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1、本资料属共享资源 来自网络 作者已作编辑 若有雷同 概不负责学校规章制度之中学学生综合素质评价细则 为积极推动我校义务教育课程改革，加快基础教育发展。全面提高学生的综合素质，特制定学生综合素质评价细则一、评价指标及评价的等级评定：（一）道德品质爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。1、有以下一种表现的则评议为B，有两种的评议为C。（1）携带管制刀具的（2）强行向他人索要财物的（3）打架斗殴的（4）偷窃、故意毁坏公共财产的（5）参与赌博或变相赌博的（6）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物的（7）不肯值日等学生自主管理工作的2、有以上行为的
2、三种或三种以上表现的，或有以下一种行为表现的则评议为D（1）纠集他人结伙滋事，扰乱治安的（2）携带管制刀具，屡教不改的（3）多次拦截殴打他人或者强行索要他人钱物的（4）传播淫秽的读物或者音像制品的（5）进行淫乱或者色情活动的（6）多次偷窃的（7）参与赌博，屡教不改的（8）吸食注射毒品的（二）公民素养自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。1、有以下一种表现的则评议为B，有两种的评议为C。（1）旷课、夜不归宿的（2）辱骂他人的（3）给师长起绰号的（4）不参加义务劳动、爱心捐款活动的（5）欺骗父母、老师的（6）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性网
3、吧及其他活动场所的（7）染发、烫发、化妆、佩戴手饰；男生留长发，女生穿高跟鞋的（8）升国旗时，不肃立、不脱帽，不行注目礼，屡教不改的（9）随地吐痰，乱扔废弃物，屡教不改的（10）多次发现在课桌椅上建筑物上涂抹刻画的（11）违章骑车、闯红灯的（12）校园里骑车，屡教不改的2、有以上行为的三种或三种以上表现的，或有以下一种行为表现的则评议为D（1）辱骂父母、老师等长辈的（2）屡次旷课，夜不归宿的（3）经多次教育还迷恋、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性网吧及其他活动场所的（三）学习能力有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结
4、合不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。具有初步的研究与创新能力。1、有以下一种表现的则评议为B，有两种的评议为C。（1）上课不认真听讲，影响课堂纪律的（2）作业丢三落四，有抄袭现象的（3）考试有作弊行为的（4）上课无故迟到的（5）所学学科中有两门以上考查不及格的（6）在学习困难面前低头，没有求知欲，对学科学习有放弃的行为的（7）尽管学习时间花费很多，但学习效率低的（8）对综合性科目很不重视，有明显偏课现象的2、有以上行为的三种或三种以上表现的，或有以下一种行为表现的则评议为D（1）上课无理取闹，经教育效果不明显的（2）考试屡次作弊的（3）作业经常不做，经教师教育无效的（四
5、）交流与合作能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。1、有以下一种表现的则评议为B，有两种的评议为C。（1）不能正确处理同学关系，凡事斤斤计较的（2）独来独往，不合群的（3）不愿意为实现班集体目标付出努力的（4）不能尊重和理解他人的（5）在学习上不乐意帮助别的同学的（6）集体活动无故不参加的（7）不能听取老师、同学合理化建议的2、有以上行为的三种或三种以上表现的，或有以下一种行为表现的则评议为D（1）孤僻、时暴时怒、不能正确评价和约束自己行为的（2）凡事只想到自己，不顾集体利益的（3）为了个人或几个人的
6、利益，损害集体荣誉或集体利益的（4）参与社会上不良活动的（五）运动与健康热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力，一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。1、有以下一种表现的则评议为B，有两种的评议为C。（1）不积极参加体育活动（2）“两操”不认真，经教育不改的（3）住宿生无故不参加早锻炼达两次以上或早锻炼迟到达四次以上的（4）无故不上体育课，经教育不改的（5）不注意日常卫生行为，随地乱抛杂物，随地涕吐的（6）有吸烟，喝酒行为的（7）环保意识薄弱，并有破坏环境行为的（8）一学期病假天数超过10天的2、有以上行为的三种或三种以上表现的，或有以下一种行为表现的则评议为D（1）有
7、赌博行为，经教育不改的（2）吸毒的（六）审美与表现能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中和美。具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方法进行艺术表现。1、有以下一种表现的则评议为B，有两种的评议为C。（1）观看演出、比赛等，起哄滋扰的（2）学年内艺术考查不合格的（3）艺术课上不愿参与老师要求用艺术手段表演或表现的（4）不参加各种艺术兴趣活动的（5）音乐欣赏时经常大声讲话或发出不该发出的声音，影响他人的（6）多次不完成艺术科作业的（7）不能基本完成教材相适应的艺术作品的2、有以上行为的三种或三种以上表现的，或有以下一种行为表现的则评议为D（1）在观看演出、比赛中起哄滋扰，被公安机关拘留的（2
8、）在学校组织的艺术欣赏活动中有意捣乱，影响较大的（3）以艺术欣赏为幌子，介绍出售淫秽物品的二、评价的基本原则综合素质评价既应该注意对学生、教师和学校的统一要求，也要关注个体差异以及对发展的不同需求，为学生成长、教师和学校有个性、有特色发展提供一定的空间。三、评价的工作程序学校应指导学生进行自我总结，完成自评；指导学生以班级为单位开展互评；组织班主任和任课教师对学生进行考核；学校学生素质评价工作小组进行综合评价；向学生和家长反馈评价结果；记入学生综合素质评价报告单。四、评价的成绩公布：学生综合素质评价结果应张榜公示并通知学生本人及其家长，如有异议学校学生综合素质评价工作小组可组织复评。7感谢下载
