《爱的召唤(教育叙事)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱的召唤(教育叙事)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（教育叙事）爱 的 召 唤作者： 红木棉树这个学期我被安排上三（2）班的语文课，今天是星期五我决定又要进行习作训练，上课的时候我把习作的事一说出来，教室里立刻嘘声一片。一点都不觉得奇怪，每次说要写作文总会有惊恐的表情。我一副见惯不怪的样子走到讲台的右角，打开教室的多媒体教学设备，用键盘敲出本次写作的题目：我想感谢妈妈 。 “同学们这就是我们本次作文的题目”我的话音刚落教室里紧接着又是一阵嘘声， “妈妈有什么好感谢的？”讲台下传出这样的声音。 “想不到一把屎一把尿把他们拉扯大的妈妈，反倒是没什么可感谢的，真是白眼狼一个。 ”我心里这样想着。我不想跟他们理论这些，而是先让平时写作文较好同学来说说要
2、感谢妈妈的什么，第一个站起来是黄新颖，她是班里写作文最好的，对于这个问题他似乎也有些措手不及，想了一下说：“给我买好吃的” 。受到黄新颖的启发，接下来提问的同学也都能够很快的说出来。但回答的内容都极限于妈妈给我好处我才感谢这方面。没有一同学能更深层的去发现，妈妈在自己成长道路上所给予的无形帮助。比如：道德行为方面的言传身教，委屈伤病时的焦虑不安等。当然对他们的要求太高是不现实的，从几次的作文来看，很多同学写出来的作文多是有头没尾、颠三倒四、前言不搭后语、前段过度不了后段就像一大把石子毫无目的没有准头的扔进水里，发出高低不同的声音。为了解决他们开头难的问题，好让他们提起笔时有思可续，我给他们写出
3、作文的开头和结尾，中间部分要在要求的范围内去写。于是我借助多媒体教学设备在电子白板上打出：（开头）“我的妈妈是个农民（教师、工人）他勤劳、善良、慈爱，在我的成长过程中她给我的帮助最多，所以妈妈永远是我第一个要想感谢的人。 ”（正文）第一部分：我想感谢妈妈是因为妈妈在我受到委屈时安慰我（重点写出我受到什么委屈？妈妈怎么安慰我？） 。第二部分：我想感谢妈妈是因为妈妈在我生病时无微不至的照顾我（写妈妈是怎么照顾我的过程） 。（结尾） “妈妈给我的爱太多太多，将来我长大了一定要报答妈妈的恩情。 ”给他们准备了开头和结尾，明确了中间部分的写作要求后，同学们的眼神一下子明亮了许多。从他们的表情看得出，这次
4、的作文他们胸有成竹。 “我希望大家写完后读给妈妈听一听”我给他们提出了这样的要求。尽管有多么的不愿意，但在我严肃的表情下同学还是默许了。下课铃响了，我重复了交作文的时间后便满意的离开了教室。像往常一样黄丽秀同学总是在我走出教室后，赶上来拉着我的衣服跟我搭讪， “黄老师这次的作文肯定有一个同学不会写”听了黄丽秀这么说我不以为然，便径直的上办公室走去。星期一早读课上课铃声一响，我就上教室去收作文，跟我预想的一样能按时交作文的同学确实多了很多。我拿了一部分同学的作文浏览了一下，字数多了不少，结构也能按我的要求去布局，但是在翻开一位同学的作文时我吃了一惊。作文没有题目只有一横歪歪斜斜的字“我不想感谢妈
5、妈，她是个坏女人”我连忙合起作文簿看这个同学的名字-王俊生，我不由自主的抬起头环视了一下教室，只见王俊生双手拿着语文课本翻开来竖在课桌上，拱起腰似乎是在有意的用课本遮着自己的脸，他察觉到我在看着他，头比原先压得更低了。我没有喊他的名字，也没有走下去找他，拿起同学们交上来的作文就回办公室去了。“我不想感谢妈妈，她是个坏女人”这个早上，这一句突如其来的话，弄得我无法安心批改作文。是不是王俊生为了不想写作文，故意这样写呢？或者是在家里跟妈妈闹别扭，而故意说气话呢？我勉强的从中找出几种可能性，但很快又被我推翻了，毕竟在我的印象中，王俊生并不一个一无是处破罐子破摔的顽皮生，他安静、寡言作业也能按时交。他
6、能说出这样的话背后肯定藏有不为人知的故事。于是我找到前任班主任。在原班主任那里我终于了解到，原来王俊生有一个幸福的家庭，后来他父亲死于车祸，母亲和婆婆关系不好在他二年级的时候就饮恨再嫁了。王俊生现在由他的二叔抚养，实际上是由奶奶监护。或许是受到平日里奶奶地挑拨，王俊生渐渐地对妈妈产生了成见，而他的妈妈也是因为气婆婆就不再理会他。弄明白了事情的来龙去脉以后，我心情一下子敞亮了许多。也明白了之前黄丽秀同学跟我说的“有一个同学不会写”的原因。但我心里还是不能平，一个 9 岁的孩子把自己的母亲说成是个坏女人，这是多么可悲的事啊！不行！我不能视而不见，可是要想解除王俊生同学对母亲的成见又该怎么办呢？对！
7、解铃还须系铃人，得从母亲那边入手。于是我又从原任班主任那里找到了王俊生妈妈的电话，并毫无顾忌的拨打了过去。电话里我给她汇报了王俊生在学校中的好表现，妈妈听后很是感激，可是当我讲到作文的事以后，妈妈一下沉默了，虽然只是打电话，我却能感受到她的痛苦“都是我的错！都是我的错！”电话里妈妈不断的重复着说这句话。 “我想你应该找机会多跟孩子沟通，解除她对你的看法”我紧接着说， “是的！我知道该怎么做了” 。挂断电话以后，我一下子觉得轻松了很多。王俊生的事也就这样在不知不觉中告了一段落。一天早上，我从教室里拿走课本回到办公室备课，打开课本时发现里面夹着一张小纸条，里面写着：“妈妈其实也没那么坏，他给我买了好多的衣服，好多好吃的。王俊生”看完了纸条，我突然觉得当初的电话是多么的有必要！这比起写完作文然后读给妈妈听，便从妈妈那里得到爱抚，我更高兴看到像王俊生这样的纸条。是啊！毕竟是母子连心，平日里奶奶地挑拨离间怎能割舍掉孩子对母爱的渴望，昔日的婆媳旧恨又怎能挡得住母亲对孩子地思念呢？用责任心去召唤爱心，用爱心去感化人心还能找到比这更好的方法去化解这对母子的矛盾吗？
