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1、网络互动教学模式在市场营销教学的应用 关键词：网络互动；市场营销；教学模式职业教育在当前我国经济发展的过程中有着十分重要的作用，它能够为我国经济市场提供相应的人才。在当前的时代发展下想要做好市场营销课程的教学模式需要做好教学模式的创新。目前，很多职业教育学院在营销课程的教学中，一般都是围绕教师为主展开传统教学模式，学生们在学习的过程中很难提升自己的操作能力。在当前网络社会的时代中，教师在教学的过程中可以利用网络技术对传统教学模式进行转化，从而提高学生们的积极性，并让他们更好地融入课堂教学中从而将学生们转变为学习的主体，以此提高学生们的实践能力，加强教师的教学效果。根据学生们特点做好市场营销，让
2、学生们更好地适应互联网教学模式。1网络互动教学模式的简述所谓网络互动教学模式是指将信息技术有效应用于当前市场营销教学中，教师们可以利用计算机与学生们进行交流，从而有效提高教学的互动性和有效性。这样的教学方式能够大幅度提高中学生的参与感。教师们将会从教学主导者转变为教学的引导者，学生们的学习动力也会随之不断提升。除此之外，网络互动教学模式可以将相应的教学理念和实践内容进行结合，从而利用多媒体实现把当前的教学案例融入其中，以此让学生们的实践能力得到有效的提升1。2网络互动教学模式的界定2.1互动教学模式的内涵互动教学模式与传统教学模式相比有所不同，传统的教学模式中多以教师为主体展开教学，学生们负责
3、被动接受教师讲解的知识2。互动教学改善了传统的教学形式，从单一的传授知识变为学生们成为课堂主体，从而为学生们的教导做好引导，督促学生们不断学习，让学生们更加积极融入到其中，教师与学生们形成一种多方位、多层次的交互过程，通过教学和社会实践让学生们更好地融入到其中，从而实现课堂教学的多项交流，建立起交互的教学形式，加强对教师的引导和助学，以此完善全新的教学结构形式。2.2网络互动教学模式的内涵网络互动教学模式是利用计算机作为基础，通过多媒体技术和网络技术融合，从而实现网络教学，教师在教学的过程中借助计算机的帮助与指导，学生利用互联网和多媒体计算机等手段进行对话与合作，从而激发学生们的学习兴趣，加强
4、学生们的学习体验，让他们感受到学习所带来的快乐，从而让学生们成为当前课堂的主体3。网络互动教学模式可以通过声音、图像以及文字内容展开教学，将原本死板的教学内容进行转化，从而激发学生们的学习兴趣和教学效果，让他们更好地融入其中。与此同时，这种教学模式不仅是师生之间的互动，更是教师、学生以及网络形成一个完整的教学体系。通过网络互动教学模式实现网络授课，从而利用网络自身的优势，并改善传统教学的不足，通过取长补短的形式，创新当前的教学方法4。3网络互动教学模式的作用3.1可以提高中职学生们的学习积极性网络互动教学模式的出现改变了以往教师教学的方式，同时也丰富了当前教学素材内容，并改变了以往传统的单一教
5、学形式。这使得当前学生们的学习积极性得到改善。另外，当前网络互动的教学模式是利用计算机技术而形成的教学模式，它能够充分体现出网络环境的重要性，同时还能通过多种不同的教学内容激发学生们的兴趣。3.2有效提升学生们的自主学习能力自主学习能力是当前社会判断人才的标准，在当前职业学院教学的过程中需要重视当前人才培养的自主学习能力。网络互动学习模式的出现为职业教学带来较大的帮助，在具体的教学过程中职业学院的学生可以利用网络的内容去了解当前的营销实质情况，从而了解当前市场中比较常见的营销手段。另外，学生们可以利用网络对学习的内容自行展开探索，从而加深自身的知识量，让自身的知识得到一定的扩展，从而成为更加全
6、面的人才5。3.3可以培养学生们的营销实践能力市场营销教学科目是一门综合性较强的科目，它具有较强的实践性和理论性。因此在当前我国市场的营销教师教学的过程中应该重视学生们的综合能力培养。在具体的教学过程中，教师们可以利用网络互动教学加强对现实生活中案例的分析，并将其有效运用至当前营销教学之中，还可以通过模拟实现教学改善，这样能够让学生们具备较强的教学实践经验。通过这样的教学方式能够确保学生在毕业后更好地融入社会之中。4市场营销学网络互动教学模式的构建4.1网络互动教学模式的构建框架市场营销的网络互动教学模式需要建立在网络基础上，加强教师的引导，学生作为主体的学习地位，应该充分发挥学生的主动性和参
7、与性，从而构建一个良好的学生、教师、网络的多项沟通，从而共同完成“自学、导学、助学、督学”等工作，从教师的位置来看，教师可以利用网络平台搜索更多的相关知识内容，可以利用多媒体教学进行播放视频，从而为媒体视频播放提供一定的基础，改善当前课堂教学氛围，提高学生们听课效果，以此达到改进和优化教学方法，通过这样的教学方法能够带动学生们的学习兴趣以及积极性，通过引导、帮助以及督促等形式让学生们更好地融入其中6。从学生的角度来看，当前网络互动教学模式的出现，能够让学生们以不同的形式参与到教学活动之中，同时还能丰富当前学生们的学习资源，帮助学生们养成良好的学习习惯，让他们主动去探索问题、发现问题，并形成一定
8、的思考，以此提高他们的学习意识，达到助学的作用。同时可以在网络平台搜索相应的教学资源，在学习的过程中遇到问题可以向教师进行求助，也可以利用网络平台与其他学生群体进行交流实现互助共同学习，以此加深知识内容的掌握与运用，考虑到当前科技的快速发展，应该加强教学思考内容的改善，同时利用网络互动教学模式形成对应的学习框架7。4.2市场营销学网络互动教学模式在当前这种教学的模式下，教师作为当前学生们的引导者，能够改变以往教学活动中存在的不足，通过多种方式加强课堂的教学效果。首先，教师作为当前教学的导学者，应该将相应的教学内容渗透到整个教学之中，根据当前学生们的实质情况做好引导工作，同时还要帮助学生们建立对
9、应的学习目标，帮助部署对应的教学计划，辅导他们各项学习内容，从而让他们通过学习了解更多的学习资源，掌握相应的学习信息，这样能够有效利用当前的教学资源，完成相应的教学任务8。教师的导学和助学有利于课程教导，如通过教师、学校等实现网络平台的教学任务，利用当前校内以及校外的各项资源，采取有效的课堂授课形式，从而丰富课堂的教学手段，加强学生们的互动。当前网络的快速发展能够让学生们通过多种形式进行学习，如比较常见的可以利用QQ邮箱以及其他邮箱来储存教师的教学内容，也可以利用一些当前的交流软件与教师进行线上交流，从而加强师生之间的交流与沟通。学生群体间的交流与学生的成长有一定的练习。通过网络互相学习的方式
10、，可以让学生们得到全面的帮助，从而对课程内容展开进一步学习。例如，在开展市场营销的教学过程中，教师可以让学生们以小组的形式通过情景模拟或是讨论形式展开教导，学生们可以把当前的教学资源和内容融入教学活动之中，从而加强师生之间的交流与沟通。为了更好地将网络营销模式运用在当前的职业学学院教学中，有必要对教学模式和结果进行评价与反馈。教师在互动的反馈中一方面能够加深对学生的了解，还能及时发现学生们存在的问题，这样有效的教学方法能够加深学生们对学习内容的理解，以此提高学生们的综合能力。另外，还可以通过评价等方式帮助学生形成自我检测，从而改进当前的学习方式，提升他们的学习效果。5市场营销学在网络互动教学模
11、式中的应用市场营销学是一门理论性极强和实践性极强的课程内容，而市场营销教学是为了培养社会性人才，在培养他们专业技能的同时，还要加强他们自身适应能力，在教学的过程中需要加强他们的实践操作能力，以此培养学生们的动手能力，在教学的过程中学校可以利用网络改善当前的教学形式，从而实现“网络互动教学”模式，具体体现在以下几点。5.1协作互动学习模式协作互动学习模式是指在网络环境下让多个学生形成一个小组，通过探讨解决同一个问题，小组成员课题针对当前存在的问题进行探索，并利用网络搜集的相关资料进行交流，并解决当前存在的问题。在探讨的过程中，学生可以自行查阅相关资料内容，并提出属于自己的意见或建议，从而使得每个
12、学生都有一定的发言机会。另外，因为学生们在思考问题时都是从不同的角度去思考的，从而可以加强该问题的探讨深度，有利于更好掌握相关知识内容。在当前小组合作的学习之中，应该明确规划学生们的任务工作，并让学生们做好各项内容的整理，再将部分知识以不同的形式表达出来，从而有效提高学生们的团队协作能力9。5.2实践教学模式在当前职业教学中，教师可以根据当前学生们的学习情况建立教学大纲，同时还要融合一些实质的教学内容，加深学生们对知识内容的掌握，从而更好地运用到实践活动之中。例如，教师可以让学生们对某个区域进行实质的调查，同时还要引导学生们做好调查的问卷，开展相应的调查工作，让学生们通过小组的形式做好调查报告
13、，这样的教学方式能够加强学生们的实践能力，从而让学生们更好地融入市场之中，做好市场的调查工作。5.3利用案例加强互动教学市场营销学在社会实际生活中运用相对比较普遍，例如一些商场为了提高当月的营销量，他们会采取不同的营销手段来促进消费者消费，从而提高当月的营销量。这种例子在日常的生活中相对比较常见，教师在实质的教学过程中可以利用这样的教学案例加强对学生们的引导，通过一些案例建立起话题，激发学生们的学习兴趣，从而加强与学生们的交流与沟通10。因此，在当前实质的教学过程中，教师可以利用网络资源或是身边的一些经历将其当作案例进行教学，通过案例引出教学话题，让学生们明确当前课题的主要内容，从而引导学生们
14、融入当前的学习之中，激发学生们的求知欲望，让他们主动融入课堂之中，随后教师还要对当前课堂的案例内容进行总结，从而提高学生们的学习效果，加强他们对知识内容的理解，从而提高他们的注意力，提高学习效果。5.4模拟情景互动教学模式由于当前职业学生基础性都比较差，对于一些比较抽象的内容比较难理解，教师需要针对这些抽象的教学内容进行改善，同时还能刺激学生们的感官，提高学生们的学习效果。因此，教师可以通过情景教学的方式，让学生们根据情景内容展开练习。让学生们通过小组的形式，在情景教学对某公司的产品进行拟定，同时还要让学生们对内容制定一个合理的价格，通过这样的教学模式，加强学生们对知识内容的理解，以此提高学生
15、们的学习能力。这样的教学方式能够让学生们在学习的过程中互相学习，达到取长补短的教学目的。5.5利用网络互动教学模式进行课外教学在当前职业学院的教学的过程中不能将知识教导局限于课堂教学之中，教师应该充分利用现代营销方式，加强网络互动教学并将其应用于当前的课外教学之中。在具体的教学过程中，教师可以利用现代信息技术如QQ、微信等软件实现市场的营销，在开展学习的过程中学生们可以利用网络去搜寻一些相关知识内容，并针对教学中存在的问题做出改善，以此加强他们的知识理解能力，同时提高他们的实践操作能力，让他们更好地融入课堂之中。教师应该灵活运用现代技术展开教导，同时还要采取有效的手段做出改善，以此提高他们的学习能力。结论综上所述，随着当前时代的快速发展，我国经济市场对于人才追求度比较高，当前人不仅需要具备良好的专业能力，还需要加强自身的实践能力和综合能力，这样才能够更好适应时代发展。网络互动教学模式是当前一种高效的教学手段，能够有效提高学生们的学习能力，同时还能加强他们的实践能力，教师在教学的过程中应该明确当前学生们的心理，并加强相关技术的运用，以此提高当前职业学生的专业
