《2017届高考人教版新课标语文一轮复习课件 专题三 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017届高考人教版新课标语文一轮复习课件 专题三 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（97页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课标版 语文 专题三 语言表达简明、连贯、 得体、准确、鲜明、生动 1.(2015课标 ,15)填入下面一段文字横线处的语句 ,最恰当的一句是 ( ) 随着雾霾频发 ,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测 试表明 ,一些城市空气中 0%左右来自机动车尾气 ,而只要使用符 合新标准的汽油和柴油 , 。有鉴于此 ,我国将加快推进成品油 质量升级国家专项行动。 其尾气中相关污染物的排放也能减少 10% 0%,现有汽车的改造并不是必 须的 其尾气中相关污染物的排放就将减少 10% 以上 其尾气中的相关污染物排放都将减少 10% 答案 A A.“只要使用符合新标准的汽油和柴油 ”用表示必要
2、 条件的复句 ,强调提高成品油质量的重要作用 ,不必强调改造汽车。 的重点是“现有汽车的改造并不是必须的” ,与语段重点表达“尾气中相 关污染物的排放能减少 10%”的主题游离。 C.“再加上对现有汽车进行 改造”与“只要使用符合新标准的汽油和柴油”相矛盾。 如 果改造汽车 ,污染物的排放将更少。 t 2.(2015课标 ,15)填入下面一段文字横线处的语句 ,最恰当的一句是 ( ) 辣 ,我们都不陌生 ,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味 物质刺激舌头、口腔的神经末梢时 ,会在大脑中形成类似灼烧的感觉 ,机体 就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象 , ,内 啡肽又促
3、进多巴胺的分泌 ,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋 ,带来“辣椒 素快感” ,慢慢地我们吃辣就上瘾了。 答案 C “这些兴奋性的刺激”承接上文“类似灼烧的感觉”“心 跳加速”“唾液及汗液分泌增多” ,“内啡肽”与下文“内啡肽 的分 泌”衔接。 3.(2014课标 ,15)依次填入下面一段文字横线处的语句 ,衔接最恰当的一 组是 ( ) 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法 ,借助算盘和口诀 ,通过 人手指拨动算珠 ,就可以完成高难度计算。 , , , , , 。 2013年 12月 4日 ,“中国珠算”被正式列入 联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。 即便是不识字的人也能熟练掌握 珠
4、算算盘结构简单 ,操作方便 包含了珠算的所有秘密 t 蕴含了坐标几何的原理 用珠算运算 ,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌 A. B. C. D. 答案 B 从前文“借助算盘和口诀”可以看出 ,下文应是对“算盘” 和“口诀”的对应解释 ,主要说明算盘的结构及原理 ,是对“珠 算口诀”的解释 ,是算盘和口诀融合运算的效果 ,放在最后。 t 4.(2014课标 ,15)依次填入下面一段文字横线处的语句 ,衔接最恰当的一 组是 ( ) 马是中国人喜爱的动物 ,是人类最早驯养的家畜之一 ,是极其温顺又充满野 性魅力的动物。 , , , , , ,马已经成为力量与
5、神行的代表。 还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗 对人们生活的各个方面都产生了重大影响 它帮人们种地运货 ,和人们一起南征北战 作为六畜之首 马是人类的朋友和伴侣 千里马、老马识途等故事也十分深入人心 A. B. C. D. 答案 D 为总领句 ,包含了的内容 ;根据关联词关系 ,应先 后 ,而与最后一句联系更紧密。 5.(2013课标 ,15)依次填入下面一段文字横线处的语句 ,衔接最恰当的一 组是 ( ) 当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览 ,展出了几位画家、摄影师 的作品。 , 。 , , , ,能启发我们发现身边的奇景和诗意。 因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 展出
6、的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 彰显出艺术独具的神奇力量 作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 t 内容从自然环境、建筑、各类标志 ,到人物、室内布置 ,覆盖面很广 而且带有叙事意味 ,每件作品都像日常世界的一个短篇故事 A. B. C. D. 答案 C 在读懂语段的前提下 ,按逻辑关系判断。据上文“作品”一 词可知 ,和与其衔接最紧密 ,陈述作品内容 ,总结作品特点 ,先介绍 内容 ,再说特点 ,故在前 ;据事理逻辑又可以确定紧挨 ,由此可确定 答案。 6.(2013课标 ,15)依次填入下面一段文字横线处的语句 ,衔接最恰当的一 组是 ( ) 在学校的日子
7、里 ,我没有什么特别的感觉 , , , , , , 。我默默地注视着学校红色的大门 ,由衷地感 谢她带给我的一切。 很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 这时你可能非常留恋过去的日子 突然发现它写得真好 你回过头来 ,其实一切都在改变 不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” 现在要离开这个工作了七年的学校 A. B. C. D. 答案 D “在学校的日子里”与句中“现在要离开”衔接紧密。 句中“不禁”写出离开学校后的无奈 ,句中的“它”应指句中的引 语。与句中“其实”相对应的应是句 ,“改变”和“没什么不同”正 好相反。根据文意 ,句中“这时”所指代的应是句中的“一切都在改 变”。而三句正是对
8、句中“写得真好”的解释。 7.(2015课标 ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句 ,使整段文字语 意完整连贯 ,内容贴切 ,逻辑严密。每处不超过 15个字。 (5分 ) 电子商务存在的价值之一 ,就是通过互联网进行网上购物、网上支付 ,节省 消费者与商家的时间和空间 , ,对于工作忙碌的上班族而言 , ,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的 21 世纪 , ,完成购物 ,已经成 为许多消费者的习惯。 答案 从而大大提高交易效率 除了大量节省宝贵时间 上网浏览商品信息 解析 处要填的内容应是前面内容所产生的结果 ,要包括消费者和商 家两方面。处内容上要注意与上句的“工作忙碌
9、”相关联 ,句式上要注 意与下句的“还”相衔接。处应与后句的“完成购物”构成承接关系 , 形成网上购物的一个连续过程。 8.(2015课标 ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句 ,使整段文字语 意完整连贯 ,内容贴切 ,逻辑严密。每处不超过 15个字。 (5分 ) 读书的目的仅仅是记住书中的内容吗 ?答案是否定的。 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一 ,因为它 容易导致盲从书本知识 ,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅 读 ,它不追求 ,而主张激发想象力和 灵感 ,带着自己的思考 ,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的疑 问 , ,通过分析根源找到解决问题的 途径和方法
10、 ,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 答案 阅读有记忆型和批判型之分 简单的、机械的知识记忆 通过质疑找出问题的根源 解析 把握文段思路 ,处所填内容要概括下文 ,从下文看 ,主要是讲记忆 型阅读和批判型阅读。处联系上文 ,上文说批判型阅读是一种创造性阅 读 ,从“它不追求”可知应从反面来讲 ,即跟记忆型阅读对比来说。处注 意前后句式 ,表述时要衔接自然。 9.(2014课标 ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句 ,使整段文字语 意完整连贯 ,内容贴切 ,逻辑严密。每处不超过 15个字。 (5分 ) 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会 导致全球变暖 ,
11、造成天气干旱或旱涝不均 ,甚至可能造成海洋水位上升 ,淹 没大量沿海城市 , 。然而 ,也有研究 指出 , :比如增加的二氧化碳可以给植物 “施肥” ,有利于植物的生长。但这必须有个前提 ,植物还活着 !如果土壤 被污染 , ,我们就失去了这些向大气中释 放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。 答案 给人类带来巨大的灾难 二氧化碳增加会带来好处 植物就会生病甚至死亡 解析 应填海水淹没大量沿海城市对人类的影响 ,即会带来巨大的灾 难。所填的应是对后面的例子进行概括的句子 ,即二氧化碳增加会带来 好处。应填土壤被污染的后果 ,即植物就会生病甚至死亡。 10.(2014课标 ,16)在下面一段文字
12、横线处补写恰当的语句 ,使整段文字语 意完整连贯 ,内容贴切 ,逻辑严密。每处不超过 12个字。 (5分 ) 大家都知道 , ,倘若呼吸停止 ,生命也将终结。 人体通过呼吸 , , 排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸 ?土壤呼吸和人的呼吸一样 ,也 是一个 的过程。 答案 一个人活着就必须呼吸 从大气中吸入氧气 吸入氧气释放二氧化碳 解析 根据后文“倘若呼吸停止 ,生命也将终结” ,可知应填写呼吸对 于人活着的必要性 ,可补写为“一个人活着就必须呼吸” ;根据前文“人 体通过呼吸”、后文“排出二氧化碳” ,可知应填写吸入氧气这一常识 ,可 补写为“从大气中吸入氧气” ;根据前文“土壤呼吸和人的呼吸一样” , 可补写为“吸入氧气释放二氧化碳”。 11.(2013课标 ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句 ,使整段文字语 意完整连贯 ,内容贴切 ,逻辑严密。每处不超过 12个字。 (6分 ) 水是植物主要的组成成分 ,植物体的含水量一般为 60%80%,有的甚至可 达 90%以上。 , 土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后 , 。水还能维持细胞和组织的紧张度 ,以利于各种代谢的正常进 行。水是光合作用制造有机物的原料 ,它还作为反应物参与植物体内很多 生物化学过程。因此 , 。 答案 水是很多物质的溶剂
