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1、梁校发201151号梁家墩镇中心学校关于印发2011年秋季学期教育教学工作计划的通知初中部、各小学：现将梁家墩镇中心学校2011年秋学期教育教学工作计划印发给你们，请你们据此制订出本校切实可行的工作计划，认真组织教师学习并贯彻落实。后附：1、梁家墩镇中心学校2011年秋学期教育教学工作计划2、梁家墩镇中心学校2011年秋学期教育教学工作安排表二一一年八月二十四日主题词：印发 计划 通知抄 报：区教育局 镇政府梁家墩镇中心学校2011年秋学期教育教学工作计划我校2011年春学期教育教学工作总体要求是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大会议精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立正
2、确的教育观，全面的质量观，坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育，以教学为中心，更新教育观念，全面提高教育教学质量。以义务教育学校标准化建设为契机，推动学校办学的规范化，育人精细化，为构建和谐的标准化校园而努力工作，努力把我校办成一所“师资优良、管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显、提升品位”的农村中心学校。【指导思想】 以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、特色四方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的标准化学校。【目标和思路】根据学校的实际，2011年秋
3、学期学校工作的总体思路为“四个强化”：强化教师思想教育工作，构建和谐奋进的校园氛围。强化职能部门的管理工作，责任到人，逐级负责，促进教师专业化成长。强化过程管理，狠抓常规落实，为“规范办学行为、实施素质教育”夯实基础。强化学生行为养成教育，形成文明守纪、勤奋学习、积极向上的良好学风。 工作重点 1、继续做好“两基迎国检”各项准备工作，加大硬件设施建设，配合镇政府做好筹备“两基迎国检”检查、验收工作。 2、促进学校管理科学，全面实施人本管理，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，规范各种管理行为。3、扎实推进素质教育，全面提高教育质量，向课堂教学要效益，凝心聚力提高教学质量。4、加快学校信
4、息化建设步伐，硬件建设求实效，软件建设求突破，努力提高现代教育技术应用水平。 5、充分利用校本资源，丰富校园生活，全力打造“六类校园”。6、不断提升合作水平，认真抓好“集体备课”、“好课共赏”活动，做好结对帮扶工作，充分发挥骨干教师带动示范作用。7、抢抓机遇，争取项目资金，大力改善办学条件，进一步丰富学校文化内涵。8、开展调查研究，采取多种形式、通过多种渠道广泛征求校内外师生及学生家长的意见和建议。工作内容及措施一、积极运作，竭尽全力迎接“两基迎国检”检查验收。 坚持“硬件过硬、软件从严、以迎促升、重在质量”的原则，协调配合，真抓实干，找差距，促整改，力争完成“两基迎国检”检查验收任务。1、加
5、强领导，明确分工。坚持“谁分管谁承担、谁承担谁负责”的原则，学校要配合镇政府，在“两基迎国检”领导小组的统一协调下，明确“两基迎国检”各自的工作责任，真正做到分工具体，任务明确，责任到人，如期完成本学期各阶段的“两基迎因检”准备工作。2、师生动员。召开全校师生动员大会，分析“两基迎国检”工作的重要性、艰巨性、全员性，调动全体师生参与“两基迎国检”工作的积极性和主动性。3、实情排查。在学习上级“两基迎国检”各种文件精神的基础上，深入了解学校“两基迎国检”各项准备工作现状，对照两基国检标准，按详细分工对比排查，明确现状，找准不足，弥补准备工作中的不足，确保迎国检工作目标的实现。5、再次制订方案。在
6、以上各工作环节基础上，各小组、处室和相关责任人制定所承担任务的具体实施方案，方案要包括实施时间、内容、措施、承担人（责任人）。6、落实“两基迎国检”责任制。明确责任，加强考核，学校与各小组和相关责任人落实“两基迎国检”责任书，落实责任追究制。二、强化基层组织建设，扎实开展创先争优活动按照区教育局党委、镇党委和教育支部关于开展创先争优活动的实施方案要求，继续开展好以下活动：1、开展学习教育活动。各党小组每周集中学习、讨论一次，每月全校集中学习一次，采取集中辅导、分散学习、定期讨论交流、专题讲座等形式，达到互相学习，共同提高的目的。学习内容以科学发展观，党的十七大和十七届五中全会精神，国家中长期教
7、育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和省市区实施意见，教育教学理论知识，教育政策法规等为主。2、开展党性教育活动。扎实开展丰富多彩的党性实践活动。一是树立一批在教育教学工作中充分发挥先锋模范作用的优秀党员；二是以党小组为单位开展党员党性分析，并组织全体教师民主评议；三是建立党员教师考核评价机制，每学期对党员教师进行一次全面考核，考核结果做为对党员教师的年终评价和评优依据。3、开展岗位奉献活动。紧紧围绕教育局部署的工作重点，充分发挥党员的先锋模范作用，开展岗位练兵、教研创新活动，提升工作水平，为促进教育又好又快发展提供坚强的组织保证，提高教育教学效果。三、狠抓学校德育工作，努力塑造学生精
8、神家园要紧紧围绕“育人”这个目标，建立德育课程化、队伍全员化、过程人性化、内容生活化的德育工作机制，积极研究探索城郊学生思想道德建设的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的集体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。继续深入持久地开展以“情、礼、法”为核心特质的、丰富多彩的背诵、朗读、讲座、演讲、征文、竞赛、队会等形式的六大系列主题教育活动。本学期德育教育的主题为：感恩教育（九月，结合教师节、重阳节等）、爱国教育（十月，结合庆“十一”系列活动）、法制教育（十一月，结合各种法教育宣传活动等）、生命教育（全学期，结合冬季安全事故频发和特点）、养成教育（全学期，结合“两
9、基迎国检”工作检查验收等）、文明礼仪（全学期，结合学校文化建设等）、快乐读书（全学期，结合“书香校园建设”等）等系列活动。1、注重学科德育渗透。坚持教学主阵地，开齐、上足、教好思想品德课（含品德与社会、品德与生活），积极挖掘并充分利用学科教学的德育素材，加强学生思想道德建设。2、构建整体德育网络。加强以班主任为主体与核心的德育工作者队伍建设，努力构建“学校、家庭、社会”三结合的德育大环境。认真落实学校为主体，家庭为基础，社会为学校和家庭教育的延伸地位。要通过家长会、家访、家长开放日等形式，加强家校之间的沟通，努力争取家长对学校工作的理解和支持。要积极营造良好的社区教育环境，充分发挥法制副校长、
10、校外辅导员、德育基地的作用，推动学生全面发展。本学期召开1-2次家长会、学生会。3、积极开展教育活动。小学通过开展“安全关乎你我他”、“我心目中的老师”、“珍爱生命”、“让我快乐成长”等活动；初中要围绕“校园百家讲坛”，红色爱国主义教育、绿色环保教育、黑色法制教育“三色教育”等活动，拓宽主题实践、才艺展示、志愿者等途径，增强德育的针对性、实效性。4、深入开展“九个一”系列教育活动（每周一国旗下讲话、每周一节法制教育课、每周一节主题班队会、每月一次法制教育讲座、每月一次团队会、每学期一期学生手抄报、每学期一次法制实践活动、每学期一次家长培训会、每学期一次典型案例警示教育），中心学校将活动情况列入
11、学校责任书考核中。5、加强心理健康教育。及时对问题学生进行心理指导，培养学生吃苦精神和耐挫能力，增强少年儿童适应社会生活的能力，培养健全的人格。6、加强国防教育。要多途径、多形式、有计划、有针对性地对学生进行爱党爱国爱社会主义教育，增强国防意识。一是围绕百部优秀爱国影片，开展好热爱系列教育活动；二是精心组织好庆“十一”各项系列庆祝活动。7、继续规范每周的升降旗仪式。国旗下的演讲要依据学校总体安排，分阶段、定主题，由班主任选稿、语文教师审稿、培训学生演讲。学生演讲后，由专人分别对学生进行安全、法制、心理健康、学习方法等为主要内容的专题教育。8、注重学困生的转化工作。把学困生的转化工作作为学校德育
12、的一项重要内容来抓，根据学困生转化制度，开校初制定学困生转化计划、措施，学期末根据考试成绩和思想情况核算学困生转化率，并将其记入学期末学校目标管理考核和教师业务考核当中。四、坚持以人为本，提高队伍素质，打造高素质教师团队具有高度向心力、凝聚力、战斗力，富有改革创新、求真务实、追求卓越精神的师资队伍，才是学校真正的财富，是实现学校腾飞的决定因素。为此，我们要通过活动搭台，发展唱戏的方略，不断地提高教师的专业素质、教学水平、幸福指数，使教师爱教、乐教。一是加强师德师风建设，树立教师良好形象。1、加强干部队伍建设，不断提高班子成员的决策和管理水平。一是树立以人为本、以德为先的观念，努力打造“文明、尊
13、重、勤勉、向上”的校本精神。二是认真组织校长参加上级组织的各种培训，并将学习成果及时进行汇报交流，达到思想与思想的碰撞、方法与方法的沟通。三是要求中小学校长、教导主任、初中部中层领导在平时的工作中做到“三子”：攀上梯子多学一点、学早一点、学深一点、站高一点、看远一点；俯下身子深入课堂 、率先尝试、躬身实践、指导研究；放下架子走进教师群体、问题多请教、决策多商量、意见多听取。四是要求中小学校长及学校中层在互联网上建立自己的博客，与全国中小学校长共同学习、共同交流、共同提高。五是继续开展每月一次的校长主题论坛。2、加强师德建设，全面提高师表形象。一是组织教师以学习教育理论为根本，以格守中小学教师职
14、业道德规范为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、合作意识为重点，开展“四爱”“四不”系列教育活动。“四爱”即爱学生、爱岗位、爱学校、爱事业，“四不”即不体罚学生，不歧视学生，不搞有偿家教，不做有偿托管。教师记录政治笔记16次。二是牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念，为学生的健康成长、快乐成才提供优质服务。三是学校继续实行师德师风月考核制度，教师十项服务信用承诺制度，师德师风一票否决制度等，加强师德师风的考核。二是扎实推进校本研训，促进教师专业成长。建立“以校为本”的教研机制，以常规教学为基础，以课题研究为突破，丰富校本教研活动，引领教师的专业成
15、长。1、进一步做好梁家墩镇中心学校教师专业成长记录的填写指导工作，并加大此项工作的考核力度，使其向精品化方向发展。2、继续深入开展中、小学集体备课活动，进一步健全完善相关制度，规范相关程序，并将备课活动考核成绩纳入学校目标管理考核和教师个人绩效考核当中。3、继续扎实开展以提高课堂教学效率为主旨的“好课共赏”展示活动，进一步深化“磨课”活动。4、充分发挥骨干教师的示范作用。以“一带一”帮带制度为主，通过“骨干教师汇报课”、“课堂观摩点评”等多种形式，切实发挥骨干教师的示范引领作用，不断培养青年教师各方面的能力，推动教师队伍整体水平不断提高。本学期中心学校将与骨干教师签订责任书。5、加强网络研修工
16、作。要求45岁以下教师必须建立博客，开展网上教研，40岁以下教师每月发表至少2篇且有一定的质量的博文。具体形式是：中心学校确定主题、聘请版主，学科教师跟帖讨论。6、抓好课题研究工作。一方面以省、区级立项课题研究为龙头，大力开展好课题研究活动，积极做好课题研究成果收集及有关申报结题工作。另一方面树立“问题即课题，教学即教研，成长即成果”思想，开展小课题研究，从平常的工作中提炼问题，在经常的教学中研究问题，在解决问题的过程中成就自我，真正动起来，做一个自觉的教育工作者。 7、狠抓薄弱学校、薄弱学科教师建设。一是中心学校将继续组织听课组，对个别学校或部分教师实施跟踪、蹲点听课，促其进步；二是适时召开教育质量分析研讨会，
