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1、1必修二第四专题散文复习制 张继云 审 高三语文全体 2014-10-19第一课时学习目标 识记字音字形词义一、注音乘凉 闰月 纸屑 踱步 独处 妙处 曲折 曲高和寡 曲突徙薪 蓊蓊郁郁 袅娜 脉搏脉脉含情 参差斑驳 峭楞楞 梵婀玲 妖童媛女 令嫒 船棹 敛裾 惊蛰 滂沱 荷枪实弹 薄荷 万籁 窥见 氤氲 断柯 舔舐 晌午 潺潺 纤手 椽子 打擂 擎天 苔藓 铿锵 琵琶 忐忑 羯鼓 啁啾 呢帽 昵称 麂皮 兴奋 玄虚 杆菌 矩形 力能扛鼎 扛枪 粜米 夹克 毡子 脖颈 倩影 朱拓 仓颉 粜米 抛掷二、写字踱步 梵婀玲 霎时 仓颉 舐犊 惊悸 抛掷 呢帽 瞑目 机杼 粜卖 麂皮 蹒跚 芒刺 踌蹰
2、 寒暄 尘芥 羁绊 初生牛犊 欺侮 歇憩 擂鼓 斑驳（班） 蓊郁 点缀 辍学 拾掇 啜泣 协奏曲 无精打采 文采神采 嬉戏 嬉（嘻）皮笑脸 嘻嘻哈哈 惦记 掂量 帽檐 一泻千里 腹泻 天作之合 丛书 夹袍 娇惯三、解词 旅进旅退 不知所云耳濡目染 置若罔闻孺子可教 蠢蠢欲动大笔如椽 鳏寡孤独孺慕之情：小孩子对母亲的依恋之情。若即若离：好像接近，又好像不接近。君子之交淡如水：境界高远者交往像水一样平淡。深居简出：后指平时老在家里呆着，很少出门。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。2少不更事：年纪轻，经历世事不多。天作之合：上天撮合的婚姻，形容极其美满配对的婚姻。蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。四、反馈1
3、选出下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组A 紊乱 /蓊蓊郁郁 眠歌/抿嘴 阴森/笙箫 点缀/掇拾B袅娜/婀娜多姿 倩影/靓妆 和谐/偕同 惦记/ 踮脚C奸诈 /乍现即隐 料峭/艄公 滂沱/磅礴 氤氲/蕴涵D山脉 /温情脉脉 岑寂/矜持 海堤/提防 晌午/粮饷2选出下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组A竹椽 /不容置喙 按摩/临摹 遣散/松散 脖颈/颈项B行囊/熙熙攘攘 钝响/打盹 寒暄/渲染 拓印/ 开拓C机杼 /毁家纾难 逍遥/销毁 负疚/针灸 形骸/言简意赅D梗概 /少不更事 聘礼/娉婷 寻衅/遵循 祭祀/倾圮3选出下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组A呜咽 /吞咽 蹙缩/
4、促销 炮烙/烙印 轩昂/ 宵衣旰食B悖时/香饽饽 喧阗/滇池 拮据/凭据 瞋视/ 缜密C呼吁 /长吁短叹 阜盛/束缚 放诞/垂涎 湍急/惴惴不安 D拿捏 /蹑手蹑脚 杜撰/酒馔 孽障/分蘖 蹒跚/阑珊4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3 分）A凤凰 卫视 鲁豫有约栏 目的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐，如此玲珑剔透又如此咄咄逼人，与她面 对面，你简直不可能有任何躲闪的余地。B江苏新的高考模式要求考生复 习时要有全局观念，不能偏斜，那种目无全牛的复习方式，使不少考生在 08 年的高考中吃了大亏。C谭嗣同愿作为变法牺牲的始作俑者，相比之下，康有为梁启超二人确乎少些刚烈。D去年
5、冬天，市 场上的保暖内衣销售火爆，但我省质量技术监督局组织的一次抽检结果显示：我省市场保暖内衣质量良莠不齐。5下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（ ）A库姆塔格沙漠在以每年 1 到 4 米的速度向东扩展，古城敦首当其冲，正面临被库姆塔格沙漠吹来的沙尘吞没的危险。B朋友的一次次欺骗和伤 害，让他成了一个轻诺寡信的人，他变得消沉、保守、自闭，不再信任任何人，哪怕是自己的 亲兄弟。C北大校 长 演唱流行歌曲 隐形的翅膀引发了网友的激烈讨论，有的网友认为他这一行为宣扬了北大不墨守成规，敢于打破传统，敢为天下先的精3神。D对身居官位者写出的散文，一些 报刊便门户大开，一些评论家便极力捧场，这种把散
6、文和权势捆绑在一起的做法无异于焚琴煮鹤。6、默写（1）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， ， ；正如一粒粒的明珠， ， 。（2）虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处 ， 。（3）采莲南塘秋，莲花过人头； ， 。第二课时学习目标 阅读训练 素材积累一、阅读训练 1、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 （连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美丽的本质，写出了荷花的神韵。） 2、微风过处，送来缕缕清香，仿佛 远处高楼上渺茫的歌声似的。 （把“清香”比作“歌声”属通感，通感是利用诸
7、种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述、表现另一种感觉的修辞方式。同属美好事物，有好多相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡缥缈等。运用比喻烘托出几分优雅和宁静来。）3、静静地泻在这一片叶子和花上。 （“泻”字既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。） 4、薄薄的青雾浮起在荷塘里 （“升”仅是由低向高移动，而“浮”字写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散弥漫的情状，以动景写静景，描绘出物的轻飘状态。） 5、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像 笼着轻纱的梦。 （“洗”承“泻”，“笼”承“浮”，以叶、花的安谧、恬静 衬托月色朦胧柔和。） 6、却又像是画在荷叶上
8、（“画”若换成“映”，是月光照射，影子显现在荷叶上，表述一半，“画”赋予主动意识，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美，流露出作者的喜爱之情。） 8、三维设计第 236 页林肯中心的鼓声二、课内素材1、写作素材：一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。 （余光中）角度点拨：文字是民族的特征42、写作素材：第三次去美国，在高高的丹佛山居了两年。中国诗词里“荡胸生层云”，或是“商略黄昏雨”的意趣，是落基山上 难睹的景象。要 领略“白云回望合，青霭入看无”的境界，仍须回中国。 （余光中）角度点拨：爱国是“自私 ”的； 故乡是不会消逝的
9、家园3、写作素材：饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江 阔云低；三打白 头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠串成。（南宋词人蒋捷虞美人听雨词：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。”） （余光中）角度点拨：岁月磨人；自然是惹起情思的媒介； 失去（无法回到）家园的人，心灵往往最脆弱4、写作素材：北宋文学家王禹偁因编写太祖实录触犯当局，被贬黄州，他破开如椽的大竹为瓦，修建了一座竹楼，并写下了表达恬淡自然、随遇而安情怀的黄冈竹楼记。角度点拨：沉沦不是消解苦痛的唯一途
10、径； 豁达超然才能 处世不惊；人要有自己的精神寄托5、写作素材：汪曾祺笔下的金岳霖是个“有趣”的人，上课不脱呢帽， 请穿红毛衣的女同学回答问题，向林国达提怪问题，演 讲时捏跳蚤玩，和斗 鸡同桌进食，跟小朋友比水果大小角度点拨：人要有个性； 率真、自然是最好的品格； 因为真实所以难忘（敬重）；真挚的情感来自 细致的观察和真切的体 验6、写作素材：A、 孙犁夫妻结婚很早，但相聚之日少，分离之日多，欢乐之日少，相对愁叹之时多，青春也在战争年代里抛掷，但这一切并没有影响他们的恩爱。B、晚年孙犁深情地说：“过 去，青春两地，一 别数年，求一梦而不可得。今老年孤处，四壁生寒，却几乎每晚梦见她（亡妻），想
11、摆 脱也做不到。”角度点拨爱 若醇酒，历久而弥芳。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。7、（1）写作素材：明清两代进朝廷建立的最高学府国子监读书的人叫监生，清朝乾隆以后，国子监却只是个空名，地主豪绅等可以凭祖先的“功绩”或捐钱取得监生的资格。角度点拨：教育没落是亡国的前兆5（2）写作素材：祥林嫂人物形象角度点拨：人祸远比天灾的危害来得大； 反抗必 须在觉悟之后；“忍”不是面对挫折的唯一办法；割掉思想的毒瘤，人生（民族）才能走得畅快；没有尊重就没有人权； 以无知教育无知，接受者会更无知（柳 妈的“友情提醒”）8、写作素材：曹雪芹出生富贵之家，雍正年 间，家产 被朝廷抄没，举家北迁。曹雪芹移居北京西
12、郊山村，在贫困潦倒的生活中，呕心沥血， “披阅十载，增删五次”，写成了红楼梦前八十回。角度点拨：贫困是一笔 财富； 逆境出人才；伟大的作品离不开丰富的阅历答案：1选出下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组 AA紊 wn/蓊 wng 眠 min/抿 mn 森 sn/笙 shng 缀 zhu/掇duB娜 nu/娜 nu 倩 qin/靓 jng 谐 xi/偕 xi 惦 din/踮 dinC诈 zh/乍 zh 峭 qio/艄 sho 滂 png/磅 png 氲 yn/蕴 ynD脉 mi/脉 m 岑 cn/矜 jn 堤 d/提 d 晌 shng/饷 xing2选出下列词语中加点的字，每对读音都不相同
13、的一组 BA椽 chun/喙 hu 摩 m/摹 m 散 sn/散 sn 颈 gng/颈 jngB囊 nng/攘 rng 钝 dn /盹 dn 暄 xun/渲 xun 拓 t/拓 tuC杼 zh/纾 sh 逍 xio/销 xio 疚 ji/灸 ji 骸 hi/赅 giD梗 gng/更 gng 聘 pn/娉 png 寻 xn /循 xn 祀 s/圮 p3选出下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组 DA咽 y /咽 yn 蹙 c/ 促 c 烙 lu/烙 lo 轩 xun/旰 gnB悖 bi/饽 b 阗 tin/滇 din 据 j/据 j 瞋 chn/缜 zhnC吁 y/吁 x 阜 f/f 缚 诞 dn/涎 xin 湍 tun/惴 zhu D捏 ni /蹑 ni 撰 zhun/ 馔 zhun 孽 ni/蘖 ni 跚 shn /珊 shn 4A（玲 珑剔透： 形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧 ； 也形容人聪明伶俐。B. 目无全牛：形容技艺已达到纯熟的境地。C. 始作俑者：比喻恶劣风气的创始者，贬义。 D.良莠不齐：比喻好人坏人都有，对象用错。）5B
