生的热量越。任务（二）焦耳定律（阅读教材焦耳定律部分，完成下列问题）（1）英国物理 学家在大量实验的基础上最先确定了电流产生的热量跟电流、电压和通电时间的定量关系。（2）焦耳定律的内容是 。（3）公式：。在纯电阻电路中，电流做功时消耗的电能全部转化为_，此时电流产生的热量与电流做的功_。（4）找出电流热效应在生产生 活中的应用：；危害及防治办法：。我的疑惑：请将学习中未能解决的问题、有疑 惑的问题、发现的
3、新问题写下来，准备与小组同学或老师交流解决二、合作交流：1、两个电热器的阻值之比为 4：5，把它们串联起来接入电路，相同的时 间内它们产生的热量之比 是（ ）A、4：5 B、5：4 C、16：25 D、25：162、如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V 60W”的字样，它们都 在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生热量（ ）A、电烙铁最多 B、电视机最多 C、电风扇最多 D、一样多3、甲如图所示的用电器中，利用电热工作的是 ( )4、下列事例中防止电热危害的物体是（ ）A、电暖器 B、电熨斗 C、电动机中的风扇 D、电饭锅25、一个标有“220V、1000W”的电炉，接在 220V
4、 电源上，工作 0.5h，产生的热量 J。三、拓展提高：一个电热器接在 220v 的电源上，电热器的功率是 100w，在使用时发现它产生热太快，要将它的功率降为 64w，如果电源电压不变，电热器的电阻不随温度而变化：应给电热器串一个多大的电阻？改装后串联的电阻 R 消耗的功率多大？ 四、感恩达标：1有一把电烙铁，它的电阻是 1100，将它接入家庭电路中，电烙铁正常 工作，它的额定功率是 ，如果给它通电 15min 获得的热量是 J。2电炉丝断了，去掉一段后又搭接上继续使用，它的功率将变 ，产生的热量将变。烧开同样一壶水用的时间将变 。 3两根阻值相同的电热丝， 分别串联和 并联后接在同一电源上，烧开同一壶水所用的时间为 t1和 t2，则 t1:t2= 。 4. 右图电路中， R1=2，R 2=4，电压表示数为 3V.求： (1)电阻 R2上每分钟放出的热量.（2）整个电路每分钟消耗的电能.5修理电炉时，长度是电炉丝全长的 1/4 烧断被废弃，剩余部分接好后仍接在原电压下使用，则电炉的实际功率是额定功率的 倍。 6.(选做题)额定电压为 4.8v 的小灯泡与定值电阻 R 并联在某电路中，小灯泡正常发光，干路电流 1.2A，若把它们串联在另一个电压下，小灯泡的实际功率是额定功率的1/4，定 值电阻 R 消耗的功率是 0.24w，小灯泡的额定功率有多大？
