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本资料属共享资源 来自网络 作者已作编辑 若有雷同 概不负责学校规章制度之中学学生评价制度 评价的目的是全面考查学生的学习状况，激励学生的学习激情，促进学生的全面发展。同时，评价也是教师反思和改进教学的有力手段。结合课标的基本理念，为了进一步培养学生 终生学习和可持续发展的能力，制定了如下评价机制：一、关注对学生学习过程的评价。对学生 的评价不仅要关注学习的结果，更要关注学生在学习过程中参与程度 、合作交流的意识与情感、态度的发展，注重学生人文素养和道德修养的提高。a、教师要根据学生在课堂学习过程中的表现，给予及时的肯定或鼓励，针对学生的学习主动性，探索精神给予定性评价。b、每一学期，教师都要对学生学习过程中的变化动态给予鼓励性评价，以激励、启发为主。二、恰当评价学生 的基础知识和基本技能。 根据不同学生段的教学目标，对学生进行技能的测查，针对不同学科的训练重点，每学期必搞一些实践能力测查活动。三、采用“等级制+评语”的评价方式，给学生 第二次考试的机会。 对学生的考试成绩不给予公开、排名，而是采取“等级+评语”的评价方式，填好小学生素质综合发展评定手册，对考试不及格的，给予学生第二次考试机会 ，直到及格为止。四、精心制定考试内容考试内容要与课标相符，有利于考查学生 的综合能力和促进学生 全面发展。2感谢下载
