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1、宁都县高中物理教研工作计划（草案）一、指导思想2012 年我县高中教研工作的指导思想是：在重振宁都教育，重塑教育形象的大背景下，以市教科所和县教研室中心工作为指导，围绕大力推进素质教育和提高高考教学质量这个中心思想，扎实推进基础教育课程改革。以深入推进课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以课堂效率为突破口，强化教学常规管理，加强教学资源开发和建设，努力构建高效课堂，全面提升教育教学质量。二、工作目标高中物理的教研教学工作的重点是不仅要研究高考、关注高考，更多地要关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升，加强高校课堂策略的探索，优化教学模式，创建起有我县特色的先进课堂教学模式
2、。高中物理教研、教学的理念是：不唯高考，但要赢得高考；高一高二的物理教学应更多的跳出高考，努力让学生在获取物理知识的同时，领悟物理思想，掌握物理方法，同时充分领略到物理知识你的神奇和美妙，从而挖掘学习物理的内动力，为学生终生发展奠定基础。高考成绩与学生的终生发展息息相关，因此高三物理教学应深入研究高考新变化及物理高考备考的新对策。依托宁都中学教学平台，达到全县高中物理资源共享，力争我县高考理科综合物理学科成绩保持稳定增长。教研工作重心应逐渐向有利于“学生综合素质的提高和全面发展”，有利于“教师的专业成长和自我提升”的方向迁移，大力培养青年教师，同时努力为我县的一批物理精英打造成专家型、学者型名
3、师奠定基础，加强各校教研组建设及横向联系，发挥各校骨干教师的辐射带动作用，以骨干教师带动整个教研组的集体进步。三、工作要点1、加强高效课堂教学策略的探索研究。继续深化课堂教学改革，进一步优化课堂教学策略和课堂教学模式，利用教学研讨会组织教学策略的研讨和观摩示范课，指导帮助各学校的学习、研究和运用，创建先进的课堂教学模式体系。2、以教研组长培训和交流为抓手深化教研组建设。组织教研组长开展理论学习、教学实践交流、课题研究等活动，增强教学能力，提高自身素养。通过案例分析与经验交流，系列讲座与专题论坛强化教研组建设；规范各学校高中物理教研组的公开课听课、评课活动，开展好县里的青年教师优质课评比工作。3
4、、加强对高三年级物理学科的考试研究与指导，组织好高中各年级各次考试及考试后的试卷批阅、成绩分析与研究，特别是对高考信息的提供与研究，搜集外地市的高考模拟试卷，借鉴外地市的先进经验，指导教师的教学和复习。4、在全县各校推行主备制集体备课活动。主备制活动实行定主备人、定课题、定时间，要形成制度，主备制集体备课对年轻教师的专业成长有很好的促进作用。5、加大交流学习的力度。构建校内、校际、县际乃至省际交流的广阔平台，通过现场交流、网络交流、报告交流、集体备课观摩、教案学案交流、教法学法交流、管理经验交流等丰富多彩、形式内容各异的交流活动，互相学习、互相启发，增进学习、交流与合作。多创设新课程交流、学习
5、平台，努力为提高教学质量作出贡献。6、组织教师积极参加省、市、县教学研讨会。组织老师参加市、县高三物理复习教学研讨会，对参加全市和全县高中物理教学研讨会的教师继续加强管理。7、做好学科竞赛活动工作。重视竞赛辅导工作的指导和帮助。整理提供资料，按时组织各学校高中物理奥林匹克竞赛的报名和辅导工作，组织各学校按规定时间进行初赛的考试和阅卷。及时做好复赛学生名单报送和复赛具体事宜的通工作，努力使竞赛上一个台阶。8、为让学生跳出题海，老师自己必须深入题海。为此，组织教师进行实践新课堂教学大赛暨命题设计评比，针对高考，围绕高考，为给学生减负命制高质量的综合试题。附：2012 年宁都县高中物理学科教研工作进程表时间 主要内容3 月-4 月 高考复习研讨活动。4 月-5 月 研究高考资料和信息活动，组织高三有关考试和阅卷。6 月 命题设计评比。全县高中学校青年物理教师参与。9 月 初高中教学衔接活动。10 月 高考质量分析。11 月 名师专题教学风格展示活动（具体方案另定）。12 月 全县教学开放周活动。具体方案由县教研室统一制定。兼职教研员:宁都中学：揭晓青、赖晓凯2012 年 2 月 16 日
