《（江苏专版）202x版高考历史一轮总复习 第三部分 世界近代史 专题八 西方人文精神的发展》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专版）202x版高考历史一轮总复习 第三部分 世界近代史 专题八 西方人文精神的发展（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题八 西方人文精神的发展,基础梳理,考点清单,考点一文艺复兴和宗教改革 (一)文艺复兴 1.兴起条件 (1)经济基础(前提):意大利出现了资本主义萌芽。 (2)阶级基础:资产阶级形成。 (3)文化基础:意大利保留了古代希腊罗马文化的大量遗存。 2.时间:1417世纪。,3.性质:打着复兴古代希腊罗马文化的旗号,实质是资产阶级性质的思想解放运动。 4.指导思想(核心):人文主义,即肯定人性和人的价值,追求现世幸福和人性解放。 5.代表人物,6.影响 (1)促使人们从封建愚昧中解放出来,开始更多地关注人和人生活的世界。 (2)天主教会的权威受到了挑战。 (3)为近代自然科学的发展创造了条件。 (
2、二)宗教改革 1.背景 (1)经济条件:欧洲资本主义经济的发展。 (2)思想条件:在文艺复兴的影响下,人们改革教会的愿望日趋强烈。 (3)主要原因:天主教会对德意志的掠夺。 (4)导火线:1517年,教皇在德意志出售赎罪券。,2.序幕:1517年,马丁路德发表“九十五条论纲”。 3.马丁路德的思想 (1)只要信仰上帝,灵魂便可得救。 (2)圣经高于教皇,人人都有权直接阅读和解释圣经,人 人都可以与上帝直接对话。 (3)国家权力高于教会。 4.宗教改革时期人文主义的含义(发展了人文主义):反对罗马教会的权威,主张信仰自由,认为人人都可以与上帝直接对话,提倡人的个性解放。 5.影响 (1)民众开始
3、打破对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进一步传播和发展。 (2)欧洲出现宗教改革浪潮。,考点二启蒙运动 (一)理性时代的到来 1.背景 (1)经济:欧洲资本主义进一步发展。 (2)政治:新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫。 (3)思想:自然科学取得很大进展,教会的很多说教不攻自破,人们有了更多的自信。 2.时间:1718世纪。 3.核心:“理性”,即主张人自己去思考,否定一切外在权威。 4.性质:欧洲资产阶级反封建的思想解放运动。,5.内容 (1)呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主和科学的时代。 (2)以理性为武器,反对专制、教权和封建特权,倡导科学、自由和平等,
4、为资本主义社会勾画了蓝图。 (二)启蒙思想家的观点,(三)影响 1.对欧洲:是一次空前的思想解放运动,进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的封建专制统治;推动了法、美等国的资产阶级革命。 2.对世界:鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。,重难突破 一、文艺复兴时期人文主义的内涵、评价 1.内涵 (1)广义的人文主义简单地说,就是关心人,尤其是关心人的精神生活;尊重人的价值,尤其是尊重人作为精神存在的价值。 (2)狭义的人文主义是指文艺复兴时期的一种思潮,其核心是主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严;提倡追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精神;主张发挥人的创造力,崇尚理性,提倡科学,追求知识。,2.评价 (1)文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏,唤醒了人们的自我意识,宣扬了 为创造现世幸福而奋斗的精神,为后来启蒙思想的出现打下了基础。 (2)自然科学方面:人文主义提倡科学实验,注重实践,推动了近代自然科学的产生。 (3)文艺复兴运动对人文主义的过分推崇,造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱;人文主义把资产阶级的阶级特性看作全人类普遍的人性,掩盖了资产阶级和人民的矛盾。,二、文艺复兴与宗教改革的比较,三、比较文艺复兴与启蒙运动,四、人文主义的起源与发展,
