《爱的力量——师爱案例 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱的力量——师爱案例 (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学反思爱的力量师爱案例与反思今年又刚接了一年级,开学时,看到孩子们充满好奇的而又兴奋的眼睛,心里觉得身上的责任重了许多.才开学几天，当我点名时发现一位叫姓卢的女同学并没到校,也没收到家长的请假,怎么回事呢？一般开学第一天每个孩子充满了憧憬，是很乐意到校的，打通电话，哪头传来了家长着急的声音：“老师，孩子不知怎么回事，一到校门口就不肯进去，哭着闹着在校门口，我们只好把她带回家了，今天就请假吧。 ”我接受家长的请假。第二天，我还在去学校的路上时又接到了电话，是卢同学爸爸的声音：“老师，你在学校吗？我孩子又在学校门前闹了，刚才还挣脱冲过马路，吓死我们了。 ”我告诉他我很快就到了，让她先在门口稍微等
2、我一会儿。当我见到他们时，只见家长正紧紧地拽住孩子的手，而卢同学也正在哭泣。于是我拉着孩子的手，接过家长手里的书包，对孩子说：“来，怎么了？老师带你 上教室，有事告诉老师，老师帮你。 ”并使眼色让家长先离开。可是并不顺利，孩子虽然跟着我走但却哭个不停。没办法只能带到了我的办公室，等观察她不会冲出去了我才放手并且试图和她交谈。我问她为什么哭着不愿上学，能说出来让老师帮忙吗？她还是一个劲地哭，根本就不愿回答。我决定先等她平静，一会儿她的哭声断断续续，我给她一张纸说：“擦干眼泪吧，不然不漂亮了。你早上吃早餐了吗？”她擦眼泪的同时摇了摇头，我把我桌上的早餐给了她说：“把它吃了吧，别饿着了。 ”吃了早餐
3、的她不哭闹，可是一问她为什么不愿意上学时，她就不回答了，任你怎么问，她就是沉默是金。只要不是上学问题她都跟你聊，最后跟她约定好第二天上学不许哭，她也点头答应了。可是第二天我又接到的她爸爸的电话，又在校门口闹了，我还是去牵着她的手进来。不管在学校跟我说得多欢，保证得多好，每当第二天上学时都是同样的情景。卢爸爸甚至生气时打了她，可是情况照旧。我就思考到底问题出在哪，可是和家长沟通后知道孩子在家在校都没问题，就只是在进校门的那一刹那。我依然每天去校门口接她，终于有一天我为了接她没来得及吃早餐且影响了上第一节课，于是我决定找她谈谈。我告诉她：“这段时间老师为了你 什么都没干好，早餐没空吃，有时还要把早
4、餐让给你，你觉得老师对你怎么样？”她低下头说：“你对我很好。 ”我说：“可是你却对我不好，你看老师每天都得去接你，可你却连真话都不愿意跟我说。 ”听到这句话，孩子突然举起头，疑惑地看着我，我接着问：“你在家在学校都表现得那么好，为什么上学却要哭闹呢？你相信老师吗？说出来老师帮帮你。如果你 不信老师，那老师以后也不值得把你当成我的小朋友了。 ”迟疑了一会儿，她小小声地说：“我不想去托管班。 ”看到她开口我抑制住内心的激动往下问。原来家长因为没时间接送，教学反思下午放学都让托管老师带。要知道刚上学的孩子缺乏安全感，这样可能吓着孩子了。于是我问她：“你之前哭闹都是因为托管班对吗？那老师能帮你，你是否能答应我以后不再出现哭闹的情况？”孩子像找到了救命稻草拼命地点头。与家长沟通后，取消了这孩子的托管班，孩子现在每天都是开心地来上学。而且因为我的帮助，孩子对我更加信任，之前落下的功课也很快赶了上来。 我也深深地体会到了师爱的力量，如果当初我不是关心她，最后也不会有她对我的坦言和信任了。
